13、《夜鶯的歌聲》導學案
安崖初級中學 劉翠蘭
【教材內(nèi)容】義務教育人教版四年級下冊第13課，這是一篇精讀課文。
【教學目標】
1、初步了解課文。
2、學會生字新詞。
3、劃分課文段落，總結(jié)段意；給每個段落加一個小標題。
4、有感情地朗讀課文。
【教學重難點】
重點：1、初步了解課文。2、學會生字新詞
難點：劃分課文段落，總結(jié)段意；給每個段落加一個小標題。
【教法與學法】
教法：引導法、講授法
學法：自主、合作、質(zhì)疑探究法
【課前準備】
自主學習：
1、通過自學，掌握了本課的生字詞。會讀以下字詞：口哨 喂食 斯文 踢球 燒毀 習慣 滾開 甩胳膊 兩挺機關(guān)槍 鬼子 以防萬一
沉寂 輕蔑 耷拉 木屑 蘑菇 呻吟 宛轉(zhuǎn) 凝神 擰下來 釘釘子木塞 堵塞 剝削 削木頭
多音字：削 ( )（ ） （ ） （ ）
空 （ ）( ) ( ) ( )
塞（ ） （ ）（ ） （ ）
2、通過聯(lián)系上下文，借助工具書，我理解了課文中的生字詞，它們是：
垂頭喪氣：
盤問：
耷拉：
輕蔑：
凝神：
凝神：
興致勃勃：
3、近反義詞。
近義詞 ：陰沉 -（ ） 盤問-（ ）
注視 -（ ） 婉轉(zhuǎn)-（ ）
反義詞：空曠 -（ ） 沉寂-（ ）
凝神 -（ ） 輕蔑-（ ）
4、我要把課文多讀幾遍，把課文讀通順、讀流利。
【教學時間】 兩課時。
【教學過程】
第一課時
。
一、介紹背景，導入新課。
1941年6月22日，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始。當時，德國法西斯不宣而戰(zhàn)，發(fā)動了對蘇聯(lián)的侵略戰(zhàn)爭。蘇聯(lián)人民奮起保衛(wèi)祖國。本文講的是在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，一個男孩用學夜鶯叫的方法，傳遞消息，協(xié)助游擊隊殲滅一伙德國法西斯強盜的故事。今天，我們就一起進入本課的學習。
二、初讀課文，讀準字音，理解詞文。
1、學生自學
2、檢查自學情況。
三、1、再讀課文，說說課文的主要內(nèi)容（
）
小組合作：
討論每一段的主要內(nèi)容，用小標題形式概括。
3、課文中的小夜鶯指的是﹙ ﹚
四、合作學習
找出有關(guān)夜鶯語言、動作、神態(tài)的句子并用不同的符號標出來。
課堂達標測試
一、劃去下面括號里不正確的讀音。
削木頭（xiāo xuē） 空（kōng kòng）地
哨（shào sào）聲 木 屑 （xiāo xiè）
二、在括號里填上適當?shù)脑~。
（ ）的小路 （ ）地回答
�。� ）的空地 （ ）地站著
�。� ）的焦木 （ ）地唱著
三、辨別字形
哨（ ） 斯（ ） 甩（ �。�
悄（ ） 撕（ ) 用（ ）
槍（ ）防（ ） 踢（ ）
搶（ ）仿（ ） 惕（ ）
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