有關(guān)馬賽曲的語文閱讀練習(xí)及其答案
1792年4月 25 日, 普奧反法聯(lián)軍總司令……
1792年4月 25 日, 普奧反法聯(lián)軍總司令布倫端克發(fā)布宣言，威脅法國人民必須恢復(fù)路易十六的一切權(quán)力，否則將對敢于反抗的居民“給予永世難忘的懲罰”。這個(gè)消息傳到法國，引起全國人民的震驚和憤怒。阿爾薩斯省國民自衛(wèi)工程兵上尉魯日·德利爾當(dāng)夜作詞譜曲，創(chuàng)作了一首題為《萊茵軍戰(zhàn)歌》的歌曲。歌曲發(fā)表后迅速傳到南方。6月，馬賽市一支500人的志愿軍開赴巴黎。士兵們沿途高唱這首戰(zhàn)歌，到達(dá)巴黎的巴士底廣場。歌聲伴著鼓聲，極大地鼓舞了軍民士氣。這首歌隨即便更名為《馬賽曲》。以后，在各個(gè)戰(zhàn)場上，在各種群眾集會(huì)上，處處都可以聽見人們高唱《馬賽曲》的噴亮歌聲。
一位德國詩人曾對德利爾說：“你是個(gè)可怕的'人，你殺死了我們5萬多名勇敢的德國人。”拿破侖也在一次打敗奧軍后說過：“《馬賽曲》是共和國最偉大的將軍�！� 1792年10月17日，國民公會(huì)決定以《馬賽曲》為共和國國歌。
這是近代史上第一首“國歌”。
題目：
1.上述文字的敘事線索是《馬賽曲》的________、________和___________________過程。
2．普法戰(zhàn)爭和阿爾薩斯人民反對侵略題材的文學(xué)作品我們曾在初中階段學(xué)習(xí)過，它的題目是《_______》，文學(xué)體裁是_______________，文中的主要人物是____________和__________，作者是_________。
3．《馬賽曲》從創(chuàng)作到定為國歌，時(shí)間僅為半年，這說明它確實(shí)是一首____________________。
4．后，“更”的讀音和義項(xiàng)如下：
(1)geng ①再、重；②越發(fā)、愈加
�。�2）geng ①經(jīng)歷； ②舊時(shí)一夜分五更； ③改變，改換
文中“這首歌隨即被更名為《馬賽曲》”中“更”的讀音是義項(xiàng)為____。
5．“以后，在各個(gè)戰(zhàn)場上，在各種群眾集會(huì)上，處處都可以聽見人們高唱《馬賽曲》的嘹亮歌聲。”句中的“處處”和_________________________________相照應(yīng)。
6．“一位德國詩人曾對德利爾說：‘你是個(gè)可怕的人，你殺死了我們5萬多名德國人�！薄澳銡⑺懒宋覀�5萬名德國人”這話怎樣理解？
7. 作者引用德國詩人和拿破侖的話是為了說明___________________________ 。
8．“《馬賽曲》是共和國最偉大的將軍�！边@一句運(yùn)用了_________修辭手法，它的作用是_____________
9．“這是近代史上第一首‘國歌’�！本渲小皣琛奔右柕淖饔檬牵� ）
A．引用； B．強(qiáng)調(diào)； C．特殊含義或特定稱謂； D．諷刺或否定
《1792年4月25 日, 普奧反法聯(lián)軍總司令……》
答案:
l．創(chuàng)作流行定為國歌
2．最后一課小說韓麥爾先生小弗郎士都德
3．深為人民喜愛的歌曲
4 geng ③
5．各個(gè)戰(zhàn)場各種群眾集會(huì)
6．反映了《馬賽曲》對鼓舞士氣戰(zhàn)勝敵人的作用
7．《馬賽曲》的偉大作用
8．比喻生動(dòng)形象地寫出了《馬賽曲》的巨大威力
9．B
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