教學

目標 知識與技能(學習目標)：1、了解與課文相關的作品及人物

2、學會使用工具書理解積累文言詞語

3、學習疏通文言句意的方法，感知課文內(nèi)容

過程與方法：1、過程：朗讀感知---自學理解--檢測鞏固  

2、方法：自主、合作、探究 

情感、態(tài)度、價值觀：感受古人勤奮好學的精神。 

重點 學會使用工具書理解文言詞語

難點 掌握疏通文言句意的方法

教法 引導點撥 學法 自主、合作、探究

過程 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 目的

一、

歌曲導入

激趣

二、

文學知識積累

三、

誦讀把握語氣

四、

自主探究學習

五、堂清檢測效果

歌曲導入

了解作者作品，及相關作品。 

1、聽讀

2、練讀

3、互檢

4、讀出語氣

1、利用工具書理解文言詞語

2、學習基本的文言文翻譯方法，疏通文意。

3、感悟文章內(nèi)容

堂清

放歌曲

導入新課，明確學習目標。

指導誦讀，

指導學生使用工具書，學習文言文的方法

檢測

聽歌曲

介紹、了解作者作品，

誦讀

理解積累文言詞語

學習文言文翻譯方法

感知內(nèi)容

做堂清試題

導入學習情境

了解作者作品，激發(fā)閱讀興趣

做到讀準、讀順、讀出人物語氣。

培養(yǎng)自主合作探究能力

鞏固所學

板書

設計

孫權(quán)勸學

呂蒙就學      魯肅贊學

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