教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生進(jìn)一步熟練用刻度尺量物體的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺畫線段。

2、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分的名稱，會(huì)畫角和直角。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及合作交流的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、知道角的各部分的名稱，會(huì)畫角和直角。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及合作交流的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖，尺子等。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)角與直角

1、角及各部分的名稱

（1）、角在我們的生活中到處都是，請(qǐng)你在小組內(nèi)說一說你在教室里看到的角。

（2）、學(xué)生小組交流。

（3）、匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的角。

2、直角

（1）、在角當(dāng)中有一種角叫直角，你們是怎么判斷的呢？

學(xué)生匯報(bào)并演示判斷直角的方法。

（2）、角的各部分名稱你還記得嗎？

學(xué)生回憶角的各部分名稱。教師板書。

（3）、請(qǐng)你畫一個(gè)角。

學(xué)生用三角板畫直角。

（4）、出示第6題梯形圖。

這個(gè)圖中有幾個(gè)角？其中有幾個(gè)是直角？

你能在圖里面畫一條線段使這個(gè)圖增加3個(gè)直角嗎？

學(xué)生觀察思考回答。

獨(dú)立探究，在書上嘗試畫線段并上臺(tái)演示自己的畫法。

（5）、組織全班交流訂正。

[設(shè)計(jì)意圖]：緊密聯(lián)系學(xué)生生活中的角，加深對(duì)角的認(rèn)識(shí)。

二、綜合練習(xí)

1、組織完成106頁第7、8題。

教師巡視，對(duì)畫法不規(guī)范的學(xué)生及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。

2、小組合作完成第9題。

3、隨堂練習(xí)。

四、課堂總結(jié)。