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梅嵐
我的《宋定伯捉鬼》教案(論壇精華帖)
宋定伯捉鬼
教學目的：
1． 通過斷句理解文言文
2． 分析“宋定伯”與“鬼”的形象，理解文章的積極意義
3． 積累一些文言詞匯
教學步驟：
1． 學生一邊小聲讀原文，一邊斷句
2． 檢查斷句情況。不通之處，討論訂正。
3． 要求學生看著演示文稿，講這個故事。
4． 通過分析“宋定伯”與“鬼”的形象，深入理解文章內(nèi)容
思考：（1）宋定伯是個什么樣的人？
（2）鬼的特點是什么？
（3）從原文找出相關的語句，解釋（1）（2）。
5． 強化練習（詞的注音、釋義，句的翻譯）
誑（kuáng） 宛（wǎn）卿（qīng ） 漕？（cáo） 唾（tuó） 咋（zh�。�1）數(shù)里，鬼言：“步行太遲，可共遞相擔，何如？”
（2）道遇水，定伯令鬼先渡，聽之，了然無聲。
（3）鬼復言：“何以有聲？”
（4）定伯曰：“新死，不習渡水故耳，勿怪吾也。
6． 練習：讀文章，斷句，理解課外文言短文。(《夸父逐日》、《精衛(wèi)填�！�、《狐假虎威》等任一篇)
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