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春 教學(xué)設(shè)計(jì) 朱自清 (人教版七年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-4-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 11春 朱自清

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo):了解詞語,把握內(nèi)容,積累語言,學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn),生動(dòng)而有條理的寫法。

能力目標(biāo):有感情地朗讀課文直至背誦,學(xué)會(huì)欣賞美、表現(xiàn)美。

情感目標(biāo):感情作者對(duì)春天的熱愛、贊美之情,熱愛生活、熱愛大自然的情況。

教學(xué)重點(diǎn):感情優(yōu)美的語言

教學(xué)方法:欣賞法、誦讀法、討論法

教學(xué)用具:遠(yuǎn)程教育課件

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)春

同學(xué)們,秋風(fēng)送爽,碩果飄香,秋天讓我們無比覺醉,當(dāng)我們迷醉其中之時(shí),卻不要忘了感謝另外的一個(gè)季節(jié)--“春”,人們常說春華秋實(shí),沒有春天的華美,哪有秋的碩果呢?

我們今天就來感恩春天,感受春景。

二、尋春

春天在哪里?

播錄音,展示畫面(利用遠(yuǎn)程教育資源系統(tǒng))

三、知春

學(xué)生齊讀

用學(xué)過的春詩(shī)來表達(dá)感受

春曉:春眠不覺得曉,處處聞啼鳥。

春光:等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。

春風(fēng):不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

春鳥:兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白露上青春

……

春景大接龍(游戲)

規(guī)則:

A、每個(gè)同學(xué)依次只說一種春景

B、內(nèi)容是“春”之中的,盡量不重復(fù)

C、要使用描述性的語言

例如:春天里有紅紅的、暖暖的太陽

D、看誰說得最清楚、最生動(dòng)

四、賞春

找出大家最喜歡的一種美景來欣賞

春花

反復(fù)朗讀

寫出春花的什么特點(diǎn)?

寫得好不好,找出你最喜愛的一句,說說它的妙處。

根據(jù)板書練習(xí)背誦。

五、玩春

作業(yè):1)在圖畫本上畫一幅春花圖,在空白地方用賞心悅目的字跡配上原文。

2)將今天對(duì)春花圖的欣賞當(dāng)作一次拋磚引玉,反復(fù)朗讀課文,品玩其它美景。

板書設(shè)計(jì):

朱自清

四賞春

你不讓我,我不讓你        。ǘ啵

像火,像霞,像雪         。ㄆG)

春花圖 。ㄌ穑┄D→桃兒、杏兒、梨兒     (虛)

(花爭(zhēng)春) 鬧        飛來飛去     (側(cè))

像眼睛、像星星  眨      。Ⅲw美)

 

楊俊

  
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