故鄉(xiāng)的蘆葦教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-9-24 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

1。理解文章主題，培養(yǎng)熱愛(ài)故鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感

2。學(xué)習(xí)多角度描寫(xiě)故鄉(xiāng)蘆葦?shù)姆椒?/p>

3。有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)文中借物抒情的手法

4。積累文中優(yōu)美的語(yǔ)句

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)多角度描寫(xiě)事物的方法

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

故鄉(xiāng)，是讓人魂?duì)繅?mèng)繞的地方，尤其遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人們，感情更為濃厚�！罢l(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)美，得呀依喲……”表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的贊美�！澳枪枢l(xiāng)的風(fēng)，那故鄉(xiāng)的云……”故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的云，都會(huì)給人留夏深深的印象，那么，故鄉(xiāng)的蘆葦又會(huì)給樊發(fā)稼留下什么樣的印象呢？今天，我們共同來(lái)了解。（板書(shū)課題）

二。閱讀課文，理解文章內(nèi)容

1。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞義

搖曳（）狹長(zhǎng)（）舵（）滿載（）欽佩（）貧瘠（）給予（）

搖曳樸實(shí)無(wú)華狹長(zhǎng) 欽佩貧瘠

2。了解作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)蘆葦

（蘆葦?shù)臉幼�；我們用蘆葦做哨子、折紙船：我們?cè)谔J葦叢中抓紡織娘：“我”對(duì)蘆葦?shù)臍J佩與崇敬）

這就是：多角度描寫(xiě)

3。理清文章結(jié)構(gòu)

一（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出難忘故鄉(xiāng)的蘆葦

二（2、3）介紹故鄉(xiāng)的蘆葦?shù)臉幼?/p>

三（4-6）敘述蘆葦給我童年帶來(lái)的樂(lè)趣

四（7-10）說(shuō)明故鄉(xiāng)蘆葦?shù)钠焚|(zhì)