林清玄：雪的面目

　　在赤道，一位小學(xué)老師努力地給兒童說明“雪”的形態(tài)，但不管他怎么說，兒童也不能明白.

　　老師說：雪是純白的東西。兒童就猜測(cè)：象鹽一樣。

　　老師說：雪是冷的東西。兒童就猜測(cè)：雪是像冰淇淋一樣。

　　老師說：雪是粗粗的東西。兒童就猜測(cè)：雪像砂子一樣。

　　老師始終不能告訴孩子雪是什么以，最后，他考試的時(shí)候，出了“雪”的題目，結(jié)果有幾個(gè)兒童這樣回答：“雪是淡黃色，味道又冷又咸的砂。”

　　這個(gè)故事使我們知道，有一些事物的真相，用言語是無法表白的，對(duì)于沒有看過雪的人，我們很難讓他知道雪，像雪這種可看的、有形象的事物都是無法明明白白的講，那么，對(duì)于無聲無色、沒有形象、不可捕捉的心念，如何能夠清楚的表達(dá)呢?

　　我們要知道雪，只有自己到有雪的國(guó)度。我們要聽黃鶯的歌聲，就要坐到有黃鶯的樹下。我們要聞夜來香的清氣，只有夜晚走到有花的庭院。

　　那些寫著最熱烈優(yōu)美的情書的，不一定是最愛我們的人;那些陪我們喝酒吃肉搭肩拍胸的，不一定是真朋友;那些嘴里說著仁義道德的，不一定有人格的馨香;那些簽了約的字據(jù)呀，也有背棄與撕毀的時(shí)候!

　　這個(gè)世界最美好的事物，都是語言文字難以形容與表現(xiàn)的。

　　那么，讓我們保持沉默吧!在人群中，靜觀諦聽;在獨(dú)處的時(shí)候，保持靈敏。

　　就像我們站在雪中，什么也不必說，就知道雪了。在雪中清醒的孤獨(dú)，總比在人群中熱鬧的寂寞與迷惑要好些。

　　雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，念念不住，在某一個(gè)層次上，像極了我們的心。

【林清玄：雪的面目】相關(guān)文章：

林清玄《雪的面目》練習(xí)及答案09-25

林清玄作品《煮雪》12-15

煮雪林清玄202311-27

林清玄散文《煮雪》賞析10-21

林清玄《煮雪》原文及賞析06-01

林清玄可以預(yù)約的雪閱讀答案04-25

林清玄08-20

林清玄作品11-22

林清玄經(jīng)典散文06-08

林清玄散文經(jīng)典10-02