本課教學(xué)情況的相關(guān)說明：

本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了自然數(shù)，并初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合熟悉的生活情境，初步認(rèn)識負(fù)數(shù)。學(xué)生已有關(guān)于負(fù)數(shù)的生活經(jīng)驗(yàn)，如天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中經(jīng)�？吹接秘�(fù)數(shù)表示的零下溫度。但缺乏對負(fù)數(shù)的更深入了解，在具體情境中了解負(fù)數(shù)的含義，學(xué)會(huì)正數(shù)、負(fù)數(shù)的讀法和寫法是這節(jié)課的重點(diǎn)，知道0與正數(shù)、負(fù)數(shù)的大小關(guān)系是難點(diǎn)。

因此，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過自學(xué)初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，知道正數(shù)、負(fù)數(shù)的讀法、寫法；知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，正數(shù)都有大于0，負(fù)數(shù)都小于0

環(huán)節(jié) 學(xué)生自學(xué)事宜 教師引導(dǎo)事宜 媒體

明確自學(xué)重點(diǎn)   初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，會(huì)讀、寫正數(shù)、負(fù)數(shù)，知道0與正數(shù)、負(fù)數(shù)的大小關(guān)系。 出示例題，揭示特點(diǎn)

板書課題，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn) 課件

圍繞重點(diǎn)自學(xué) 自學(xué)任務(wù)：P1-2例1、例2

1、你怎樣看溫度計(jì)的?﹣4怎么讀的？是什么意思？﹢4呢？你還能舉出生活中其他類似的例子嗎？

2、試著獨(dú)立完成“試一試”。

3、例2中的“海拔高度”是什么意思？什么樣的數(shù)是負(fù)數(shù)？什么樣的數(shù)是正數(shù)？

4、0屬于正數(shù)還是負(fù)數(shù)呢？0和正數(shù)、負(fù)數(shù)的大小關(guān)系是什么？ 巡視指導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥

關(guān)注過程，關(guān)注學(xué)困生 課件

討論自學(xué)未解 1、小組內(nèi)同學(xué)質(zhì)疑，釋疑。

2、小組內(nèi)交流“試一試”的答案。

3、小組代表匯報(bào)自學(xué)任務(wù)的問題1、3、4 巡視指導(dǎo)，隨機(jī)點(diǎn)撥 實(shí)物投影儀

點(diǎn)撥自學(xué)得失 1、加強(qiáng)理解具體情境中負(fù)數(shù)含義。

2、知道0與正負(fù)數(shù)的大小關(guān)系。

鞏固自學(xué)成果 1、P3的“練一練”。

2、練習(xí)一的第1題--第3題。

3、隨堂自測練習(xí)一的第4題--第6題。

4、獨(dú)自冥想：你了解負(fù)數(shù)的什么知識了？ 認(rèn)真聆聽，及時(shí)評價(jià) 課件

板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識負(fù)數(shù)

正數(shù)                  負(fù)數(shù)

﹢4    ﹢19     0      ﹣4  ﹣11 

﹢8844                ﹣7  ﹣155