教學目標
知識與能力目標
1 準確認讀文中生詞、把握結構安排及各種修辭手法。
2 學習寫景與敘事相結合的寫作手法。
過程與方法
布置預習，輔導。
問答法、討論法、誦讀法。
情感態(tài)度及價值觀
1感受大自然的壯美。
2從民俗風情感受傳統(tǒng)文化美的一面。
教學重點
1 生詞及文言常用詞匯。
2 結構安排、語言組織、白描手法等方面的藝術特點。
教學難點
1 對錢塘潮形成直觀整體的印象。
2 感受自然之美和傳統(tǒng)文化美。
課型 新授課
課時 2課時
教學設計
第一課時
一、導入新課。
1 傳看相關資料，要求學生講訴自己心目中的錢塘潮。
討論，描述。
2 要求學生了解時代背景和當時的風俗，導入課文。
二、指導學生朗讀課文并翻譯。
1 指導學生朗讀。
（1）放錄音帶，示讀。
（2）自由朗讀。
（3）抽取一名學生范讀，并加以指正。
（4）學生齊讀。
2 指導翻譯。
（1）學生參照注釋以及工具書自行翻譯。
（2）由學生舉出難以理解的語句，討論，教師小結。
（3）抽取部分學生翻譯重點語句。
（4）抽取部分學生翻譯段落，一學生翻譯全文。
（5）齊讀課文。
三、梳理文章結構。
1 學生思考文章的行文思路及結構安排。
2 討論并抽取幾名學生回答。
3 教師小結。
第二課時
一、回顧上節(jié)課學習內容，深入學習。
1 導入課文。
上節(jié)課我們學習了觀潮的主要內容，形成了一個初步的印象。這節(jié)課我們主要來學習本文所用的一些修辭手法、藝術技巧及有關的民風民俗。
2 提問的方式檢查學生對上節(jié)課的掌握情況。
二、品味修辭。
1 速讀一遍文章，在讀的過程中注意修辭方面的內容。
2 逐段分析講解修辭的運用，及其對文章內容的表達作用。
三、民風民俗的延伸
1 講述一些民風民俗的知識。
2 講述的過程中一起翻譯文中的段落。
四、指導完成課后練習題。
1 學生自主完成。
2 討論交流。
3 教師小結。
板書設計
第28課 觀潮
行文思路
海潮的雄偉壯觀1
水軍演戲的精彩場面2
吳中健兒弄潮的英姿3 弄潮圖
觀潮人群的盛況4
反如銀線 際天而來
玉城雪嶺 吞天沃日
比喻 大聲如雷霆 夸張 鯨波萬仞
聲如崩山
旗尾略不沾濕 正襯 水性嫻熟 水軍演習
襯托 觀潮人眾 反襯 潮之美 白描 弄潮場面
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