學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)本文托物言志的手法。

2.理解作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂(lè)道的情趣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)  

學(xué)習(xí)本文托物言志的手法

一、自主學(xué)習(xí)

1．注意下列加點(diǎn)字的讀音：

德馨（　　 ）　       苔痕（　  　）　       鴻儒（　 �。�　       案牘（ 　�。�

2.翻譯下列句子

（1）.山不在高，有仙則名

（2）.水不在深，有龍則靈。

（3）.南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。

二、合作探究

1．“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！边\(yùn)用什么修辭手法？在文中起什么作用？ 

2．“斯是陋堂，惟吾德馨�！边@兩句在文中起什么作用？深刻含義是什么？ 

3．“苔痕上階綠，草色入簾青”、 “談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”、“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”這幾句分別是從哪個(gè)方面寫(xiě)出陋室的什么特點(diǎn)？ 

4．“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�！迸c寫(xiě)作者的陋室有什么關(guān)系？ 

5．引用孔子說(shuō)的話(huà)有什么作用？ 

三、課堂檢測(cè)

1.文中提挈全篇的句子是                                  。

2.下列各句不屬于駢句的一項(xiàng)是 （    ）                                        

A．南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。      

B．無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

C．談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。      

D．孔子云：何陋之有？

3.“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”中提及兩個(gè)歷史人物，一是三國(guó)著名政治家蜀國(guó)的__________，一是西漢時(shí)的文學(xué)家__________。

4.這篇銘文通過(guò)贊揚(yáng) __________，表達(dá)了作者_(dá)_________、__________的愿望和__________ 、__________的生活情趣。文章的這種寫(xiě)法叫 __________。

雷真民