小學數(shù)學五年級上冊《小數(shù)乘法》說課稿

時間：2021-01-31 10:23:00 說課稿我要投稿

人教版小學數(shù)學五年級上冊《小數(shù)乘法》說課稿范文

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的人教版小學數(shù)學五年級上冊《小數(shù)乘法》說課稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人教版小學數(shù)學五年級上冊《小數(shù)乘法》說課稿范文

　　教材分析

　　1、本部分內容實在學生掌握了整數(shù)四則運算，小數(shù)的意義和性質以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學的。由于小數(shù)與整數(shù)有密切的聯(lián)系，所以這部分內容在編排上和講解上都注意聯(lián)系整數(shù)運算，一邊是學生把整數(shù)運算的知識遷移到小數(shù)運算中。

　　2、教學的主要內容和教材編排的特點。小數(shù)乘法的意義是在整數(shù)乘法的意義、小數(shù)的意義、分數(shù)的初步認識（包括求一個數(shù)的幾分之幾的應用題）的基礎上進行教學的。小數(shù)乘法的意義比整數(shù)乘法的意義有了進一步的擴展。它包括兩種情況：小數(shù)乘以整數(shù)，這同整數(shù)乘法的意義相同；一個數(shù)乘以小數(shù)，則是求一個數(shù)的十分之幾、百分之幾……是乘法意義上的擴展。小數(shù)乘法的計算法則和整數(shù)乘法的計算法則相似，唯一不同的是在積里要確定小數(shù)點的位置。小數(shù)乘法的計算法則是在整數(shù)乘法積隨因數(shù)的變化的規(guī)律，小數(shù)點的位置的`移動引起小數(shù)大小的變化的基礎上教學的。

　　學情分析

　　學生在以前的學習中掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質以及小數(shù)加減法的基礎上已經(jīng)具備了一些知識和方法。在這種情況下進一步學習小數(shù)乘法的意義比整數(shù)乘法意義有了進一步的擴展。小數(shù)乘法的計算法則同整數(shù)乘法的計算法則相似。唯一不同的是要確定小數(shù)點的位置，這也許是有一定難度的，需要結合例題的講解來掌握其方法。

　　學習目標

　　1、使學生理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義；

　　2、掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法，并能正確地進行計算。

　　教學重難點

　　1、以練習為主；

　　2、小數(shù)乘法的意義和計算法則。

　　教學活動過程

　　（一）、復習。

　　1、口算：

　　2.4擴大（）倍是24；72縮小（）倍是7.2；

　　5.24擴大（）倍是524；702縮�。� ）倍是0.702；

　　0.056擴大（）倍是56；5320縮�。� ）倍是5.32；

　　2、下面各數(shù)，把小數(shù)點去掉，各擴大了多少倍？

　　6.3 3.04 0.9 0.35 0.008

　　3、下面各數(shù)，縮小10倍，100倍，1000倍后各是多少？

　　4 58 6340 5000 3090

　　4、說出15×5，208×15各表示什么意義？并用豎式計算。

　　（二）、新授

　　1、提示課題

　　今天我們從這節(jié)課開始學習小數(shù)乘法（板書）

　　2、出示復習題，師生共同觀察討論

　�。�1）算出積填在空格里

　�。�2）觀察因數(shù)變化與積的變化關系

　　從左到右觀察比較，提問：兩個因數(shù)有沒有變化？分別起了什么樣的變化？積起了什么樣的變化？

　　從右到左觀察比較，提問：兩個因數(shù)又起了什么變化？積又起了什么變化？

　　從而引發(fā)學生得出：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大（或縮�。�10倍、100倍、1000倍……積也擴大（或縮小）10倍、100倍、1000倍……

　　3、教學例1

　　花布每米1.50元，求買5米要用多少元？該怎樣列算式？

　　（1）讀題，理解題意，根據(jù)題列式

　　用加法計算：1.5+1.5+1.5+1.5+1.5+1.5

　　提問：這幾個加數(shù)有什么特點？還能用別的方法來計算嗎？怎樣列式？

　　用乘法計算：1.5×5

　　提問：1.5×5表示意思？（5個1.5）也可以表示什么？（1.5的5倍是多少？）

　�。�2）引導學生思考得出：小數(shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的簡便運算。

　　（3）小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法

　�、偬釂枺盒�(shù)乘法中含有小數(shù)位，能不能把這些小數(shù)乘法轉化成整數(shù)乘法呢？采用什么方法呢？

　�、谥笇W生看書，講解解題思路

　　1.5擴大10倍 > 15

　　× 5 ×5

　　7.5縮小10倍 > 75

　　1.5里有一位小數(shù)，先把1.5擴大10倍變成15，把15乘以5得75，求得的積比原來要求的積擴大了10倍，根據(jù)是前面所復習的因數(shù)與積的變化規(guī)律，為了使原來的積不變，必須把75縮小10倍，即把積里的小數(shù)點向左移動一位，這樣乘得的積就應有一位小數(shù)。

　�、酃餐〗Y：

　　為什么要把1.5擴大10倍？（把小數(shù)轉化成整數(shù)）為什么要把積縮小10倍？（使原來的積不變）小數(shù)乘以整數(shù)的計算步驟怎樣？（先把小數(shù)擴大成整數(shù)，按照整數(shù)乘法的法則算出積，再把積縮小相同的倍數(shù)，點上小數(shù)點）

　　指出：實際計算時，不必寫出思維過程

　　（三）鞏固練習

　　1、根據(jù)小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法邊說邊填

　　2.5> （） 5.8 > （）

　　× 7 × 7 × 3 ×3

　�。� ） < （）（） < （）

　　2、直接說出積是多少

　　3.2 5、4 8.56、7 5.2、 1.2

　　× 2 × 6 × 3 × 8 × 9 × 5

　　得出：一位小數(shù)乘以整數(shù)，計算方法也整數(shù)乘法相同，只是乘得的積是一位小數(shù)。