《落日的幻覺》教學簡案
十陵中學 張顯希
教學目標：
1、 速讀課文，理解文章內(nèi)容
2、 體會并學習描寫在說明文中的作用
3、 培養(yǎng)學生的觀察和想像的能力，訓練思辨能力
重點目標：1 2 難點目標：3
教學手段：多媒體 教學課型：自讀
教學過程：
一、導入課文
以折射現(xiàn)象的實驗，讓學生觀察，并引出課題《落日的幻覺》
二、展示課題
教師多媒體展示落日的精美圖片，激發(fā)學生的學習興趣
三、速讀課文，整體感知
1、 師生共同解決生字詞的拼音
2、 學生速讀課文，圈點勾劃重要信息，并討論填寫課后第一題的表
3、 師生共同討論完成第一題的表
四、朗讀課文，體會美景
1、教師引導學生理解本文語言的生動和準確的特點
2、學生選擇語句進行朗讀，體會生動語言帶給人的美好感覺
3、師生點評
五、讀寫結(jié)合，拓展延伸
1、教師多媒體播放日出的精美圖片，激發(fā)學生的想像力
2、教師引導學生由落日的神奇美麗轉(zhuǎn)而想像日出時的情景，并加以口頭表述
3、師生點評
六、聽讀名篇，訓練想像
1、教師要求學生閉上眼睛，用心聽讀巴金的《海上的日出》
2、學生簡要談?wù)劯惺?/p>
3、布置練習：學生模仿《海上的日出》，寫一篇觀賞日出的片斷作文
七、教師寄語，深化認識
1、教師用多媒體出示“教師寄語”
2、學生聯(lián)系現(xiàn)實談感受，對幻覺做深層的認識
八、教師小結(jié)，結(jié)束教學
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