作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言教案《問答歌瓜果蔬菜歌》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動設計：

　　這段光陰我們正在開展“好吃的食物”主題活動，通過一段光陰的活動，孩子們在收集、參不雅、交流討論中資源互享，認識的好吃的蔬菜、水果越來越多，同時在交流中我們注重運用孩子的各類感官來贊助幼兒得到更多有關(guān)蔬菜、水果的履歷。如：胡蘿卜，孩子們知道了它的形狀長長的像一只火箭，知道了它的顏色是橘黃色，知道了它的生活情況是長在泥土里的，知道了它最好的作用吃了能讓我們的眼睛亮亮的，隨著履歷的富厚，孩子們現(xiàn)在很愿意與先生交流他們喜歡的瓜果蔬菜，也很喜歡到自然角去察看那里種植的蔬菜。

　　我們班開展的是大眾文學的藝術(shù)活動，這段光陰我讓孩子們學習懂得了問答歌，孩子們對這種一問一答的問答歌很感興趣。一次孩子們在察看自然角里的蘿卜時，聰明的芊芊突然考試測驗著在編蘿卜的問答歌，然則由于孩子對如何創(chuàng)編短缺認識，因此沒能編出來。芊芊本日的表現(xiàn)給了我啟示，孩子現(xiàn)在對蔬菜水果的特征有了認識，孩子又喜歡問答歌，我何不組織孩子來一次創(chuàng)編蔬菜水果的問答歌活動，贊助幼兒提煉積累創(chuàng)編問答歌的履歷和才能，因此我設計組織了本次活動“蔬菜瓜果歌”。

　　本次活動主要分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：幼兒介紹，履歷鞏固；第二環(huán)節(jié)：師生討論，考試測驗創(chuàng)編；第三環(huán)節(jié)：相互問的，體驗快樂。

　　活動目標：

　　1、幼兒在理解瓜果蔬菜特征的根基上，考試測驗運用問答歌的特點創(chuàng)編問答歌。

　　2、幼兒能更好地表達，體驗創(chuàng)編的樂趣。

　　活動籌備：

　　1、事先對問答歌的理解。

　　2、各類對照有明顯特征的瓜果蔬菜多少。

　　活動過程：

　　一、說說瓜果，履歷回憶。

　　1、師：這幾天我們不停在說好吃的瓜果蔬菜。本日我們小朋友還帶來了本身喜歡吃的瓜果蔬菜，我們一起來介紹一下吧！

　　2、幼兒介紹本身的瓜果蔬菜。

　　3、提出問題，揭示主題。

　　師：客人先生聽說我們中五班寶寶會編問答歌，那么你們能不能把本身帶來的瓜果蔬菜也編成問答歌呢？

　　二、師生討論，考試測驗創(chuàng)編。

　　1、師：什么是問答歌呢？（有問的有答的兒歌）

　　2、在編問答歌的時候要注意些什么？（問句中不能呈現(xiàn)名字）

　　3、為蔬菜瓜果編問答歌可以怎么編呢？

　　4、先生小結(jié)。

　　5、幼兒考試測驗創(chuàng)編問答歌，先生指導。

　　三、交流問答，體驗快樂。

　　1、請個別幼兒交流（形式多樣：幼兒問，先生答；幼兒問，其他幼兒答；請一對小朋友一問一答）學前教育內(nèi)容管理系統(tǒng)

　　2、幼兒和客人先生互動（幼兒問，先生答）