《小松鼠找花生》說課稿件

　　通過小松鼠的疑惑“是誰把花生摘走了呢？”把課題補(bǔ)充完整。一個(gè)疑問，一個(gè)“找”首尾呼應(yīng)。

　　1、設(shè)計(jì)開放的問題，組織討論。（三種可能）

　�。�1）被鼴鼠摘走了。

　�。�2）不是被摘走，是花生本來就沒結(jié)果。

　�。�3）花生結(jié)果了，沒被摘走，而是結(jié)在土里了。

　　2、如果你是小松鼠打算怎樣弄懂這件事？根據(jù)學(xué)生的.回答，教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書、向別人了解等學(xué)習(xí)方法。學(xué)生討論之后，教師在利用讓學(xué)生了解花生的生長過程及花生在土里結(jié)果這一特點(diǎn)。

　　3、布置課外調(diào)查：我們吃的食物中，還有哪些果實(shí)也是長在泥土里的？

　　目的：教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生通過討論學(xué)會解決問題的途徑，并培養(yǎng)學(xué)生搜集使用信息的能力。

【《小松鼠找花生》說課稿件】相關(guān)文章：

小松鼠找花生的說課稿02-11

小松鼠找花生說課稿01-08

小松鼠找花生說課稿11-03

《小松鼠找花生》說課稿06-24

《小松鼠找花生》說課稿06-13

《小松鼠找花生》說課稿03-09

《小松鼠找花生》說課稿11-12

《小松鼠找花生》說課稿范文02-16

教師《小松鼠找花生》的說課稿02-07

小松鼠找花生說課稿范文04-14