12 探 索 者 1 號

教學(xué)要求：

學(xué)會本課16個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀7個(gè)字。

能恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語。

會用“迅速”“不約而同”造句。

有感情地朗讀課文。

能結(jié)合課文內(nèi)容及課外資料，了解有關(guān)機(jī)器人的知識，產(chǎn)生愛科學(xué)， 學(xué)科學(xué)的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：能結(jié)合課文內(nèi)容及課外資料，了解有關(guān)機(jī)器人的知識，產(chǎn)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)生字，初讀課文

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第12課《探索者1號》，板書課題

整體感知

自由讀全文。

說說你認(rèn)為探索者1號怎么樣？（聰明、機(jī)智……答案不唯一）

學(xué)習(xí)生字

1、學(xué)生自學(xué)

2、檢查自學(xué)情況

注意字形的：“幕”下面是“巾”，避免與“慕”和“暮”混淆；“熙”筆

畫較多，注意左上部分共七畫；“敗”字右邊不是“反”，而是“文”的變形。

3、鞏固練習(xí)

1）讀生字卡片

2）組詞、填讀音

三）初讀課文

1 自由讀，要求：讀準(zhǔn)字音

2 再讀一遍，要求：讀得通順、流利

3 指名讀，同學(xué)評議

4 教師評議，指導(dǎo)朗讀

5 默讀，看看能不能根據(jù)課文內(nèi)容提出不懂的問題。

作業(yè)：熟讀課文

第二課時(shí)

教學(xué)任務(wù)：閱讀課文

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

同學(xué)們已經(jīng)初讀了課文，應(yīng)該知道探索者1號指的是什么？（機(jī)器人）

那么這篇課文中主要向我們介紹了什么呢？

師：下面我們就看一看機(jī)器人的表演怎樣精彩？

自學(xué)

小組討論

匯報(bào)，形式不一：朗讀、口述、模擬表演等。

你認(rèn)為機(jī)器人哪兒表演得最精彩？（自由說）

指導(dǎo)朗讀

信息收集：你還知道機(jī)器人能干什么嗎？

總結(jié)：這節(jié)課你知道了什么？

練習(xí)：

觀看（ ） 攤開（ ） 試探（ ） 執(zhí)行（ ）

表演（ ） 掌聲（ ） 目光（ ） 棋藝（ ）

課后小記：