教學目標：
知識目標：
1、積累：卑微 一絲不茍
2、學習本文托物言志的寫法。
能力目標：
1、培養(yǎng)對現(xiàn)代文的閱讀能力。
2、通過學習本文思路結構特點，培養(yǎng)學生的寫作理論水平。
德育目標：
體會生命的真諦：尊重生命，熱愛生命，就要努力奮斗，有所成就。
教學重點：
體會作者對生命的感悟。
教學難點：
對第六段的理解。
教學方法：
朗讀法，啟發(fā)式
教具準備：
錄音機，朗讀帶
教學過程：
一、導語：
同學們，今天我們學習新的一課--《貝殼》。
二、作者；
席慕蓉，臺灣，畫家、作家。有詩集《七里香》、散文集〈〈有一首歌〉〉等。
三、朗讀：
1、聽錄音朗讀課文一遍。
2、自由朗讀一遍課文。
板書：卑微 一絲不茍
四、理解：
（先給時間讓學生思考再做總結）
1、問：本文幾段，可分哪幾部分？
答：四部分。
第一部分（1），第二部分（2-3），第三部分（4-5），第四部分（6）。
2、問：各是什么意思？
答：第一部分（1）：撿到了一枚貝殼。
第二部分（2-3）：為了尊重珍愛生命，上蒼制作了堅硬精致的貝殼。
第三部分（4-5）：做好自已的事，才能尊重珍愛生命。
第四部分（6）：只有“固執(zhí)和簡單”才能留下值得珍惜，令人驚奇的東西。
五、鑒賞：
（先給時間讓學生思考再做總結）
1、思路清晰，層次分明，結構完整。
2、有哲理性，尊重生命，珍愛生命。
3、托物言志，貝殼--生命
六、主題：
本文從貝殼談起，啟示人們應該尊重生命，珍愛生命，努力奮斗，留下讓人驚嘆珍惜的東西。
七、練習：
板書設計
理解: 思路： 鑒賞：
一、貝殼 點題 1、思路清晰
二、堅硬精致 上蒼 結構完整
三、尊重珍愛 我 2、托物言志
四、固執(zhí)簡單 生命 3、有哲理性
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