中國青年報 2002-08-29 記者 萬興亞
據(jù)《知心姐姐》雜志最新完成的“父母與孩子溝通現(xiàn)狀”的調(diào)查顯示，在問及“您最滿意自己孩子哪一點”時，欣賞孩子愛學習、誠實守信以及勤快和聽話的被訪中小學生家長占大多數(shù)，只有為數(shù)很少的家長欣賞孩子獨立、具有創(chuàng)新和合作精神。青少年問題專家、《知心姐姐》雜志主編林珂對這一結(jié)果表示震驚。
來自全國18個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的1904名父母回答了“您最滿意自己孩子哪一點”這一問題。他們的答案大致可以歸為46類，按填答人數(shù)的多少排序，排在前10名的，大多是傳統(tǒng)觀念上的“好孩子”標準，填寫這10個答案的家長超過總?cè)藬?shù)的90％。
其中，滿意自己的孩子“有良好的學習習慣”、“學習刻苦認真”或“自覺主動學習”的家長占到近四成（38.23％），滿意自己的孩子“誠實、真誠、守信、拾金不昧”的家長占到15.6％，滿意自己的孩子“勤快、做家務(wù)”的家長占到12.34％，滿意自己的孩子“聽父母或老師的話”的家長占到11.08％。
而滿意自己的孩子“有創(chuàng)造力、想像力豐富”的家長只占2.68％，排在第18位；滿意孩子“有思想、有主見、有獨立思考問題的能力”的家長占1.21％，排在第26位；滿意自己的孩子“有強烈的好奇心”的家長的比例，只有1.05％，排在第30位；而看重孩子“能與人合作”的家長在調(diào)查中僅有4人，排名倒數(shù)第三。
美國人才學家英格爾斯在20世紀60年代就提出了“現(xiàn)代人”素質(zhì)概念，主要體現(xiàn)在四方面：一是求新---接受新東西、探索新領(lǐng)域；二是參與社會事務(wù)，表現(xiàn)出社會責任感；三是個人效能感和自信心強；四是思想上獨立自主，不迷信傳統(tǒng)和習俗。這一“現(xiàn)代人”標準一直為各國人才學研究者尊重和認同，并增加了一些新內(nèi)容，比如合作意識。
從上面的調(diào)查結(jié)果可以看出，在我國，仍有相當多中小學生家長還沒有對孩子的創(chuàng)新、獨立意識予以足夠重視。林珂認為，現(xiàn)代社會，如果一個“好孩子”的標準只是局限于聽父母話、聽老師話，學好知識、誠實肯干等方面，孩子長大成人、走出校園之后，可能會成為現(xiàn)代社會的落伍者。
曾有社會調(diào)查顯示，父母在教育孩子時，最愛說的三句話的頭一句就是“聽話”，但事實上現(xiàn)在的孩子渴望獨立的意識很強。前不久，一位做培訓的朋友告訴記者：他帶小記者到廣州和香港去采訪的間隙，讓孩子結(jié)伴去購物、觀光，他只是告訴了孩子們往返路線和坐車方式。結(jié)果幾個在家被父母看得死死的孩子，不但獨自購回了滿意的物品，而且還和攤主侃了價，標價85元的襯衣硬是被幾個孩子只花25元買了回來。讓孩子們最高興的是，遠離父母視線獨自行事的感覺真好，并且他們發(fā)現(xiàn)自己能把事情做得很漂亮。
林珂認為，盡管在孩子成長的過程中，有些話是非聽不可的，但是當父母過分強調(diào)“聽話”的時候，對于培養(yǎng)孩子的獨立性和自信十分不利。
第24屆國際數(shù)學家大會在北京召開，大會讓中國人體會到了“數(shù)學帶來的激情”。但是，有識之士也在反思，在華羅庚、陳景潤之后，我們?yōu)槭裁礇]有了數(shù)學大師？為什么菲爾茨大獎依然是花落他家？不少與會的中國數(shù)學家認為，問題的癥結(jié)就在于“創(chuàng)新”，中國的數(shù)學家不會“提問”，原創(chuàng)性成果的缺乏正制約著我國成為真正的數(shù)學大國。
林珂認為，出現(xiàn)這樣的問題，與我們延續(xù)了多少年的“好孩子”標準不無關(guān)系，崇尚權(quán)威，缺乏獨立和原創(chuàng)意識。他就此呼吁人們正視這一問題，尤其是中小學生家長，需要樹立現(xiàn)代意識。
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