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富饒的西沙群島(教師中心稿) 教案教學設計

發(fā)布時間:2017-7-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  春夜喜雨

學習目標

①認識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍、賴”等13個字。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。

②有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

③讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美麗富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

④摘抄課文中優(yōu)美語句,豐富語言積累。

課前準備

①一張中國地圖。

②與課文內(nèi)容相關的彩色掛圖。

③小黑板三塊,或投影片四張。

第一課時

設疑導入

今天我們學習《富饒的西沙群島》,你知道西沙群島在什么地方嗎?西沙群島是一個怎樣的地方呢?我們讀完這篇課文就會有所了解。

初讀課文

①學生自讀課文,注意讀正確,讀流利。

②檢查生字新詞。小黑板出示帶生字的詞語:深藍 懶洋洋 披甲 劃來劃去 威武 揀貝殼 形狀 漁業(yè)工人 肥料 祖祖輩輩 富饒 島嶼 山崖 棲息 鳥糞

a.指名讀,注意正音。

b.開火車練讀,齊讀。

c.重點指導難認難寫的字:懶 威武 揀 輩

d.學生練寫生字。

③交流老師提出的問題。

a.從地圖上指出西沙群島的具體位置。

b.根據(jù)學生的回答,讀畫出文章的中心句:那里風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個可愛的地方。

朗讀感悟

①選擇自己喜歡的段落朗讀,并想一想喜歡的原因。

②小組交流。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學聽,相互評價。

③全班交流。讀自己最喜歡的段落,說說喜歡的原因。

④重點感悟。

a.出示句式。

海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。

魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。

b.朗讀體驗。這兩段話寫了什么,你覺得寫得怎么樣?

c.仿照句式寫話。

用“有的……有的……有的……”寫一句話。

課后拓展

①搜集描寫祖國風光的詩句、諺語、歇后語等。

②背一背自己喜歡的段落。

第二課時

再讀課文

①用自己喜歡的方式再讀課文,感受西沙群島的美麗、富饒。

②教師出示海面、海底、海灘、海島的有關圖片,學生看圖背誦相應的段落。

舉行“可愛的祖國”古詩名言展示會

①學生交流描寫祖國風光的古詩。如:

《望廬山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《錢塘湖春行》。

②學生交注描寫祖國風光的諺語。如:

上有天堂,下有蘇杭。

峨嵋天下秀,三峽天下雄。

五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。

桂林山水甲天下,陰朔山水甲桂林。

積累語言

①學生抄寫詞語表中列出的本課的詞語。

②聽寫剛才抄寫的詞語,聽寫后自己對照批改、訂正。

③抄寫課文中優(yōu)美的語句。

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