（一） 教學(xué)要求
1． 使學(xué)生進一步認識統(tǒng)計的意義和作用。
2． 使學(xué)生學(xué)會制人選一些含有百分數(shù)的簡單的統(tǒng)計表。
3． 使學(xué)生初步認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，并學(xué)會制作一引起簡單的統(tǒng)計圖。
4． 使學(xué)生會對統(tǒng)計圖表進行一些簡單的分析，受到國情教育。
（二） 教學(xué)指導(dǎo)
本單元的主要內(nèi)容包括：含有百分數(shù)的統(tǒng)計表，條形統(tǒng)計圖的折線統(tǒng)計圖的特點、作用及制作的一般步驟。
1． 教學(xué)統(tǒng)計表時，啟發(fā)學(xué)生在原來的統(tǒng)計表中增加一欄內(nèi)容（百分數(shù)）就可以看出統(tǒng)計表中有關(guān)數(shù)量間的百分比關(guān)系。
2． 教學(xué)統(tǒng)計圖時，應(yīng)比較詳細地介紹制作的一般步驟，邊講解邊制作。教學(xué)例2時，應(yīng)突出復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖的不同之處。
3． 注意指導(dǎo)學(xué)生對統(tǒng)計圖表進行一些簡單的分析，提高學(xué)生觀察分析能力。
（三） 教案
1、統(tǒng)計表
第一課時
課題：含有百分數(shù)的統(tǒng)計表
教學(xué)內(nèi)容：教材70～71頁的內(nèi)容。
教學(xué)目標：
1． 使學(xué)生能夠掌握含有百分數(shù)復(fù)式統(tǒng)計表的制作方法；會計算合計中的百分數(shù)；進定步學(xué)會制復(fù)式統(tǒng)計表。
2． 加深對百分數(shù)在統(tǒng)計中的作用的理解，能運用百分數(shù)說明一些簡單的問題。
3． 通過繪制和分析含有百分數(shù)的統(tǒng)計表，滲透國情教育。
教學(xué)過程：
1． 以舊引新
說說制作復(fù)式統(tǒng)計表的步驟？
2． 新授
（1） 導(dǎo)入新授
我們已經(jīng)掌握了復(fù)式統(tǒng)計表的制作方法，今天我們學(xué)習(xí)含有百分數(shù)的復(fù)式統(tǒng)計表。
（2） 出示例1：下面是1990年至1992年東山村每年的總收入與村辦企業(yè)收入的統(tǒng)計表。如果要使這個統(tǒng)計表表示出這三個年度中村辦企業(yè)心入占全村總收放的百分之幾，應(yīng)該怎樣做？
東山村村辦企業(yè)收入統(tǒng)計表 2001年3月制
全村總收入 其中村辦企業(yè)收藏
合計
1998年 750萬 420萬
1999年 875萬 542.5萬
2000年 1800萬 1449萬
引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考，然后回答：
1） 每年全村總收入和其中村辦企業(yè)收各是多少？
2） 要使這個統(tǒng)計表表示出這個年度中村辦企業(yè)中村辦企業(yè)占全村總收入的百分之幾，應(yīng)該怎樣做？（先討論，再回答）
（3） 教師說明：只要在這個統(tǒng)計表中再增加一欄，依次填上每年村辦企業(yè)收入占體村總收入的百分數(shù)就可以了。教師邊講邊在原統(tǒng)計表在右邊增加一欄，就成為例1的第二個統(tǒng)計表了。（見教材頁）
（4） 要求學(xué)生自己完成第二個統(tǒng)計表，并提問：
1） 1992年全村收入比1991年增加多少萬元？
2） 1992年村辦企業(yè)收入比1991年增加多少萬元？
3） 1992年該村其他收入（包括糧食、副業(yè)等）比1991年增加多少萬元？
4） 1992年村辦企業(yè)收入占全村總收入的百分之幾？
（5） 強調(diào)
1） 計算百分數(shù)時，百分號前的數(shù)只需取一位小數(shù)。
2） 合計這一行的百分數(shù)要用三年村辦企業(yè)收入的合計數(shù)占三年總收入的百分比。
（6） 新授小結(jié)
在填寫含有百分數(shù)的統(tǒng)計表時，先看清表中的要求，想好怎樣計算問題的百分數(shù)，然后再填。
3． 鞏固練習(xí)
完成教材52頁“做一做”
4． 全課總結(jié)
提問學(xué)生總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么內(nèi)容？你都學(xué)會了哪些知識？
第二課時
統(tǒng)計表的練習(xí)
教學(xué)要求：
1． 使學(xué)生進一步掌握含有百分數(shù)統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)及能夠準確熟練地進行數(shù)據(jù)計算與表格填寫。
2． 進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力。
3． 通過制統(tǒng)計表，培養(yǎng)學(xué)生認真、仔細的良好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
1． 講述練習(xí)內(nèi)容
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作含有百分數(shù)的統(tǒng)計表，這節(jié)課我們進行鞏固練習(xí)。
2． 復(fù)習(xí)
讓學(xué)生觀察教材52頁例1統(tǒng)計表提問：制一張合格的統(tǒng)計表的步驟是什么？（要求邊看書邊討論，然后回答）
制復(fù)式統(tǒng)計表的步驟：
（1） 設(shè)計“表頭”
（2） 定縱橫欄目各需幾格
（3） 畫表
（4） 填寫數(shù)據(jù)（包括總計、合計）
（5） 寫上名稱、制表日期
3． 鞏固練習(xí)
在學(xué)生掌握復(fù)式統(tǒng)計表制作方法的基礎(chǔ)上，出示練習(xí)十七第3題。
方法：指導(dǎo)做題，讓學(xué)生研究后再制表
（1） 提問：“各年級”和“全年級”各表示什么意思？
（2） 教師巡視指導(dǎo)，然后讓學(xué)生結(jié)合題目說一說制表的步驟。
4． 綜合練習(xí)
（1） 完成教材練習(xí)十一第5題。
方法：獨立完成。然后讓學(xué)生回答第二季度合計數(shù)填寫的位置，全班齊練。
（2） 完成教材練習(xí)十一第4題。
方法：要求學(xué)生認真審題，抓住關(guān)鍵詞語，弄清數(shù)量關(guān)系，正確列出算式，準確計算。在做題時一定要注意差后，發(fā)現(xiàn)普通的問題要統(tǒng)一糾正。
5． 深化練習(xí)
練習(xí)十一第6題，不要求所有的學(xué)生都能完成，教師提示引導(dǎo)，學(xué)生試做。
教師引導(dǎo)，表中各班占總數(shù)的百分幾中的總數(shù)指的是誰平均每人植樹的棵數(shù)又是什么意思？學(xué)生試做后講評。
6． 全課總結(jié)
有關(guān)統(tǒng)計部分的知識在我們的生活中應(yīng)用很廣，因此這部分知識很重要， 同學(xué)們一定要牢牢記住。
7． 作業(yè)（補充）
（1） 請把下面統(tǒng)計表填寫完整
www.xkb1.com
雙林襯衫廠去年各季度生產(chǎn)情況統(tǒng)計表 1993年1月
項目
件數(shù)
季度 計劃產(chǎn)量 實際產(chǎn)量 完成計劃的百分數(shù)
合計
第一季度 8000 125%
第二季度 12000 120%
第三季度 1000 12500
第四季度 18200 140%
（2） 填表。根據(jù)統(tǒng)計要求將下表填寫完整
東方小學(xué)男、女生人數(shù)統(tǒng)計表
性別
人數(shù)
年級 合計 男生 女生 各年級女生占男姓人數(shù)的百分數(shù)
總計 280
低年級 90 47
中年級 80 36
高年級 52