教學內容：教科書第78~79頁。

教學目的：使學生從實際情境里理解計算20以內進位加的方法，能比較熟練地計算20以內的進位加法。

教學課時：1課時。

教學準備：教學掛圖、小棒、小黑板、數(shù)字卡片等。

教學過程：

一、 創(chuàng)設情境、導入課題。（出示掛圖）

二、 教授新知

1、 引導學生觀察圖中的實際情況，提出要解決的問題，引導學生列出算式。

2、 教學時，可用圖片代替桃來進行操作，讓學生根據(jù)實際情況自己想想怎樣算出一共是多少，說出是怎樣算的。

對“湊十法”可以適當引導、啟發(fā)：怎樣能清楚地看出一共是十幾？讓學生先想到湊滿十。

對本題的教學，既要體現(xiàn)算法多樣化，又要適當突出和提倡使用“湊十法”。

三、 實際操作

1、 試一試的教學。

2、 想想做做的教學。（1~5題）

四、 知識總結

五、 能力檢測

9+4         9+3        9+8         9+7    

9+6         9+9        9+5         9+2