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《夏天的鞋子》閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們都離不開(kāi)閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《夏天的鞋子》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《夏天的鞋子》閱讀答案 1
馬車?yán)锏奈鍌�(gè)老太婆，困得直打盹兒，卻仍在閑聊著今冬的蜜橘豐收。馬兒甩動(dòng)著尾巴像追趕海鷗似的疾馳。
趕馬的勘三非常喜歡馬。整個(gè)村子就他一人有一輛能乘坐八人的大馬車，而且他總是神經(jīng)質(zhì)似的把自己的馬車裝飾得比村里其他的馬車都漂亮。只要上坡，為減輕馬的負(fù)重，他就機(jī)敏地從座位上跳下來(lái)�？比舷埋R車動(dòng)作的確輕巧敏捷，他內(nèi)心也為此而洋洋自得。有時(shí)，盡管他坐在座上，可是憑車的搖晃情況，便能覺(jué)察到有小孩在后面爬車檐，于是就迅速地飛身下車，“嘭”地給孩子的腦袋一拳。因此，街上的孩子最想爬勘三的車，可又最怕他。
然而，今天他卻怎么也抓不住爬車的孩子。也就是說(shuō)他無(wú)法逮住像猴子般的“現(xiàn)行犯”。如果在平時(shí)，他會(huì)像貓一樣飛身下車，讓過(guò)車身，對(duì)那個(gè)還吊在車上、毫無(wú)察覺(jué)的孩子的腦袋就是一拳，再頗為自得地罵上一句：“蠢東西!"
他又從座上跳下來(lái)，這已經(jīng)是第三次了。只見(jiàn)一個(gè)十二三歲的少女，目不斜視地匆匆趕路。她已走得滿臉通紅，氣喘吁吁，眼睛卻閃爍著光芒。女孩身穿粉紅色的外套，襪子一直滑落到腳跟，腳上沒(méi)有穿鞋。勘三目本轉(zhuǎn)睛地盯著她。少女眼瞅旁邊的大海，登、登、登地向馬車追來(lái)。
“哼!”勘三厭煩地咋著舌頭，回到座位上。心中暗想，這位未曾相識(shí)的高貴而美麗的少女，莫非是來(lái)海濱別墅的吧，于是態(tài)度稍許客氣了一些。不過(guò)，三次下車都撲個(gè)空，又令他惱火。那少女追車已有一里之遙，勘三火冒三丈，索性鞭打心愛(ài)的馬，讓它飛奔疾馳。
馬車進(jìn)入小村莊，勘三用力吹著喇叭，馬兒四蹄騰飛。他回首望去，只見(jiàn)那少女挺著胸，手里拿著一只襪子，齊肩短發(fā)一甩一甩地跟著跑。不一會(huì)兒，少女似乎攀住了馬車�？比高^(guò)身后的玻璃窗，發(fā)現(xiàn)少女蜷縮身子爬在車尾。但當(dāng)他第四次飛身下車時(shí)，少女又離開(kāi)了車，跟在后面走著。
“喂，到哪去?”
少女低著頭，默不作聲。
“你想一直跟到海港嗎?”
少女還是無(wú)語(yǔ)。
“去海港嗎?”
她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“喂，看你的腳，出血了吧!真是個(gè)倔強(qiáng)的丫頭。唉，你呀！”勘三不由皺起眉頭，露出嘆服的神色。
“上來(lái)吧，坐到里面去!攀在后面馬會(huì)吃力的。聽(tīng)話，到里面去坐。我就當(dāng)回傻瓜吧！”
說(shuō)著，他打開(kāi)了車門。
過(guò)了一會(huì)兒，勘三轉(zhuǎn)過(guò)頭去看：車門夾住了少女外套的下擺，她卻連拽都不想拽，剛才那種要強(qiáng)的神色落然無(wú)存，文靜而略帶羞怯地低著頭。夏天的鞋子閱讀答案
馬車又跑出一里地，到了港口�？墒窃诨貋�(lái)的路上，不知不覺(jué)中，少女又跟在馬車后面追來(lái)。這回，勘三直接打開(kāi)了車門。
“叔叔，我討厭坐里邊，我不愿意進(jìn)去！”
“看你腳上的血，把襪子都染紅了。真剛強(qiáng)!你這丫頭�！�
馬車慢慢地走完了上坡的二里路，又來(lái)到了原先的那個(gè)村莊。
“叔叔，讓我在這兒下吧�！�
勘三不經(jīng)意地看看路旁，只見(jiàn)一雙小鞋在枯草上，宛如盛開(kāi)的小白花。
“大冬天還穿白鞋?”
“我是夏天到這兒來(lái)的呀！”
少女穿上鞋子，頭也不回，如同一只小白鷺，向山上的孤兒院飛去。
11.下列對(duì)這篇小小說(shuō)的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()
A.第一段“馬兒甩動(dòng)著尾巴像追趕海鷗似的疾馳”的比喻體現(xiàn)了小說(shuō)的地域特色，因?yàn)楣适戮桶l(fā)生在大海邊。
B.第三段寫(xiě)馬夫勘三怎么也抓不住“像猴子般的‘現(xiàn)行犯’”。其中的“現(xiàn)行犯”是指街上喜歡攀爬車檐的孩子。
C.第四段“目不斜視地匆匆趕路”，“眼睛卻閃爍著光芒”等神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)了少女性格的果敢、倔強(qiáng)。
D.第五段勘三揣測(cè)這“高貴而美麗的少女”“是來(lái)海濱別墅的”，說(shuō)明女孩原是大家閨秀，她后來(lái)的不幸是源于偶然的命運(yùn)挫折。
E.少女后來(lái)被勘三邀請(qǐng)上了馬車，她“文靜而略帶羞怯地低著頭”，這展示了人物性格的另一側(cè)面，使人物形象更加真實(shí)可信。
12.這篇小小說(shuō)的`主人公是爬車旅行的少女，但文章卻從車夫的愛(ài)馬起筆，少女的舉止言行也都通過(guò)勘三的眼光來(lái)表現(xiàn)，這樣寫(xiě)有什么好處?
13.“襪子”是這篇名作中一個(gè)非常生動(dòng)的細(xì)節(jié)。文中共有幾次寫(xiě)到了少女的襪子?這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)刻畫(huà)少女的形象有什么幫助?
14.小說(shuō)的故事并不發(fā)生在夏天，為什么要以“夏天的鞋子”為題?篇末點(diǎn)明少女是一名孤兒，這看似不經(jīng)意的一筆對(duì)豐富人物形象和作品內(nèi)蘊(yùn)有什么作用?
參考答案：
11.B、DB項(xiàng)的“現(xiàn)行犯”應(yīng)指爬車旅行的少.女；D項(xiàng)的推斷依據(jù)不足
12.(1)這種獨(dú)特的敘事視角，易于產(chǎn)生真切可信的效果。
(2)車夫勘三由“惱火”到“嘆服”再到“打開(kāi)車門”的情感變化過(guò)程，從側(cè)面烘托出少女剛強(qiáng)而純真可愛(ài)的性格。
13.一共3次。第一次寫(xiě)“襪子一直滑落到腳踝”，第二次寫(xiě)少女跟車奔跑時(shí)把襪子拿在手里，第三次寫(xiě)她“腳上的血，把襪子都染紅了”。一方面反映少女生活的貧寒困窘，另一方面反映她剛強(qiáng)、堅(jiān)韌的性格。
14.少女是夏天來(lái)到孤兒院的，她只有一雙夏天穿的白色的小鞋，作家希望將這一細(xì)節(jié)鍥刻在讀者的記憶與心靈中，故以“夏天的鞋子”為題。結(jié)尾點(diǎn)明少女是個(gè)孤兒，說(shuō)明美麗、高貴并不是少數(shù)人與生俱來(lái)的專利品，既引發(fā)人們對(duì)這個(gè)貧賤而美麗的少女的同情，也給人以驚嘆之后的深究、深思。對(duì)少女的身世與內(nèi)心世界，都留給人想像、推測(cè)和省思的廣闊空間。夏天的鞋子閱讀答案
《夏天的鞋子》閱讀答案 2
馬車?yán)锏奈鍌�(gè)老太婆，困得直打盹兒，卻仍在閑聊著今冬的蜜橘豐收。馬兒甩動(dòng)著尾巴像追趕海鷗似的疾馳。
趕馬的勘三非常喜歡馬。整個(gè)村子就他一人有一輛能乘坐八人的大馬車，而且他總是神經(jīng)質(zhì)似的把自己的馬車裝飾得比村里其他的馬車都漂亮。只要上坡，為減輕馬的負(fù)重，他就機(jī)敏地從座位上跳下來(lái)�？比舷埋R車動(dòng)作的確輕巧敏捷，他內(nèi)心也為此而洋洋自得。有時(shí)，盡管他坐在座上，可是憑車的搖晃情況，便能覺(jué)察到有小孩在后面爬車檐，于是就迅速地飛身下車，“嘭”地給孩子的腦袋一拳。因此，街上的孩子最想爬勘三的車，可又最怕他。
然而，今天他卻怎么也抓不住爬車的孩子。也就是說(shuō)他無(wú)法逮住像猴子般的“現(xiàn)行犯”。如果在平時(shí)，他會(huì)像貓一樣飛身下車，讓過(guò)車身，對(duì)那個(gè)還吊在車上、毫無(wú)察覺(jué)的孩子的腦袋就是一拳，再頗為自得地罵上一句：“蠢東西!
他又從座上跳下來(lái)，這已經(jīng)是第三次了。只見(jiàn)一個(gè)十二三歲的少女，目不斜視地匆匆趕路。她已走得滿臉通紅，氣喘吁吁，眼睛卻閃爍著光芒。女孩身穿粉紅色的外套，襪子一直滑落到腳跟，腳上沒(méi)有穿鞋。勘三目本轉(zhuǎn)睛地盯著她。少女眼瞅旁邊的大海，登、登、登地向馬車追來(lái)。
“哼!”勘三厭煩地咋著舌頭，回到座位上。心中暗想，這位未曾相識(shí)的高貴而美麗的少女，莫非是來(lái)海濱別墅的吧，于是態(tài)度稍許客氣了一些。不過(guò)，三次下車都撲個(gè)空，又令他惱火。那少女追車已有一里之遙，勘三火冒三丈，索性鞭打心愛(ài)的馬，讓它飛奔疾馳。
馬車進(jìn)入小村莊，勘三用力吹著喇叭，馬兒四蹄騰飛。他回首望去，只見(jiàn)那少女挺著胸，手里拿著一只襪子，齊肩短發(fā)一甩一甩地跟著跑。不一會(huì)兒，少女似乎攀住了馬車。勘三透過(guò)身后的玻璃窗，發(fā)現(xiàn)少女蜷縮身子爬在車尾。但當(dāng)他第四次飛身下車時(shí)，少女又離開(kāi)了車，跟在后面走著。
“喂，到哪去？”
少女低著頭，默不作聲。
“你想一直跟到海港嗎？”
少女還是無(wú)語(yǔ)。
“去海港嗎？”
她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“喂，看你的腳，出血了吧!真是個(gè)倔強(qiáng)的丫頭。唉，你呀!”勘三不由皺起眉頭，露出嘆服的神色。
“上來(lái)吧，坐到里面去!攀在后面馬會(huì)吃力的。聽(tīng)話，到里面去坐。我就當(dāng)回傻瓜吧!”
說(shuō)著，他打開(kāi)了車門。
過(guò)了一會(huì)兒，勘三轉(zhuǎn)過(guò)頭去看：車門夾住了少女外套的下擺，她卻連拽都不想拽，剛才那種要強(qiáng)的神色落然無(wú)存，文靜而略帶羞怯地低著頭。夏天的鞋子閱讀附答案
馬車又跑出一里地，到了港口�？墒窃诨貋�(lái)的路上，不知不覺(jué)中，少女又跟在馬車后面追來(lái)。這回，勘三直接打開(kāi)了車門。
“叔叔，我討厭坐里邊，我不愿意進(jìn)去!”
“看你腳上的血，把襪子都染紅了。真剛強(qiáng)!你這丫頭�！�
馬車慢慢地走完了上坡的二里路，又來(lái)到了原先的那個(gè)村莊。
“叔叔，讓我在這兒下吧�！�
勘三不經(jīng)意地看看路旁，只見(jiàn)一雙小鞋在枯草上，宛如盛開(kāi)的小白花。
“大冬天還穿白鞋？”
“我是夏天到這兒來(lái)的呀!”
少女穿上鞋子，頭也不回，如同一只小白鷺，向山上的孤兒院飛去。
1.下列對(duì)這篇小小說(shuō)的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()
A.第一段“馬兒甩動(dòng)著尾巴像追趕海鷗似的疾馳”的比喻體現(xiàn)了小說(shuō)的地域特色，因?yàn)楣适戮桶l(fā)生在大海邊。
B.第三段寫(xiě)馬夫勘三怎么也抓不住“像猴子般的‘現(xiàn)行犯’”。其中的“現(xiàn)行犯”是指街上喜歡攀爬車檐的孩子。
C.第四段“目不斜視地匆匆趕路”，“眼睛卻閃爍著光芒”等神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)了少女性格的果敢、倔強(qiáng)。
D.第五段勘三揣測(cè)這“高貴而美麗的少女”“是來(lái)海濱別墅的”，說(shuō)明女孩原是大家閨秀，她后來(lái)的不幸是源于偶然的命運(yùn)挫折。
E.少女后來(lái)被勘三邀請(qǐng)上了馬車，她“文靜而略帶羞怯地低著頭”，這展示了人物性格的另一側(cè)面，使人物形象更加真實(shí)可信。
2.這篇小小說(shuō)的主人公是爬車旅行的少女，但文章卻從車夫的愛(ài)馬起筆，少女的`舉止言行也都通過(guò)勘三的眼光來(lái)表現(xiàn)，這樣寫(xiě)有什么好處？
3.“襪子”是這篇名作中一個(gè)非常生動(dòng)的細(xì)節(jié)。文中共有幾次寫(xiě)到了少女的襪子？這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)刻畫(huà)少女的形象有什么幫助？
4.小說(shuō)的故事并不發(fā)生在夏天，為什么要以“夏天的鞋子”為題？篇末點(diǎn)明少女是一名孤兒，這看似不經(jīng)意的一筆對(duì)豐富人物形象和作品內(nèi)蘊(yùn)有什么作用？
參考答案：
1.B、DB項(xiàng)的“現(xiàn)行犯”應(yīng)指爬車旅行的少.女;D項(xiàng)的推斷依據(jù)不足
2.(1)這種獨(dú)特的敘事視角，易于產(chǎn)生真切可信的效果。
(2)車夫勘三由“惱火”到“嘆服”再到“打開(kāi)車門”的情感變化過(guò)程，從側(cè)面烘托出少女剛強(qiáng)而純真可愛(ài)的性格。
3.一共3次。第一次寫(xiě)“襪子一直滑落到腳踝”，第二次寫(xiě)少女跟車奔跑時(shí)把襪子拿在手里，第三次寫(xiě)她“腳上的血，把襪子都染紅了”。一方面反映少女生活的貧寒困窘，另一方面反映她剛強(qiáng)、堅(jiān)韌的性格。
4.少女是夏天來(lái)到孤兒院的，她只有一雙夏天穿的白色的小鞋，作家希望將這一細(xì)節(jié)鍥刻在讀者的記憶與心靈中，故以“夏天的鞋子”為題。結(jié)尾點(diǎn)明少女是個(gè)孤兒，說(shuō)明美麗、高貴并不是少數(shù)人與生俱來(lái)的專利品，既引發(fā)人們對(duì)這個(gè)貧賤而美麗的少女的同情，也給人以驚嘆之后的深究、深思。對(duì)少女的身世與內(nèi)心世界，都留給人想像、推測(cè)和省思的廣闊空間
閱讀理解的技巧
直接看題干，找出題中所給的關(guān)鍵詞(人名、地名、數(shù)字等)，然后回到原文找這個(gè)關(guān)鍵詞，在原文中定位之后，就縮小了選擇范圍。多次理解含關(guān)鍵詞句子的前后句子，根據(jù)前后文意思推斷單詞和短語(yǔ)的含義，然后做出判斷和推理。選擇完成之后，再通讀文章，從主旨大意上把握作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度，驗(yàn)證自己的選擇。
議論文閱讀怎么把握論點(diǎn)
1、論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的則還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，以證明或補(bǔ)充中心論點(diǎn)。
2、閱讀議論文，最關(guān)鍵的是要找出文章的中心論點(diǎn)。大多數(shù)文章，標(biāo)題只是提出了一個(gè)論題，中心論點(diǎn)隱含在文章的論述中。從位置上找：有的文章，標(biāo)題就是中心論點(diǎn)。也有的文章，在開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)。還有的文章，在行文當(dāng)中或篇末提出中心論點(diǎn)。
3、論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。
《夏天的鞋子》閱讀答案 3
夏天的鞋子
【日本】川端康成
馬車?yán)铮逦焕咸蛑�，嘮著今冬橘子的好收成。拉車的馬兒，尾巴一擺一擺地跑著，好像在追趕海上的鷗鳥(niǎo)。
車夫勘三特別喜愛(ài)馬，而且在這條公路上，擁有八人乘坐的馬車的，也就勘三一個(gè)人了。他總是把自己的車侍弄得漂漂亮亮，壓倒了公路上所有的馬車，他那鼓搗車的勁頭，都快神經(jīng)質(zhì)了。馬車臨近坡道時(shí)，為了照顧馬，他便敏捷地從趕車的座位上跳下來(lái)�？比睦镱^對(duì)自己上下車的靈敏身段頗為得意，覺(jué)得這著實(shí)是件令人愉快的事情。即使坐在前面趕車，勘三也能根據(jù)馬車搖晃的情形覺(jué)察到后邊有小孩兒在扒車。屆時(shí)他飛身下車，迅雷不及掩耳地把拳頭擂在小孩的腦袋瓜上。所以這條公路上的孩子最注意勘三的馬車，也最怕這輛車。但是今天他總也捉不到孩子，自然也就不能捕獲著猴子般懸掛在車尾的現(xiàn)行犯啦。要在平時(shí)，他可以如同貓一樣輕飄飄地跳下來(lái)，讓過(guò)馬車，神不知鬼不覺(jué)地突然出現(xiàn)，給扒車的小孩在腦瓜上來(lái)幾拳，之后再得意地說(shuō)聲：“蠢東西。”
又一次跳下車張望，這已經(jīng)是第三次了。只見(jiàn)一個(gè)女孩子匆匆忙忙地在趕路，他面頰通紅，呼哧呼哧喘著粗氣，肩膀都顫動(dòng)了起來(lái)，兩只眼睛閃閃發(fā)光。女孩子穿著西服，可襪子已經(jīng)褪到了腳脖子上，連鞋也沒(méi)有穿。勘三不轉(zhuǎn)睛地瞪著她。女孩兒把目光轉(zhuǎn)向一邊的大海，嗒、嗒、嗒地朝馬車追來(lái)。
“哼！”
勘三咋了咋舌頭回到車座上。這號(hào)高貴、漂亮的.女孩子向來(lái)讓人看不慣，她一準(zhǔn)是去海邊的什么別墅吧，勘三稍稍思忖著。由于接連三次下車都未能抓獲扒車的小孩兒，他動(dòng)了氣兒啦。再有一里地，這女孩子就會(huì)來(lái)扒車的，勘三感到陣陣厭煩，竟用鞭子抽打起他那異常心愛(ài)的馬來(lái)。
馬車駛進(jìn)一個(gè)小村莊，勘三高聲地吹起喇叭，車子愈發(fā)走得快了。他往后一瞧，只見(jiàn)那姑娘肩頭上短發(fā)蓬亂，還在挺著胸板趕路，手里還拎著一只襪子。不一會(huì)兒，小姑娘仿佛就要湊到車跟前了,勘三又越過(guò)座位后面的玻璃回頭看，猛然，他覺(jué)察到女孩兒縮回了身子�？墒钱�(dāng)他第四次跳下車來(lái)的時(shí)候，女孩兒已經(jīng)和馬車?yán)_(kāi)了距離。
“哎，你上哪兒啊？”
女孩兒低頭不語(yǔ)。
“是不是打算扒車去碼頭？”
女孩仍舊沉默著。
“是去碼頭的吧？”
女孩點(diǎn)頭了。
“喂，看看你的腳，瞧，都出血啦，你呀你呀，真是個(gè)犟丫頭。”連勘三都皺起了眉頭。
“坐車走吧，到里邊伙著坐去吧。扒在車后邊馬要吃重的。請(qǐng)你上你就上去唄，我情愿當(dāng)傻瓜啦�！�
說(shuō)著，他打開(kāi)了馬車車門。
過(guò)了小一會(huì)兒，勘三從趕車的座位上往后一看，發(fā)現(xiàn)女孩兒還在那兒靜靜地站著，西服的下襟被車門夾住了她也無(wú)意拽出來(lái)，只是羞愧地垂著頭，剛才那副要強(qiáng)的神情全然消失了。不過(guò)這兒回港口一里來(lái)地的路程，也就有這一條道兒了，況且她不是還追趕這輛馬車來(lái)著嗎？勘三再次誠(chéng)摯地打開(kāi)了車門。
“叔叔，我不愛(ài)坐在里面，我不想進(jìn)去。”
“瞧瞧你腳上那血，瞧瞧那血，把襪子都染紅了，你這小姑娘呀，真要命�！�
馬車緩緩而行，走了上兩里路，已經(jīng)接近目的地。
“叔叔，讓我在這兒下車吧�！�
勘三無(wú)意中看了一眼道邊兒，枯萎的草上，有一雙小鞋子，好像綻開(kāi)的白花。
“怎么？冬天還穿白鞋子？”
“這么說(shuō)，你是夏天來(lái)的吧？”
小姑娘穿上鞋，頭也不回，像只白鷺?biāo)频�，徑直飛回了小山上的兒童教養(yǎng)院。
【注】①川端康成，1899年生于日本大阪，代表作有《伊豆的舞女》《雪國(guó)》《千只鶴》等。1968年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，1972年4月16日在工作室自殺身亡。一生創(chuàng)作小說(shuō)100多篇，中短篇多于長(zhǎng)篇。作品富抒情性，追求人性升華的美，并深受佛教思想和虛無(wú)主義影響。已有多部作品在中國(guó)翻譯出版。
②這里所說(shuō)的“里”是“日里”，一日里相當(dāng)于3900米。
16.“他可以如同貓一樣輕飄飄地跳下來(lái)，讓過(guò)馬車，神不知鬼不覺(jué)地突然出現(xiàn)，給扒車的小孩在腦瓜上來(lái)幾拳”，小說(shuō)這樣寫(xiě)，有什么好處?(4分)
17.“再有一里地，這女孩子就會(huì)來(lái)扒車的，勘三感到陣陣厭煩，竟用鞭子抽打起他那異常心愛(ài)的馬來(lái)”，寫(xiě)出了勘三怎樣的心理活動(dòng)?’(6分)
18.這篇小說(shuō)在構(gòu)思方面有什么特色?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?7分)
19.下列對(duì)這篇小說(shuō)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是((4分)
A.小說(shuō)的第二自然段中說(shuō)“在這條公路上，擁有八人乘坐的馬車的，也就勘三一個(gè)人了”，這表明了勘三的經(jīng)濟(jì)條件還算不錯(cuò)。
B.“呼味呼味喘著粗氣”“肩膀都顫動(dòng)了起來(lái)”“兩只眼睛閃閃發(fā)光”這些肖像與動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地展示了小姑娘當(dāng)時(shí)極度恐懼的情態(tài)。
C.小說(shuō)語(yǔ)言很有特色，如“小姑娘穿上鞋，頭也不回，像只白鷺?biāo)频�，徑直飛回了小山上的兒童教養(yǎng)院”顯樸實(shí)�！艾F(xiàn)行犯”顯幽默。
D.本文“只見(jiàn)那姑娘肩頭上短發(fā)蓬亂，還在挺著胸板趕路，手里還拎著一只襪子”的句子，是下層人家孩子生活現(xiàn)狀的一個(gè)生動(dòng)寫(xiě)照。
E.作者通過(guò)車夫勘三主動(dòng)帶小姑娘乘車一事，反映了人性之善。也看出作者對(duì)底層百姓生活的關(guān)注，對(duì)社會(huì)生活中弱勢(shì)群體的同情。
參考答案
16.這幾個(gè)句子既照應(yīng)了前文的“車夫勘三特別喜愛(ài)馬”，不想讓別人無(wú)故地增加車的重量，又生動(dòng)形象地寫(xiě)出了車夫勘三的靈活、機(jī)警，突出了人物的性格。(言之成理即可)
17.“陣陣厭煩”是因?yàn)檐嚪蚩比龥](méi)有抓到扒車的小孩子，心里感到郁悶；“竟用鞭子抽打起他那異常心愛(ài)的馬來(lái)”這是他想要發(fā)泄自己的情緒的表現(xiàn)。(言之成理即可)
18.示例：一是前后對(duì)照。車夫勘三一開(kāi)始千方百計(jì)不讓人扒他的馬車與后來(lái)他誠(chéng)懇地打開(kāi)車門請(qǐng)女孩上車形成了鮮明對(duì)照，突出了勘三善良的人性和對(duì)窮苦孩子命運(yùn)的關(guān)注。
二是冬夏交錯(cuò)。作者寫(xiě)在“冬天”這個(gè)特定環(huán)境里，女孩尋找夏天丟失的鞋子，突出了人物命運(yùn)的凄苦。
19.BC(B“極度恐懼”與事實(shí)不符。這里表現(xiàn)的應(yīng)是小姑娘在特定狀況下正常的身體反應(yīng)，而不是“害怕”。C“姑娘穿上鞋，頭也不回，像只白鷺?biāo)频�，徑直飛回了小山上的兒童教養(yǎng)院”的語(yǔ)言不屬“樸實(shí)”，主要是生動(dòng)形象)
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