不要欺負(fù)那個(gè)愛(ài)你的人教學(xué)設(shè)計(jì)方案(九年級(jí)選修教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2016-8-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

學(xué)校：碭山第五中學(xué) 年級(jí)：九年級(jí) 班級(jí)：20班人數(shù)：50

學(xué)科：語(yǔ)文課題：不要欺負(fù)那個(gè)愛(ài)你的人教時(shí)：1課時(shí) 教師：唐劍波日期：2009年12月5日

教材分析這是一篇記敘性散文，通過(guò)作者由開始的看不起母親到后來(lái)的懂得母親，愛(ài)母親的情感歷程，讓學(xué)生明白不要傷害母親，珍惜母愛(ài)。

學(xué)情分析初中學(xué)生，個(gè)性的發(fā)展、獨(dú)立的要求，使他們處于心理的叛逆期，對(duì)于父母的愛(ài)與約束，常會(huì)不理解甚至于反感。對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，使之健康成長(zhǎng)尤其顯得重要。閱讀能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1，掌握閱讀的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)閱讀與寫作能力。

2，學(xué)習(xí)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)體悟人物的內(nèi)心情感的方法。

過(guò)程與方法：

1，組織學(xué)生閱讀，把握作品的情感脈絡(luò)。

2，結(jié)合學(xué)生自身生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解母親，珍惜母愛(ài)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)作者的情感變化和所給材料，讓學(xué)生理解母親，善待親人。

教學(xué)設(shè)計(jì) 通過(guò)閱讀、問(wèn)答、續(xù)寫等形式感知文意，關(guān)注細(xì)節(jié)，體悟情感，升華認(rèn)識(shí)。

教學(xué) 過(guò) 程

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

一、初讀文本