主備人：孫菲

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教學(xué)內(nèi)容：

教材第15、16頁練習(xí)三的第3～9題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計算。

2、通過練習(xí)，能熟練地運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算。

3、在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點：

熟練掌握運(yùn)算定律，靈活、準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行簡便計算。

教學(xué)難點：

熟練掌握運(yùn)算定律，準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行簡便計算。

教學(xué)過程：

一 、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

2、復(fù)習(xí)乘法的簡便運(yùn)算定律

乘法交換律：a×b=b×a           乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c

二、鞏固練習(xí)

1、練習(xí)三第1題：應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察算式特點，正確運(yùn)用定律進(jìn)行計算）。

2、練習(xí)三第3題：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（提醒學(xué)生注意運(yùn)算順序，如果可以應(yīng)用韻律進(jìn)行計算的題目也可以選擇用簡便方法計算。

如：  － × 

＝ ×（1－ ）

＝ × 

＝ 

 ×（5－ ）既可以按運(yùn)算順序先算小括號里面的，也可以應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行計算。www.xkb1.com

然后再獨立完成練習(xí)。

3、練習(xí)三第2題：一朵花要用 張紙，一個同學(xué)做了9朵，列式 ×9，另一個同學(xué)做了11朵，列式 ×11，他們一共做了 ×9＋ ×11（朵）。

學(xué)生還可能這樣列式：

 ×（9＋11），引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，這種列式實際上就是乘法分配律的兩種形式。

4、練習(xí)三第8題：改錯題，這兩道題主要都是運(yùn)算順序錯誤，學(xué)生在糾錯的同時也鞏固了先乘除、后加減的運(yùn)算順序。

5、練習(xí)三第6題：要求學(xué)生觀察題目，能用簡便算法的要用簡便算法。

6、練習(xí)三第4、5、9題：先讓學(xué)生分析題意，再列式計算。計算中提醒學(xué)生注意運(yùn)用定律使計算簡便。

三、布置作業(yè)：新課標(biāo)第一網(wǎng)

   完成相關(guān)的練習(xí)冊。

四、課堂小結(jié)：

   通過復(fù)習(xí)，我們知道乘法運(yùn)算定律中所說的“數(shù)”以及用字母表示的數(shù)不僅限于整數(shù)、小數(shù)，還包括分?jǐn)?shù)。