小數(shù)乘除法的計算教學在五年級上占著相當重要的位置，但學生的錯誤率卻很高，而且錯誤的情況也是多種多樣，甚至是最簡單的加減法。這些錯誤即使對學生再三叮嚀，到時仍然會出現(xiàn)。究其原因，應(yīng)該存在兩個方面的問題。 

　　一，知識點掌握的不牢固。可能是基本的概念與算理不清晰，或者是口算 

與筆算不準，計算時必定會錯誤百出。 

　　二，應(yīng)該是學生心理上的原因。學生常用“粗心”兩個字解釋計算的失誤，但除了由于不良學習習慣所造成的錯誤以外，更多是心理上的原因。 

　　教師應(yīng)讓學生切實掌握好與計算有關(guān)的數(shù)學知識，還需要組織好有針對性的多層次、多方位、多種形式的練習。