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窗前的氣球(第一課時) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-12-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  (公開課教案)

22、窗前的氣球(第一課時)

向陽完全小學(xué):黃雪晴

教學(xué)目標(biāo):

1、會認(rèn)“科、亞”等7個生字,會寫“戶、亞”等8個生字。會用“可愛的”、“高興的”寫句字。

2、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文,體會同學(xué)之間的真摯情意。

3、懂得珍惜友情。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、會用“可愛的”“高興的”寫句字。

2、有感情地朗讀課文,體會同學(xué)之間的友情。

教學(xué)準(zhǔn)備:

生字卡片、小黑板。

設(shè)計思路:

借用游戲的形式來組織實(shí)施教學(xué),使學(xué)生在輕松愉快、興趣盎然的狀態(tài)下學(xué)習(xí),學(xué)生能夠積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中,不僅注意力集中,而且學(xué)得有趣。

教學(xué)過程:

一、游戲激趣,導(dǎo)入課題。

1、拿出各種各樣的氣球,組織學(xué)生做游戲(如踩氣球、吹氣球------)。

2、提問:氣球除了可以用來做游戲之外,還能用來做什么?

3、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文,看看文中的氣球還有什么作用?

4、板題、讀題。

二、范讀課文,初步感悟。

1、范讀課文,學(xué)生邊聽邊思考:窗前的氣球代表了什么?

2、學(xué)生交流。(代表大家對科利亞的問侯,以及同學(xué)們真誠的情意。)

三、初讀課文、自主識字。

1、自讀課文,畫出不認(rèn)識或容易讀錯的字。

2、借拼音,同桌互認(rèn)。

3、出示生字卡片,檢查認(rèn)字情況。(會認(rèn))

4、交流識字方法。(會寫)

5、朗讀兒歌,鞏固漢字。(見小黑板)

四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟。

1、自由朗讀,將課文讀正確,讀通順。(自讀、互讀、指名讀)

2、同桌朗讀體會,說一說。

a、同學(xué)們通過這個氣球想對科利亞說些什么?

b、科利亞看到這個氣球肢、會想什么?

3、展示朗讀。

把自已為讀得好的段落讀給大家聽。

五、課外延伸

科利亞的同學(xué)延用是、利用氣球去看望了孤獨(dú)、無奈的科利亞,你還有什么辦法去看望科利亞嗎?

如果你是科利亞的朋友,允許你給他打電話,你會對他說些什么?

六、指導(dǎo)寫字。

七、讀讀寫寫。

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