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《孔乙己》教學(xué)心得

時(shí)間:2021-06-11 18:44:10 心得體會(huì) 我要投稿

《孔乙己》教學(xué)心得

  孔乙己教學(xué)反思是 小編給大家推薦的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。通過(guò)孔乙己教學(xué)反思,教師可以盡早發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)不足,比如說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)上出現(xiàn)哪些問(wèn)題、課堂交流和啟迪是否得當(dāng)、課后訓(xùn)練是否到位等等,從而為自身教學(xué)水平的提高累計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

《孔乙己》教學(xué)心得

  孔乙己教學(xué)反思

  《孔乙己》是魯迅先生自己最喜歡的一篇小說(shuō),也是多年入選中學(xué)語(yǔ)文課本的一篇傳統(tǒng)課文。全文僅3000多字,可是從以樂(lè)境寫悲哀的精巧構(gòu)思到12歲小伙計(jì)的獨(dú)特視角,從精巧含蓄的社會(huì)環(huán)境描寫到看似矛盾的.結(jié)尾處理,可圈可點(diǎn)處俯拾即是,為讀者留下了許多值得探究的課題,回味無(wú)窮。然而,文章雖精美,卻難以激起學(xué)生的情感共鳴,因?yàn)樾≌f(shuō)反映的社會(huì)生活與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相去甚遠(yuǎn),理解上存在一定的難度。這種情況下,教師的引導(dǎo)就顯得尤為重要。小說(shuō)篇幅不長(zhǎng),但在有限的教學(xué)時(shí)間里,要完成對(duì)本文人物、主題、寫作技巧的全面的、理性的分析恐怕仍是不切實(shí)際的。只有準(zhǔn)確定位自己的教學(xué)目標(biāo),才能收到事半功倍的教學(xué)效果。因此我確定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)

  (一)了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷的小說(shuō)主題。(二)了解小說(shuō)的社會(huì)環(huán)境描寫及其作用。

  (三)掌握刻畫人物的描寫方法,深入把握人物性格特點(diǎn)。

  傳統(tǒng)課文的教學(xué)一般難度較大,學(xué)生對(duì)文章主旨更是霧里看花,難一捉摸。主要問(wèn)題在于學(xué)生難以了解和體會(huì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,但文章的主旨又跟作品的時(shí)代背景密切相關(guān),因此,本人準(zhǔn)備了視頻斷片在上課第一時(shí)間播放給學(xué)生欣賞,有利于縮短時(shí)空距離,真切體會(huì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代概貌,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)深入探究的興趣。

  閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,本節(jié)課教師講解過(guò)多,以致削弱了學(xué)生積極思考的熱情,應(yīng)該放手讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維活動(dòng)中加深理解、有所感悟,才能真正提高閱讀的質(zhì)量。

  以上就是 小編分享的孔乙己教學(xué)反思的全部?jī)?nèi)容,希望可以幫助教師們做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精,把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。

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