暑假教師參加電子白板培訓感言

　　在學習、工作、生活中，我們時常會對某些事或人產(chǎn)生一些觸動，這時就可以寫一篇感言，用以表達所思所想。那么你知道感言如何寫嗎？下面是小編整理的暑假教師參加電子白板培訓感言，希望能夠幫助到大家。

　　微機室里座無虛席，炎熱的天氣并不影響我們的學習熱情。王老師用手指在顯示屏的上輕輕一點，整個屏幕立刻就變成了一塊“白板”，并隨著他的指指點點變成了一個又一個我們想要擁有的模式。老師們都被這神奇的“魔術”吸引了。

　　一天的培訓活動很快結束了，感覺意猶未盡，紛紛舉手向老師提問解惑，還表示回去之后繼續(xù)學習，爭取盡快做到熟練地運用電子白板。

　　通過此次培訓，讓我不得不感嘆現(xiàn)在的科技之發(fā)達，以前想都沒想到過有一天我們做老師的居然可以不用吃粉筆灰了。而最大的優(yōu)點是：利用“互動式電子白板”，可以將老師在電子白板上所書寫的全部內(nèi)容完整記錄并保存，課后可以即時打印輸出，作為筆記保留。同時將教師的授課內(nèi)容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上，使學生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內(nèi)容或補習所缺課程。在遠程培訓時，教師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學任務，從而降低培訓成本。

　　在多媒體投影環(huán)境中，教師課前的教學設計主要圍繞課件的制作或選擇展開，如制作PPT講稿，選擇視音頻或動畫軟件，或利用學科教學軟件(例如幾何畫板、虛擬仿真實驗室等)制作相應的課件，教師在課堂上利用多媒體計算機及投影向?qū)W生展示這些預制的課件，幫助學生學習理解教學內(nèi)容。交互白板在教學功能上的'特性決定了教師在進行教學設計時采用的模式和關注的焦點與前兩種環(huán)境中的教學設計有所不同，即要注重對教學資源與交互活動的設計。因此，作為教師我們需要學習的東西還太多太多，為了讓我們能更好的使用電子白板，我們還應加強自身的學習才行��！

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