高一語(yǔ)文《六月，我們看海去》閱讀練習(xí)（附答案）
看海去看海去沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方
小雨噼噼啪啪打在我們的身上和臉上
像小時(shí)候外婆絮絮叨叨的叮嚀我們?cè)缫堰z忘
大海呀大海離我們遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)該有多么遙遠(yuǎn)
可我們今天已不再屬于兒童屬于單純屬于幻想
我們一群群五顏六色風(fēng)風(fēng)火火我們年輕
精力旺盛總喜歡一天到晚歡歡樂(lè)樂(lè)匆匆忙忙
像一臺(tái)機(jī)器迂回于教室書館我們和知識(shí)苦戀
有時(shí)對(duì)著臟衣服我們也嘻嘻哈哈發(fā)泄淡淡的憂傷
常常我們登上陽(yáng)臺(tái)眺望遠(yuǎn)方也把六月眺望
風(fēng)撩起我們的長(zhǎng)發(fā)像一曲《藍(lán)色多瑙河》飄飄蕩蕩
我們我們我們相信自己的腳步就像相信天空啊
盡管生長(zhǎng)在北方的田野影集里也要有大海的喧響
六月看海去看海去我們看海去
我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地?fù)崦覀兂嗦愕那楦?/p>
讓那海天無(wú)邊的蒼�；赜澄覀冃撵`的空曠
揀拾一顆顆不知是丟失還是扔掉的貝殼我們高高興興
再把它們一顆顆串起也串起我們閃光的向往
我們是一群東奔西闖狂妄自信的探險(xiǎn)家啊
我們總以為生下來(lái)就經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)經(jīng)受過(guò)風(fēng)霜
長(zhǎng)大了不信神不信鬼甚至不相信我們有太多的幼稚
我們我們我們就是不愿停留在生活的坐標(biāo)軸上
六月是我們的季節(jié)很久我們就期待我們期待了很久
看海去看海去沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方
1.詩(shī)中的“大�！毕笳魇裁�?請(qǐng)寫出你的理解。
2.詩(shī)的開頭和結(jié)尾相同，具有怎樣的表達(dá)效果?
3.“坐標(biāo)軸”“駝鈴”各指什么?
4.這首詩(shī)展現(xiàn)了一代青年怎樣的形象特點(diǎn)?
答案：
1.“大海”象征年輕一代(或“詩(shī)人”)的理想。
解析：作者筆下的大海，相距遙遠(yuǎn)，景象壯闊。在海邊上可以興奮地同沙灘對(duì)話，可以充實(shí)心靈，可以串起閃光的向往。這里是光明的`所在，是充滿誘惑的地方，是創(chuàng)業(yè)的地方，是成就理想的地方，是實(shí)現(xiàn)人格價(jià)值的地方。
2.首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)上渾然一體;反復(fù)詠嘆，強(qiáng)化了詩(shī)的主旨，增強(qiáng)了詩(shī)的感情色彩。
解析：可從兩方面思考，一是結(jié)構(gòu)上的作用，二是抒發(fā)情感的作用。
3.“坐標(biāo)軸”指人在生活中的位置，“駝鈴”指外部的條件。
解析：聯(lián)系原句“不愿停留在生活的坐標(biāo)軸上”和“沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方”加以概括。
4.風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、求知欲強(qiáng)。
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