一、教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)的加法和減法（P56-80頁）。

二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。

2、理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法，能正確進行口算。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和計算意識，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題。

三、教學(xué)重點：100以內(nèi)的加減法計算教學(xué)。

四、教學(xué)難點：兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算教學(xué)。

五、教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、演示法、談話法等。

六、教具：小黑板、掛圖、有關(guān)的課件制作。

七、教學(xué)課時：10課時（其中4課時是活動課）

八、教學(xué)關(guān)鍵：讓學(xué)生在生動的情境中學(xué)習(xí)計算，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

九、突破方法：結(jié)合教材，激勵學(xué)生獨立思考與合作交流，優(yōu)化練習(xí)方法，進一步培養(yǎng)計算能力。

十：單元小結(jié)：

二、教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（P56-57例1及“做一做”，練習(xí)十1-3題）。

三、教學(xué)目標(biāo)：1、理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法，能正確進行口算。

2、培養(yǎng)學(xué)生的心算能力，仔細審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流能力。

四、教學(xué)重點：理解以十為計數(shù)單位進行整十?dāng)?shù)加減計算的思維過程。

五、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生用較完善的語言表述整十?dāng)?shù)加減的思維過程。

六、教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、演示法、談話法等。

七、教具：小黑板、小棒、錄音機等。

八、教學(xué)課時：1課時

九、教學(xué)過程：

（一）、復(fù)習(xí)鋪墊

20里面有（ ）個十；50里面有（ ）個十。

4個一和3個一合起來是（ ）個一。

3個十和5個一合起來是（ ）個十。

（二）、情境創(chuàng)設(shè)

1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，要求學(xué)生觀察圖，把自己看到的想到的參與與全班交流。2、要求學(xué)生仔細觀察，合情推理，用自己的語言進行表述。

（三）、探求新知

1、師：看，這是伯伯剛剛運來的鮮花，閉上眼睛想一想，擺在我們的校園里有多漂亮��！好，睜開明亮的眼睛仔細觀察這些鮮花，看看能發(fā)現(xiàn)什么？它們各有幾種顏色？有多少盆？你是怎么知道的？

2、我們用這幅圖可以提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？

3、信息反饋，交流整理。師：剛才老師看見小朋友們在小組里說得可認真了，哪個小組的同學(xué)先起來說說你們想到的問題？

紅花和黃花一共有多少盆，這個問題用什么方法列式？板書：10+20=30（朵）

4、小結(jié)：師：今后在計算時可以用你自己最喜歡的方法計算。

（四）、教學(xué)效果測評

1、練習(xí)十的1題。（出示1題圖）你能看著圖說出圖意嗎？

2、練習(xí)十的2題。上下兩行題目有什么不同的地方？在口算時，為什么整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)大家照樣算得很快？

3、練習(xí)十的3題。（多鼓勵學(xué)生）

十、課后小結(jié)：