丁寨鄉(xiāng)中小學 馬文爽、朱永富
今年，我校掀起了“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”的活動，本人親自參加了教學比武活動，也觀賞了不少教師的教學情況。實在感觸很深，受益匪淺，深深認識到，教學比武是促進教師專業(yè)成長的有效措施。
開展教學比武，提高了教師思想的認識。凡是參加比武的教師沒有不是精心準備的。因為他們都知道，一次比武課展示的好壞不光關(guān)系到學校的聲譽，更關(guān)系到自己的教學水平、教學能力、教學方法，同時也是一次展示自我的機會。用不成規(guī)范的格言說：山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。在當今社會，誰不愿意當個高子呢？而且教學比武又是人人必須參加的活動。所以教師們對這一活動從思想上引起高度重視。因此，要搞好這一活動，就得加強學習，就得深鉆教材，就得精心準備。這一過程，無形中促進了教師的專業(yè)成長。
開展教學比武是切磋教學經(jīng)驗的重要舉措。凡參加高一級比武的教師都是由各學校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各縣市的教師通過教學比拼，推選出來的，比武教師與比武教師之間相互取長補短、去粗取精、去偽成真，達到共同提高的效果，聽課教師更是如獲至寶，大有聽君一節(jié)課、勝讀十年書的感受，倍感自己存在的巨大差距，被逼加強業(yè)務(wù)學習，提高專業(yè)素質(zhì)。
開展教學比武是社會發(fā)展的必然要求。通過教學比武，不難看出，教師隊伍中還有庸者存在。通過教學比武，可以加大對教師的管理力度，讓庸者無地自容，讓智者脫穎而出，為教師的職評、晉級、評優(yōu)、表模、聘用提供強有力的事實依據(jù)，真正實現(xiàn)能者上、貧者讓、庸者下的管理目標。
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