教學(xué)目的：領(lǐng)會(huì)本文要表達(dá)的中心--對(duì)秋魂的理解
教學(xué)要點(diǎn)：朗讀，體會(huì)文章秋魂含意
教學(xué)過(guò)程：
一比較四季景色，引入課文。
二正字音
三分析（朗讀為主，適當(dāng)點(diǎn)撥）
1作者筆下的秋天是怎么樣的？（抓住題干）
--有豐厚的收獲，有成熟的頭腦
2作者分開七個(gè)部分寫，各自贊頌了秋天什么品質(zhì)？
--要注意抓住每個(gè)部分的中心句、詞。
3理解“秋魂”
--不僅是自然萬(wàn)物成熟的季節(jié)，代表著收獲和歡樂，同時(shí)秋天本身也是成熟的，它有一個(gè)成熟的大腦，知道收獲并非自己獨(dú)創(chuàng)，而是自然界共同的結(jié)晶。
4理解作者感情。
--贊美秋景，贊美秋天博大的胸襟。
5小結(jié)。
--情景交融，富于哲理。詞語(yǔ)豐富，多用成語(yǔ)。
四板書
秋魂
--秋天既是萬(wàn)物成熟的季節(jié)，代表著收獲與歡樂； 秋天有一個(gè)成熟的大腦，知道收獲并非自己獨(dú)創(chuàng)，而是
自然界共同的結(jié)晶。
一秋實(shí) 果實(shí)成熟------------------謙虛不居功
二秋色 五彩繽紛------------------胸襟博大，容納萬(wàn)物
三秋味 酸甜苦辣------------------歷經(jīng)磨練，方有收獲
四秋風(fēng) 慈母心腸------------------仁慈關(guān)愛，保護(hù)生命
五秋葉 不尋常的開始與結(jié)束-------------貢獻(xiàn)精神
（綠陰，收獲，希望，養(yǎng)育）
六秋土 誠(chéng)實(shí)--------------------要有好的收獲，必須真誠(chéng)播種
七秋景 淡然一笑------------------博大寬厚，仁慈善良
五作業(yè)
十五 歲月，在黃土地上流過(guò)
教學(xué)目的：領(lǐng)會(huì)本文要表達(dá)的中心--對(duì)歲月更替及黃土地的贊頌
教學(xué)要點(diǎn)：生字詞，朗讀，體會(huì)文章含意
教學(xué)過(guò)程：
一用黃河是中國(guó)的母親河、黃土高原是中華民族的搖籃引入課文
二正字音（本文有較多的生字詞，注意補(bǔ)充并要求學(xué)生要理解 ）
三朗讀，分析
1抓住四季什么特點(diǎn)，渲染什么氣氛，表達(dá)了什么情感？（注意抓住每部分的中心句，即最后一句）
2引導(dǎo)學(xué)生明白作者是通過(guò)選取“四季的更迭”來(lái)表現(xiàn)心靈的感悟。
3學(xué)生談感受，談自己喜歡的和不明白的語(yǔ)句，互相探討交流。
三板書
春天的黃土地誕生一切
（沉靜）
冬天的黃土地永葆青春 夏日的黃土地滿是勞作與創(chuàng)造
（希望） （熱烈）
秋天的黃土地訴說(shuō)歡樂，陷入深思
（歡樂與深沉）
永不止息的歲歲年年，在黃土地上生存、發(fā)展、完善。
黃土地創(chuàng)造著萬(wàn)物，萌生著希望。
海濱仲夏夜
峻青
[秋魂 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
3.動(dòng)物過(guò)冬教案教學(xué)設(shè)計(jì)
6.小數(shù)除以整數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)
8.成語(yǔ)故事教案教學(xué)設(shè)計(jì)