本文發(fā)表于《語文天地》1999年第23期
廣東省順德市龍江中學(xué) 歐陽宇
“列錦”是將幾個(gè)名詞或名詞性短語排列起來構(gòu)成句子的一種修辭手法。句中沒有謂語成份，卻能表達(dá)復(fù)雜的思想感情，多角度地描繪事物。譚永祥先生在《修辭新格》中說： “古典詩歌作品里面，有一種頗為奇特的句式，即以名詞或以名詞為中心的定名結(jié)構(gòu)組成，里面沒有形容詞謂語，卻能寫景抒情；沒有動(dòng)詞謂語，卻能敘事述懷，這種語言現(xiàn)象…… 我們把它叫做‘列錦’�！崩纭奥淙~他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人”(馬戴《灞上秋居》)，“亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)人”(崔涂《除夜有作》)、“燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”(晏殊《破陣子》)、“煙楊畫柳，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家”(柳永《望海潮》)等等。
構(gòu)成列錦的心理基礎(chǔ)是聯(lián)想。詩人常常借助于事物之間的某種聯(lián)系，將幾個(gè)相互關(guān)聯(lián)的詞語羅列起來，構(gòu)成意象的組合與疊加，營(yíng)造特定的情景和境界，讓讀者去感知畫面之間的流動(dòng)和聯(lián)系，從而把握作者所描繪的復(fù)雜事物和抒發(fā)的復(fù)雜情懷，窺斑見豹，見木思林。
如宋代詞人賀鑄的《青玉案》中的妙句：“試問閑愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨�！边@組佳句，借用相似聯(lián)想，連用三喻，將本是無情之物的風(fēng)雨草絮進(jìn)行詩人獨(dú)特的審美觀照加工，而后疊加復(fù)合，以實(shí)擬虛，把作者紛亂的愁情形象生動(dòng)地描摹出來。你看：那一腔愁緒，仿佛遍地如煙的青草，連綿彌漫，無邊無際：又像那滿城隨風(fēng)飄舞的柳絮；濛濛一片，遮天蓋地；更似那江南黃梅時(shí)節(jié)的霏霏細(xì)雨，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑。整個(gè)句子就由三個(gè)名詞性短語設(shè)喻而成，通過內(nèi)在的愁思將三個(gè)各自獨(dú)立的意象，三個(gè)不同的畫面巧妙地組合起來。將主觀的情緒、心境移注到審美客體上；使無情之景物人格情感化；反過來，又通過讀者的想象、賞鑒、品味，起著烘托、渲染、強(qiáng)化主體的情感心緒的作用。
再看元曲作家馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯�！边@首小令，起勢(shì)連用九個(gè)常見名詞構(gòu)成了一幅秋天傍晚肅瑟蒼涼的圖畫，表現(xiàn)出天涯游子的彷徨愁苦的心境�？萏倥世p；老樹衰頹，昏鴉瑟縮，萬物蕭殺，了無生機(jī)；此句既是工筆實(shí)景，又是鋪陳心緒。面對(duì)如此凄清之情境；羈旅天涯的游子如何不趕歸途��！然而古道坎坷漫長(zhǎng)，秋風(fēng)蕭瑟凄冷，坐下瘦馬如柴，歸家的路途還迢迢千里……誦讀至此，游子思鄉(xiāng)盼歸的哀傷之情怎不讓人肝腸寸斷、潸然淚下!一曲小令既非清詞麗句，也無奇崛境象，僅幾個(gè)簡(jiǎn)單的名詞組合，卻讓人咀嚼不已，百感交集。
同樣溫庭筠的《商山早行》中也有這樣的佳句：“雞聲茅店月，人跡板橋霜�！比溆墒畟�(gè)純名詞構(gòu)成六個(gè)意象，疊映出商山黎明之前的一幅完整的畫面：殘?jiān)赂邞�，雄雞清聲；茅房客舍，思?xì)w心切的客人早早地起來趕路，誰料，板橋橫渡，冷霜冽冽，一行足印，真是“莫道君行早，更有早行人”了。整句詩僅由疊加的六個(gè)意象來突出“早行”二字，不著一閑詞，盡得“早”之風(fēng)流韻味。正如李東陽《懷麓堂詩話》所言：“二句中不用一二閑字，止提掇出緊關(guān)物色字樣，而音韻鏗鏘，意象具足，始為難得�！�
在古代詩詞中諸如此類的佳言妙句還很多，像“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”(辛棄疾《西江月》)，“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?柳永《雨霖鈴》)、“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”(陸游《書憤》)等。但值得注意的是，運(yùn)用“列錦”修辭方法不是古典詩詞的獨(dú)有現(xiàn)象，古代其它文體和現(xiàn)代作品中也時(shí)有偶見，如“林教頭風(fēng)雪山神廟“(《水滸》第lO回回目)、“巍巍天山，浩浩長(zhǎng)江；駿馬西風(fēng)塞北，杏花春雨江南；故園的竹籬茅舍，童年的如豆青燈……”(袁鷹《<海天歲月人生>序》)。運(yùn)用“列錦”辭格的語句除了其自身的辭格特點(diǎn)和修辭效果外，還往往與比喻、對(duì)仗、排比、借代等疊用，以增強(qiáng)表達(dá)的效果。因此，在賞鑒時(shí)就需要我們仔細(xì)地去咀嚼品評(píng)。
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