（一）看圖猜字（川、山、采）
（二）看圖會意，學(xué)習(xí)生字
1、出示左圖（一）圖上畫了誰？這位小朋友在干什么？（走路） 他走路的姿勢像一個什么字？（出示）人
2.學(xué)習(xí)“從” （1）發(fā)現(xiàn)字形變化，讀準平舌音。 （2）學(xué)習(xí)詞語“跟從” ：一個人在前面走，另一個人跟著在后面走，就是“跟從” 。
3.學(xué)習(xí)“眾” （1）看圖會意：在古代，三往往代表多， “眾”有三個“人”字組成就表示有很多人。 眾：上面的人要蓋住下面的從，從的左邊的人的一捺要寫成一點。
（2）讀詞語“群眾”
（3）順口溜記字：二人從，三人眾。 過渡：有一位會寫詩的叔叔把這三個字合在一起寫了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)。 （相 機出示兒歌：二人從，三人眾。眾人一條心，黃土變成金
（三）齊讀兒歌，整體感知
1、自由讀兒歌 要求：讀準字音，讀通句子。
2、檢查兒歌朗讀情況 帶拼音齊讀詞語。去拼音齊讀詞語。開火車比賽讀詞語。打亂順序抽讀詞語。 齊讀兒歌，分組讀兒歌。目的在于準確掌握詞語的讀音。
（四） 、寫字
1.鞏固本課認識的生字。
2.寫“眾”“黃”“金” ，交流書寫時的注意點，認識新部首羊字旁。
3.《習(xí)字冊》上描紅、仿影、書寫。
五、說練習(xí)
1、字詞練習(xí) 一人單獨走--（ ）二人結(jié)伴走--（ ）三人成群--（ ）
2、看圖猜字，拓展延伸
（1）、出示圖：你能猜出是什么字，怎么寫的嗎？（品、晶、鑫、犇）
（2）、總結(jié)：像這樣的字還有呢，課后我們可以和爸爸媽媽一起認一認、畫一畫、寫一寫。
六、說板書設(shè)計 板書以生字為主，重在給學(xué)生以示范作用。
識字 6 人 從 眾
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