第二單元《幾個和第幾》的說課稿范文
這節(jié)課的目標(biāo)是：
1、通過熟悉的情境和動手操作，理解幾個和第幾的含義。
2、會有用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序。
3、引導(dǎo)演出積極參與操作活動，鼓勵學(xué)生交流自自個性化的做法。
教學(xué)重、難點是：理解幾個和第幾的含義并會用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序。
為了完成以上目標(biāo)，突破教學(xué)重、難點，在教法選擇上主要是以談話法演示法為主；在學(xué)法選擇上，主要是以觀察法討論法操作法，給學(xué)生提供動手實踐、自主探索、合作交流的機會。同時采用了圖片、掛圖、花片等教具輔助教學(xué)。
下面我就簡單說一下教學(xué)過程：
一、談話式引入，激發(fā)興趣
小朋友，你們知道小白兔愛吃什么嗎？學(xué)生會說蘿卜、白菜，對！老師今天就給你們帶來了一些 。瞧，它們排隊過來了。（出示圖片）它們是什么顏色的？（紅色）共有幾個？（4個）教師隨機板書：4個。讓學(xué)生感知4可以表示4個蘿。接著教學(xué)，小朋友們看！又來了一隊蘿 ，它們有什么顏色的？（紅色、青色），你知道青蘿卜在從左邊數(shù)的第幾個嗎？（第4個）板書。這里讓學(xué)生感知4還可以表示第4個蘿。通過兩幅的對比，讓學(xué)生感知4個蘿卜是多個的意思，第4個蘿是1個的`意思，從而引出課題，這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的幾個和第幾。（板書課題）
二、探索新知：
老師聽說動物園正在舉行運動會，我們一起來看一看吧�。ǔ鍪緬靾D）讓學(xué)生觀察情景圖，說說都有誰？誰跑第1，誰跑第2，小兔跑第幾，小狗跑第幾。讓學(xué)生進(jìn)一步理解第幾個的含義。最后問：小烏龜?shù)趲�。（生：最后）你候�(qū)π觚斦f些什么？（小烏龜加油！）此處對學(xué)生進(jìn)行做事要有堅持到底的精神的情感教育。
三、拓展知識
為了讓學(xué)生靈活地掌握知識，在這我設(shè)計了一個擺花片的活動，讓學(xué)生拿出1個黃色花片和7個紅色花片，學(xué)生任意擺成一行，擺好后說一說是怎樣擺的，黃花片擺在第幾，并鼓勵學(xué)生向同桌介紹一下自已的擺法。（通過這一活動，培養(yǎng)費了學(xué)生的動手能力，語言表達(dá)能力和思維能力）
四、鞏固練習(xí)
1、基礎(chǔ)練習(xí)：課本23頁練一練第1題，共有（）朵花，從左數(shù)分別把第2朵和第6朵涂上不同的顏色，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固幾個和第幾的含義。
2、針對性練習(xí)：右以讓學(xué)生說說各位車手的名次，再連線，這道題的側(cè)重點是比賽地順序。有針對性的鞏固第幾的含義。
3、綜合應(yīng)用練習(xí)：最后組織學(xué)生做游戲，從左數(shù)第3排的同學(xué)站起來；對著老師這排的前4個同學(xué)丫起來，對著老師這排的第5個同學(xué)舉一下手等等。通過游戲讓學(xué)生鞏固幾個和第幾的含義，同時讓學(xué)生感受愛到數(shù)學(xué)就在身邊。
五、全課小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)心，你有什么收獲？
總之，這節(jié)課我讓學(xué)生動口、動腦、動手，在精心設(shè)計的數(shù)學(xué)活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
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