教師的個(gè)人工作心得
昨天看了一個(gè)名為"變形計(jì)"的節(jié)目。一個(gè)是在大城市長(zhǎng)大的孩子，桀驁不馴，逃學(xué)，上網(wǎng)，打架，直至要和父親脫離父子關(guān)系，他最大的愿望就是能夠脫離父母老師的管束，自由自在地想干什么就干什么；一個(gè)是生活在陜北農(nóng)村的留守兒童，每天天不亮就要起床為弟妹做飯，送他們上學(xué)，上山砍柴，挑水，再步行十幾公里去上學(xué)，他最高興的事情就是過(guò)年能見(jiàn)到外出打工的父母。于是，兩個(gè)孩子開(kāi)始了7天角色的互換。經(jīng)歷了種種，最后，山里孩子用他的質(zhì)樸、純真、善良和堅(jiān)忍感動(dòng)了城里的孩子們，并且用打工賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)回了爺爺?shù)木让�；而城里孩子在山村的所�?jiàn)所聞也讓他認(rèn)識(shí)到了生活的不易，感受到了親情的可貴，最終順利地與父親和解。
還有一個(gè)節(jié)目，一群在心靈上被烙上了"壞孩子"印記的孩子，父母、老師對(duì)他們已經(jīng)完全沒(méi)有信心，于是交給了一個(gè)特殊的學(xué)校，讓他們象軍人一樣每天負(fù)重徒步跋涉，吃的是糙米生菜，在簡(jiǎn)陋的土房里就地扎營(yíng)，在瑟瑟寒風(fēng)中操練軍姿······此外，家長(zhǎng)們也必須在這個(gè)學(xué)校里體驗(yàn)同樣的生活。一個(gè)多月后，當(dāng)孩子和他們的父母"勝利匯合"時(shí)，平時(shí)那些視父母為仇人，什么都不會(huì)做的孩子居然能夠親手為父母送上一份份飽含深情和淚水的禮物；而那些平時(shí)高高在上，一味說(shuō)教的父母?jìng)�，此刻也深刻地檢討著自己的教育方法。當(dāng)看到一個(gè)個(gè)比自己父母還高大的孩子雙膝下跪，和父母抱頭痛哭的時(shí)候，我的雙眼濕潤(rùn)了。在這其中有一位家長(zhǎng)，他說(shuō)了這么一段話："我很慚愧，因?yàn)槲易约阂彩且粋�(gè)老師，我教好了成百上千的學(xué)生，可是卻沒(méi)有教好自己的孩子。因?yàn)閷?duì)孩子的期望很高，我一直在拔苗助長(zhǎng)，以至給孩子帶來(lái)了很大的.壓力。世界上沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的家長(zhǎng)！"
是啊，作為一個(gè)教育工作者，我們不僅是學(xué)生的老師，還是孩子的父母，不論是何種角色，我們都應(yīng)該反思自己的言行。抬頭仰望夜晚的星空，可能會(huì)有些星星因?yàn)樵茖幼韪�、距離太遠(yuǎn)而有些黯淡，但是只要你用心觀察，它們的光輝總會(huì)在某時(shí)某地展現(xiàn)出來(lái)的。孩子也是如此，不管是順境還是逆境，不管是城里孩子還是山村孩子，只要給予施以正確的教育方法，一樣都能成為棟梁。