小學家訪工作制度

　　在不斷進步的社會中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編幫大家整理的小學家訪工作制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、家訪工作責任人：

　　家訪工作主要由班主任負責，科任教師參與，學校行政人員家訪主要處理學生突發(fā)情況或典型事件。

　　二、家訪的量化指標：

　　1、一學年內班主任必須普訪學生一次，一學期內至少家訪一半以上學生。

　　2、起始年級在新生入學前班主任要全面家訪，達到全班總數(shù)的100%；入學后一學年中至少要家訪學生50％。

　　3、每接一個新班，班主任應在開學前一月內，對班中50％的學生家訪一次。

　　4、科任教師應結合學科教學選擇部分學生進行家訪，每學期至少家訪10人次以上。

　　三、家訪的.原則：

　　發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應積極配合。

　　1、學生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫(yī)院探望。

　　2、學生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。

　　3、學生在學校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。

　　4、學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。

　　5、學生學習成績突然下降或品行不端，及時與家長聯(lián)系，采取有效措施及時教育。

　　6、學生（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作如實匯報，要賦予適當?shù)谋頁P，給學生和家長以熱情的鼓勵。

　　四、家訪的內容：

　　1、學生在校實際情況匯報。

　　2、學生在家實際情況詢問。

　　3、了解學生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。

　　4、與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。

　　5、協(xié)調學生與家長的關系。

　　6、增進與學生、學生家長的情感交流。

　　五、家訪的注意事項：

　　1、每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學生有較充分的了解。

　　2、家訪前可以通過電話預約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。

　　3、家訪過程中，學生、學生家長都應在場，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，個別問題可要求學生回避。

　　4、家訪后，教師應如實填寫《××小學家訪情況記錄表》。

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