教學(xué)內(nèi)容 交通工具
教學(xué)目標(biāo) 1． 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字；寫字姿勢(shì)端正，書寫工整。 2． 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3． 通過(guò)看圖讀課文，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通工具，了解它們的基本特點(diǎn)。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字詞，有感情得讀課文。
教學(xué)措施方法 自主 合作
課時(shí)安排 1至2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備 教師：生字卡片、教學(xué)掛圖或燈片、課件。學(xué)生：通過(guò)看電視、搜集圖片等渠道認(rèn)識(shí)一些交通工具，并了解有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)式導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生讀課題，再說(shuō)說(shuō)什么是交通工具，知道哪些是交通工具。二、由圖入手，以圖助讀 1． 請(qǐng)學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖上有哪些交通工具。教師出示詞語(yǔ)：“火車”、“汽車”、“輪船”、“飛機(jī)”，貼在相應(yīng)的圖下。 2． 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們分別在什么地方行駛，是怎樣行駛的，發(fā)出什么聲音。三、借助拼音，初讀課文，認(rèn)識(shí)生字 1． 自讀課文，讀準(zhǔn)字音。 2． 再讀課文，讀通句子。 3． 同桌互相讀，糾正字音，認(rèn)讀生字。 4． 教師出示生字卡片，抽讀生字，開火車讀審改。 5． 指名讀課文，讀后大家評(píng)議。四、引導(dǎo)讀中體會(huì) 1． 自己再讀課文，提出不懂的問(wèn)題。 2． 指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“茫茫”、“乘風(fēng)破浪”等詞語(yǔ)的意思。能用“、、、、、、又、、、、、、”說(shuō)一句話，如：蘋果又大又紅。 3． 采取分組讀、齊讀、范讀等方式，幫助學(xué)生邊讀邊想象火車、汽車、輪船、飛機(jī)行駛時(shí)的情景，體會(huì)“汽車滴滴叫得歡”一句，聯(lián)想到祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮的景象。五、擴(kuò)展游戲（課后第二題），“看誰(shuí)說(shuō)得多又好” 1． 出示例句：火車在鐵路上跑。齊讀例句。 2． 照樣子說(shuō)一說(shuō)�？梢詮慕煌üぞ邤U(kuò)展到其他事物。如：小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學(xué)校讀書。、、、、、、六、鞏固識(shí)字，執(zhí)導(dǎo)寫字 1． 先讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的字，說(shuō)說(shuō)該怎樣寫（可由學(xué)生自己選擇）。注意，“汽”、“�！倍际亲笥医Y(jié)構(gòu)，在田字格里的比例是左窄右寬。 2． 指導(dǎo)書寫。
板書設(shè)計(jì) 交通工具 火車 汽車 輪船 飛機(jī) ........
教學(xué)反思
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