暑假小學(xué)生社會實踐報告（通用13篇）

　　辛苦的實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，這時候，最關(guān)鍵的實踐報告怎么能落下。那么實踐報告要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的暑假小學(xué)生社會實踐報告，希望能夠幫助到大家。

　　暑假小學(xué)生社會實踐報告 1

　　這個暑假，不再有繁瑣的補課和補習(xí)班去上，而且暑假時間超級長。閑來無事的我就在外面找了份工作來鍛煉自己，也好積累一些社會實踐經(jīng)驗。經(jīng)過近一個月的踏破鐵鞋的苦苦尋覓，終于，在七月初的時候，我找到了一份在飯店打工的工作。

　　一﹑社會實踐經(jīng)歷

　　工作第一天，也就是這家飯店開業(yè)的第一天。外面人來人往好不熱鬧，里面也是忙得熱火朝天，并且也因為是開業(yè)第一天的原因，所以人比較多。我們傳菜生就兩個人，而且又都是暑期工，所以菜基本都認不得，每次上菜都要麻煩廚房的打磨工給我們報菜名，怪不好意思的。

　　第一天下班后那個累��！真想把雙腿直接給廢了。不過雖然累，但讓我明白了自己是多么渺小，自己能做的事是多么少，所以以后要更加努力的學(xué)習(xí)知識，豐富自我，完善自我。而且生活中的事都要靠自己去完成，去習(xí)慣，去適應(yīng)。

　　經(jīng)過前幾天的適應(yīng)，慢慢的也就不感覺那么累了，之后的工作也能有序進行，而且閑得時候還會幫服務(wù)員串筷套擺餐具，因為幾個服務(wù)員也都是短期工，所以合作也很愉快。

　　二﹑社會實踐主要體會

　　可能大家認為這是一份簡單的工作，其實不然，這份工作看起來真的是有夠簡單，不過日復(fù)一日盤復(fù)一盤的上菜那可真累的夠嗆，不過雖然很累但也還堅持下來了，這樣就又得到了鍛煉。

　　這些寶貴的經(jīng)歷是課堂上學(xué)不到的，盡管這樣的實踐不能代表什么，但卻給我們一種無形的壓力，我們小學(xué)畢業(yè)以后從事什么樣的行業(yè)直接取決于我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識的多少。當(dāng)我們認真思考這些問題以后，我們就能堅持下來去克服困難，以后的我們就比別人多了一份冷靜和淡定，我們就能夠發(fā)現(xiàn)別人不曾注意的細節(jié)之處，這樣才能立于別人之前，掌握成敗的.主動權(quán)。

　　社會實踐雖然是艱苦的，但收獲卻是巨大的，實踐讓我們的生活多姿多彩，讓我們的人生變的豐富。社會實踐帶來的一份耕耘就能得到一份收獲。社會實踐讓我們開闊了視野，深入生活，了解社會。

　　三﹑社會實踐主要感想

　　這次實踐的經(jīng)歷讓我明白了三個道理

　　１﹑細節(jié)決定成敗。

　　不管做什么事情我們一定要注意細節(jié)，有時候只是一根頭發(fā)﹑一個指紋印﹑一片碎紙屑都能帶來麻煩如果遇到那些苛刻的客人后果真的很慘呢。

　　２﹑環(huán)保事業(yè)，人人有責(zé)。

　　當(dāng)前我國國民素質(zhì)整體還不太高，但經(jīng)過整整一代人的良好教育，我們應(yīng)該對此有了一個更深刻的體會，什么隨地吐痰啦亂仍紙屑啦等等屢禁不止，當(dāng)前環(huán)保形勢依然嚴峻。環(huán)保事業(yè)，我們有責(zé)。

　�。畅p樹立正確的職業(yè)觀

　　任何職業(yè)的存在都是合理的，任何一個職業(yè)也都是社會不可或缺的，我們不能歧視別人的職業(yè)。當(dāng)然，我們也要有一個好的職業(yè)規(guī)劃，我們得明白：邁出小學(xué)校園的我們面臨的競爭壓力仍然很大，就業(yè)形勢依然嚴峻。

　　暑假小學(xué)生社會實踐報告 2

　　實踐目的

　　通過社會實踐，可以把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所有用武之地。以便能夠達到拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個學(xué)的理論知識人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力。

　　實踐內(nèi)容：

　　xx年1月x日，由于學(xué)習(xí)需要我進入到xx廣告公司進行了為期兩個星期xx系統(tǒng)設(shè)計的實踐活動，進行學(xué)習(xí)。在xx，xx廣告公司屬于典型本土小公司。其公司主要有環(huán)境及節(jié)慶裝飾，廣告設(shè)計等幾部分業(yè)務(wù)組成。

　　xxx廣告設(shè)計有限公司本著創(chuàng)意領(lǐng)先的原則，引進國外廣告公司全新理念，并結(jié)合本土廣告公司作業(yè)優(yōu)勢，探索出一套獨特而有效的廣告公司運作模式，是一家集管理、人才、技術(shù)于一體的專業(yè)廣告公司。同時，以“為客戶提供一流設(shè)計、協(xié)助客戶塑造良好企業(yè)形象”為目標(biāo)，“誠信為本、服務(wù)至上”為原則，本著踏實、勤奮、勇于探索的精神，多層次、全方位為客戶提供滿意而有效的服務(wù)。

　　第一天走進公司的時候，與經(jīng)理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參與對可口可樂廣告海報的設(shè)計，設(shè)計的過程中正好測驗一下我的能力。

　　很幸運，一進公司便能參與的設(shè)計項目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經(jīng)驗不足，我在開始的'時候，未能做出很好的設(shè)計方案。后來通過設(shè)計主任的指導(dǎo)和同事們的幫助，再加上學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識，做出了較好的方案。經(jīng)過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道得一清二楚，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)。

　　通過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設(shè)計流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計師的設(shè)計特點，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計師的優(yōu)點，讓設(shè)計做到盡量讓客戶滿意，更加吸引消費者的眼球。

　　經(jīng)過了幾天瑣碎的設(shè)計任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計達到預(yù)期的市場效應(yīng)，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設(shè)計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。

　　暑假小學(xué)生社會實踐報告 3

　　一、前言

　　暑假是孩子們最期待的假期，也是他們最放松的時候。在這個假期里，我們可以安排一些綜合實踐活動，給孩子們提供一個多元化的學(xué)習(xí)體驗。今年暑假，我的學(xué)生們進行了各種有趣和富有教育意義的實踐活動。本篇報告將詳細介紹這些活動以及給孩子們帶來的收獲。

　　二、自然科學(xué)實踐

　　夏天是個適合進行生態(tài)探究的季節(jié)。為了讓孩子們更好地理解生態(tài)，我?guī)ьI(lǐng)他們進行了一次野外考察活動。我們?nèi)チ烁浇�的一片林地，通過觀察不同植物的生長情況，孩子們了解到不同植物的特點和生長條件。他們還觀察到了一些昆蟲和鳥類，了解了它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。這次考察活動不僅讓孩子們在外面呼吸新鮮空氣，也讓他們了解到自然環(huán)境對生物的影響。

　　三、社會實踐

　　社會實踐是一種讓孩子們更好地理解社會的方式。我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐酿B(yǎng)老院，孩子們跟老人們聊天、唱歌、玩游戲等。通過互動，孩子們了解到老年人的生活，也學(xué)習(xí)到為他人服務(wù)的`重要性。這次實踐活動還讓孩子們明白到，要尊重每個人的價值和尊嚴，無論他們的年齡、性別或健康狀況如何。

　　四、藝術(shù)實踐

　　藝術(shù)實踐是一種讓孩子們享受美的方式。我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐拿佬g(shù)館，孩子們看到了不同藝術(shù)家的作品，學(xué)習(xí)了不同藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式。我也給孩子們展示了一些音樂、舞蹈和戲劇表演，來啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　五、體驗式學(xué)習(xí)

　　體驗式學(xué)習(xí)是一種可以讓孩子們進行實際操作的方式。我們?nèi)チ艘粋�室內(nèi)探險場，讓孩子們通過挑戰(zhàn)不同的任務(wù)來鍛煉他們的決策能力和團隊協(xié)作能力。這種活動也讓孩子們的身體得到鍛煉，有助于促進他們的身心健康。

　　六、結(jié)語

　　綜合實踐活動可以讓孩子們在學(xué)校以外的環(huán)境中學(xué)到新知識和技能，并培養(yǎng)他們的社交能力和創(chuàng)造力。通過這些活動，我的學(xué)生們學(xué)到了很多知識，也有一些難忘的體驗。我相信這些實踐活動將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們更好地適應(yīng)日后的學(xué)習(xí)和生活。

　　暑假小學(xué)生社會實踐報告 4

　　姓名：xx

　　年級：xx

　　實踐時間：xx年 X 月 X 日 - X 月 X 日

　　一、實踐目的

　　暑假里，我想為社區(qū)做些力所能及的事，讓我們的.居住環(huán)境更干凈。老師說，愛護環(huán)境要從身邊小事做起，所以我決定當(dāng)一名 “社區(qū)清潔小衛(wèi)士”。

　　二、實踐過程

　　每天下午，我都會帶著垃圾袋和手套，在小區(qū)的花園、樓道里撿垃圾�？吹降厣系膹U紙、塑料瓶，我就彎腰撿起來；發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，我會禮貌地提醒：“叔叔阿姨，垃圾要放進垃圾桶哦�！� 有時候，鄰居爺爺奶奶會夸我懂事，還會和我一起撿垃圾，這讓我特別開心。

　　三、實踐收獲

　　通過這次實踐，我撿了滿滿 5 袋垃圾，小區(qū)的角落變得干凈多了。我也明白，保護環(huán)境不是一個人的事，需要大家一起努力。以后我會繼續(xù)愛護環(huán)境，也會帶動身邊的同學(xué)一起行動。

　　暑假小學(xué)生社會實踐報告 5

　　姓名：xx

　　年級：xx

　　實踐時間：xx年 X 月 X 日

　　一、實踐目的

　　我經(jīng)常和媽媽去超市購物，很好奇超市里的叔叔阿姨是怎么工作的。這次暑假，我報名當(dāng)了 “小小導(dǎo)購員”，想體驗一下他們的工作。

　　二、實踐過程

　　在超市阿姨的指導(dǎo)下，我負責(zé)整理零食區(qū)的貨架。首先，我把歪掉的零食擺整齊，再把過期的`零食挑出來；有顧客問 “薯片在哪里”，我會笑著指給他們看。一開始我很緊張，說話聲音很小，后來慢慢就大膽起來了。工作結(jié)束時，超市阿姨還獎勵了我一顆糖果。

　　三、實踐收獲

　　原來導(dǎo)購員的工作一點也不輕松，需要耐心和細心。通過這次體驗，我學(xué)會了主動和別人溝通，也知道了 “付出就有收獲” 的道理。以后去超市，我再也不會把零食亂拿亂放了。

　　暑假小學(xué)生社會實踐報告 6

　　姓名：xx

　　年級：xx

　　實踐時間：xx年 X 月 X 日

　　一、實踐目的

　　媽媽告訴我，養(yǎng)老院里的爺爺奶奶大多沒有家人常伴，很孤單。所以我和班里的幾個同學(xué)一起，準備了節(jié)目和禮物，去養(yǎng)老院看望他們。

　　二、實踐過程

　　到了養(yǎng)老院，我們先給爺爺奶奶送上親手畫的賀卡和水果。接著，我表演了兒歌《小星星》，同學(xué)小明表演了武術(shù)，爺爺奶奶看得特別開心，還鼓掌夸我們棒。之后，我們陪爺爺奶奶聊天，聽他們講過去的故事，幫他們捶背、梳頭發(fā)。離開時，爺爺奶奶拉著我的手說：“下次一定要再來呀！”

　　三、實踐收獲

　　看到爺爺奶奶的笑容，我心里暖暖的'。我知道，陪伴是最好的禮物。以后我會經(jīng)常提醒爸爸媽媽，多回家看看家里的爺爺奶奶，也會和同學(xué)一起，多去養(yǎng)老院看望那里的老人。

　　暑假小學(xué)生社會實踐報告 7

　　姓名：xx

　　年級：xx

　　實踐時間：xx年 X 月 X 日 - X 月 X 日

　　一、實踐目的

　　學(xué)校里教過我們垃圾分類的`知識，但我發(fā)現(xiàn)很多人還不會正確分類。所以我想做一次小調(diào)查，看看大家對垃圾分類的了解程度，再幫大家普及知識。

　　二、實踐過程

　　我和爸爸媽媽一起，設(shè)計了簡單的調(diào)查問卷，比如 “廢紙屬于什么垃圾”“電池要扔進哪個顏色的垃圾桶”。然后我在小區(qū)里采訪了 20 位鄰居，發(fā)現(xiàn)有 12 位叔叔阿姨不會正確分類。之后，我把垃圾分類手冊發(fā)給大家，還現(xiàn)場演示怎么分類，比如把香蕉皮放進廚余垃圾桶，把塑料瓶放進可回收垃圾桶。

　　三、實踐收獲

　　通過調(diào)查，我?guī)秃芏嗳藢W(xué)會了正確垃圾分類。我也明白，宣傳環(huán)保知識很重要。以后我會當(dāng)家里的 “垃圾分類監(jiān)督員”，監(jiān)督爸爸媽媽正確扔垃圾。

　　暑假小學(xué)生社會實踐報告 8

　　姓名：xx

　　年級：xx

　　實踐時間：xx年 X 月 X 日

　　一、實踐目的

　　平時吃的米飯、蔬菜是怎么長出來的？我一直很好奇。暑假里，爺爺帶我去鄉(xiāng)下的'農(nóng)田，讓我當(dāng)一次 “小農(nóng)夫”，體驗種地的辛苦。

　　二、實踐過程

　　到了農(nóng)田，爺爺先教我拔草。一開始我分不清草和菜，拔錯了好幾棵青菜，爺爺笑著告訴我：“葉子圓圓的是青菜，細細長長的是草�！� 之后，我還幫爺爺澆水，拿著小水桶，一棵一棵地澆，不一會兒就滿頭大汗了。爺爺說：“種地要靠太陽曬、雨水澆，還要付出辛苦，才能有收獲。”

　　三、實踐收獲

　　原來我們吃的糧食這么來之不易！通過這次體驗，我再也不浪費飯菜了。我還學(xué)會了分辨蔬菜和草，以后有機會，我還要幫爺爺去農(nóng)田干活。

　　暑假小學(xué)生社會實踐報告 9

　　姓名：xx

　　年級：xx

　　實踐時間：xx年 X 月 X 日 - X 月 X 日

　　一、實踐目的

　　我喜歡去圖書館看書，那里安靜又整潔。這次暑假，我報名成為圖書館志愿者，想為喜歡看書的人創(chuàng)造更好的環(huán)境。

　　二、實踐過程

　　圖書館老師給我的任務(wù)是整理兒童讀物區(qū)的`書籍。我把看完的書按編號放回原來的位置，把放反的書擺正；看到小弟弟小妹妹把書扔在地上，我會告訴他們：“書籍是我們的好朋友，要輕輕拿、輕輕放�！� 有時候，我還會幫老師給新書貼標(biāo)簽，雖然有點累，但看到整齊的書架，我就很有成就感。

　　三、實踐收獲

　　當(dāng)志愿者讓我學(xué)會了負責(zé)任，也知道了圖書館的書是怎么分類的。以后去圖書館，我不僅會愛護書籍，還會主動幫助有需要的人，做一個合格的 “閱讀小衛(wèi)士”。

　　暑假小學(xué)生社會實踐報告 10

　　一、實踐目的

　　了解社區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)垃圾分類知識，用實際行動保護家園，培養(yǎng)環(huán)保意識和責(zé)任感。

　　二、實踐過程

　　暑假的第三周，我和小區(qū)里的 3 個小伙伴組成 “環(huán)保小衛(wèi)士” 小隊，在社區(qū)阿姨的帶領(lǐng)下開展活動。

　　第一天，我們先學(xué)習(xí)垃圾分類知識：社區(qū)阿姨拿出四種顏色的垃圾桶模型，告訴我們藍色裝可回收物（如塑料瓶、廢紙）、綠色裝廚余垃圾（如菜葉、果皮）、紅色裝有害垃圾（如電池、過期藥品）、黑色裝其他垃圾。我們還做了 “垃圾分類小測試”，把寫有 “易拉罐”“香蕉皮”“舊電池” 的卡片分到對應(yīng)桶里，一開始我把電池錯放進其他垃圾，經(jīng)阿姨提醒后記住了有害垃圾的特點。

　　第二天，我們帶著垃圾袋和夾子，在小區(qū)花園、健身區(qū)撿垃圾。草叢里有很多被丟棄的`零食袋、煙頭，我蹲下來用夾子小心夾起，手指不小心被草葉劃了一下，但看到垃圾袋慢慢裝滿，心里特別有成就感。遇到叔叔阿姨亂扔垃圾，我們會禮貌地提醒：“叔叔您好，垃圾要分類放進垃圾桶哦，這樣我們的小區(qū)會更干凈！” 有位爺爺還夸我們是 “懂事的小衛(wèi)士”。

　　最后一天，我們一起制作了 8 張環(huán)保宣傳畫，畫上寫著 “垃圾分類，從我做起”“愛護環(huán)境，人人有責(zé)”，貼在小區(qū)公告欄和單元門口，希望能讓更多人加入環(huán)保行動。

　　三、實踐收獲

　　這次實踐讓我知道，原來小小的垃圾里有這么多學(xué)問，也明白保護環(huán)境不是一句口號，需要每個人從身邊小事做起�，F(xiàn)在我在家會主動幫媽媽分類垃圾，還會提醒家人不要亂扔?xùn)|西。我想，只要我們都做 “環(huán)保小衛(wèi)士”，我們的社區(qū)、我們的地球一定會越來越美！

　　暑假小學(xué)生社會實踐報告 11

　　一、實踐目的

　　了解超市的工作流程，體驗理貨員的日常工作，學(xué)習(xí)整理物品的方法，懂得尊重他人勞動。

　　二、實踐過程

　　暑假里，媽媽帶我去家附近的超市，體驗 “小小理貨員” 的工作，超市的王阿姨負責(zé)指導(dǎo)我。

　　一開始，王阿姨帶我參觀超市，告訴我國貨區(qū)、生鮮區(qū)、零食區(qū)的不同分工，還說理貨員要保證貨架上的商品整齊、標(biāo)簽朝向顧客，方便大家挑選。我的任務(wù)是整理零食區(qū)的薯片貨架。

　　剛開始整理時，我發(fā)現(xiàn)有的薯片袋歪歪扭扭，有的被放到了別的口味貨架上，還有的標(biāo)簽被擋住了。我先把不同口味的薯片分開，番茄味、原味、燒烤味各自排成一排，再把包裝袋捋平，讓標(biāo)簽正對著前面。遇到放得太高的薯片，我踮著腳也夠不到，王阿姨就幫我拿了個小凳子，還教我 “從左到右、從上到下” 的整理順序，這樣不容易漏掉。

　　整理到一半時，有位小朋友來拿薯片，不小心把幾袋碰掉在地上，我趕緊跑過去撿起來，擦了擦袋子上的`灰塵，放回原位。小朋友的媽媽連忙說 “謝謝”，我笑著說 “不用謝”。

　　兩個小時的體驗很快結(jié)束，我的額頭出了汗，但看著整齊的薯片貨架，心里特別開心。王阿姨還夸我：“小朋友做得真認真，比有的叔叔阿姨整理得還整齊呢！”

　　三、實踐收獲

　　以前去超市，我只知道拿自己喜歡的東西，從沒想過貨架背后理貨員的辛苦。這次體驗讓我明白，每一份工作都不容易，我們在超市挑選商品時，要輕拿輕放，不要隨意打亂貨架。回家后，我還把自己的玩具柜按 “小小理貨員” 的方法整理了一遍，玩具擺得整整齊齊，媽媽說我長大了不少！

　　暑假小學(xué)生社會實踐報告 12

　　一、實踐目的

　　走進敬老院，陪伴爺爺奶奶，為他們送去溫暖和快樂，學(xué)習(xí)關(guān)愛老人、尊重長輩的傳統(tǒng)美德。

　　二、實踐過程

　　暑假的一個周末，我和班級里的 5 個同學(xué)，在老師和家長的帶領(lǐng)下，來到了城郊的`敬老院。出發(fā)前，我們準備了小禮物：我畫了一幅 “向日葵” 圖畫，其他同學(xué)帶了水果、手工賀卡，還有同學(xué)準備了唱歌、講故事的節(jié)目。

　　一進敬老院，爺爺奶奶們就笑著朝我們招手。我們先把禮物送給爺爺奶奶，我把向日葵畫送給了張奶奶，張奶奶摸著我的頭說：“這畫真好看，像你一樣可愛！” 接著，我們圍在院子里的涼亭下表演節(jié)目：樂樂唱了《茉莉花》，爺爺奶奶跟著拍手；我講了《龜兔賽跑》的故事，有的爺爺還幫我補充細節(jié)，特別有趣。

　　表演結(jié)束后，我們陪爺爺奶奶聊天。李爺爺給我講他小時候的故事，說以前沒有玩具，就和小伙伴在田里捉蜻蜓、挖紅薯；王奶奶教我疊紙船，她的手雖然有點抖，但疊的紙船特別精致。我們還幫爺爺奶奶擦桌子、整理房間，我?guī)蛷埬棠贪汛芭_的花澆了水，張奶奶說：“有你們在，這個夏天真熱鬧！”

　　離開時，爺爺奶奶送我們到門口，揮著手說 “下次再來”，我心里有點舍不得，暗暗想以后要經(jīng)常來看他們。

　　三、實踐收獲

　　這次去敬老院，我知道了爺爺奶奶們需要陪伴，一句關(guān)心的話、一個小小的表演，都能讓他們開心很久。以前我總讓爸爸媽媽陪我玩，現(xiàn)在我會主動陪爺爺奶奶聊天、幫他們做家務(wù)。我想，關(guān)愛老人不是只在暑假做一次，而是要一直堅持，讓身邊的長輩都能感受到溫暖。

　　暑假小學(xué)生社會實踐報告 13

　　一、實踐目的

　　了解傳統(tǒng)紙鳶（風(fēng)箏）的文化歷史，學(xué)習(xí)紙鳶的制作方法，感受非遺文化的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣。

　　二、實踐過程

　　暑假里，社區(qū)組織了 “非遺進社區(qū)” 活動，邀請了民間藝人劉爺爺教我們做傳統(tǒng)紙鳶。我早就聽說紙鳶是中國的非遺，特別期待這次活動。

　　活動當(dāng)天，劉爺爺先給我們講紙鳶的歷史：“很久以前，人們就會做紙鳶，有的用來傳遞消息，有的用來慶祝節(jié)日，現(xiàn)在紙鳶成了大家喜歡的玩具和藝術(shù)品�！� 接著，劉爺爺拿出準備好的材料：竹篾、宣紙、顏料、膠水、線軸，一步步教我們制作。

　　第一步是扎骨架，用竹篾搭出菱形的`架子，竹篾很細，我不小心弄斷了一根，劉爺爺耐心地幫我重新削了一根，還教我 “輕輕掰、慢慢綁” 的技巧，終于把骨架扎好了。第二步是糊紙，把宣紙粘在骨架上，要保證紙平整，不能有褶皺，我用小刷子一點點刷膠水，手都酸了，但看到宣紙慢慢貼好，特別有成就感。第三步是畫圖案，我選了自己喜歡的 “金魚” 圖案，用紅色畫魚身，黃色畫魚鱗，藍色畫水波，劉爺爺還幫我在魚鰭上添了幾筆，金魚看起來好像要游起來一樣。

　　最后，劉爺爺幫我們拴上線軸，我們拿著自己做的紙鳶，在社區(qū)的空地上放風(fēng)箏�？粗�我做的金魚紙鳶飛上天，跟著風(fēng)輕輕擺動，我心里比吃了蜜還甜。

　　三、實踐收獲

　　以前我只放過買的風(fēng)箏，從沒想過自己能做傳統(tǒng)紙鳶。這次實踐讓我知道，非遺文化不是離我們很遠的東西，它就在我們的生活里。做紙鳶的時候，我學(xué)會了耐心和細心，也感受到了古人的智慧。以后我還要了解更多非遺文化，做傳統(tǒng)文化的 “小小傳承人”！

【暑假小學(xué)生社會實踐報告】相關(guān)文章：

小學(xué)生暑假社會實踐報告09-25

暑假輔導(dǎo)小學(xué)生作業(yè)社會實踐報告08-28

暑假社會實踐報告10-07

暑假社會實踐報告04-23

暑假輔導(dǎo)小學(xué)生社會實踐報告（通用11篇）04-08

暑假工社會實踐報告04-21

暑假社會實踐調(diào)研報告09-03

超市暑假社會實踐報告10-02

暑假超市社會實踐報告11-18