《奇妙的聲音》中班自然教學活動說課稿
㈠教材內容分析
聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見，讓幼兒了解聲音的多樣性，具有一定的教育價值，既符合幼兒的現實需要，又能激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲。其教育資源來源豐富，生活中的大部分物品，我們都能使其發(fā)出聲音，這樣就能給幼兒一個實際操作的機會，讓幼兒獲得切身的體會。本教材的重點、難點是區(qū)分樂音和噪音。
㈡幼兒情況分析
生活中各種聲音無處不在，動聽的聲音更是能吸引孩子的關注，激起幼兒強烈的好奇習與求知欲，我們便可利用這個興趣點，結合多種材料，讓幼兒親身體驗、探索并發(fā)現聲音的多樣性，并區(qū)分樂音和噪音。
㈢活動目標
�、币龑в變毫私饴曇羰嵌喾N多樣的、不同的東西發(fā)出不同的聲音。
⒉引導幼兒探索使物體發(fā)出聲音的多種方法，激發(fā)幼兒的探索欲望。
⒊ 辨聽一些常聽到的聲音，區(qū)分樂音和噪音。
㈣活動準備
為順利完成以上教學目標，我做了以下準備：
�、� 帶錄下不同聲音以及樂音和噪音。
�、� 供了多種物品，讓幼兒探索。如：打擊樂器、書、紙、積木等。
�、� 安靜的標志。
㈤活動過程
首先以小猴子的謎語導入課題，目的是讓幼兒說出耳朵的作用，可以聽聲音。
�、辈シ挪煌�'聲音，幼兒辨聽并模仿這種聲音。
�、沧層變豪米约旱氖帧⒛_和口發(fā)出聲音。
�、匙層變哼\用老師所準備的材料進行研究、探索。這一環(huán)節(jié)能激發(fā)幼兒主動參與的欲望，讓他們對聲音產生濃厚的興趣。
⒋讓幼兒知道悅耳動聽的聲音叫樂音；刺耳、難聽的聲音叫噪音。
�、捣配浺簦變郝牁芬艉驮胍�。
⒍讓幼兒了解噪音對我們是有危害的。說說怎樣減少噪音。
�、氛J識了安靜的標志，并了解了安靜標志的用途。
㈥活動延伸
幼兒動手制作安靜標志。
【《奇妙的聲音》中班自然教學活動說課稿】相關文章：
奇妙的聲音中班自然教學說課稿03-26
奇妙的聲音中班自然說課稿范文03-21
幼兒園中班自然教學《奇妙聲音》說課稿07-07
奇妙的聲音中班說課稿05-02
《奇妙的聲音》說課稿07-10
奇妙的聲音說課稿07-11
奇妙的聲音說課稿03-13
奇妙的聲音說課稿11-03
幼兒園中班《奇妙的聲音》說課稿04-17