一、 導入新課
我們都知道，一分鐘等于60秒，可今天，我們的元元同學卻因耽誤了一分鐘而遲到了20分鐘，這是怎么回事呢？
我們讀了這篇課文就會知道了。
二、 初讀課文
1、 自瀆課文，要求：讀準字音，讀通句子。
2、 認讀詞語，方式：小老師領讀-男女生比賽讀
3、 鞏固生字
A．課件抽讀生字 B給生字組詞 C交流發(fā)法
三、 細讀感悟
1、 接讀課文，思考：課文講了一件什么事？
2、 元元聽到零聲后，開始是怎樣想的？
大家找出來讀一讀。（讀出貪睡的樣子）
方式：指名讀-大家評價-老師范讀-自己試讀
3、 事情的結(jié)果呢？指名讀李老師的話
大家看元元的表情，你能想象出來這時元元是怎樣走進教室的嗎？
師小結(jié)：你看這一分鐘給元元帶來的是遲到的尷尬。
這時他的心情怎樣呢？（后悔）--出示：元元非常后悔
4、 大家想一想，元元是不是遲到了以后走進教室才后悔的呢？
請大家在文中找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀給大家聽。
A． 他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了�！�
師問：他為什么說要是早一分鐘就好了呢？
生說經(jīng)過，老師小結(jié)：是�。∵@一分鐘給元元帶來的是一路的焦急等待，我們就帶著焦急的心情讀讀這一段吧！
B． 他又嘆了口氣說：“要是早一分鐘就好了�！�
師問：他為什么又嘆了口氣呢？
老師小結(jié)：這一分鐘給他帶來的是不停的嘆氣。讓我們帶著遺憾的心情讀讀這一段吧！
C． 他等啊等，一直不見汽車的影子，他決定走到學校去。
你能想象他是怎么走到學校去的嗎？
老師小結(jié)：你看，這一分鐘帶來的是步行的辛苦！
5、 最后一段，老師范讀。
6、 這時元元會想些什么呢？
在元元身上你受到了什么啟發(fā)？
老師小結(jié)：我們要分秒必爭，珍惜身邊的每一分鐘！
四、 課外拓展
1、 大家再想想，元元經(jīng)歷了這一分鐘事件之后，第二天鬧鐘響后，元元又會怎樣做呢？
2、 名言警句
古往今來有許多名人也是珍惜時間的楷模，他們也有許多話要給大家說，大家想聽嗎？
課件出示“名言警句”
老師把這些話送給大家，希望大家珍惜身邊的每一分鐘，做一個永遠和時間賽跑的人，這樣你一定會成功的！
小學語文第三冊
一分鐘
教學設計
山師附小
蓋瑩
2004年9月
[《一分鐘》教學設計 教案教學設計]相關(guān)文章：
3.春曉教學設計教案
7.背影教案教學設計
10.教學設計和教案模板