說(shuō)課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文
談?wù)剬?duì)五個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)
（1）說(shuō)課要不要板書(shū)。
有老師說(shuō)，說(shuō)課不需要板書(shū)，我的理解是，沒(méi)有硬性規(guī)定，要板書(shū)或不要板書(shū)，任其自然，該板書(shū)就要板書(shū)，關(guān)健在于板書(shū)是否有助于你的說(shuō)課。
（2）說(shuō)課材料的積累。
一是在理論上，說(shuō)句實(shí)話，在寫說(shuō)課時(shí)時(shí)間非常緊，根本來(lái)不及你去“搜腸刮肚”地想那些“似曾相識(shí)”的理論知識(shí)，所以說(shuō)，我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該對(duì)新的理念、新的`方法進(jìn)行收集、整理。二是加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累。
（3）說(shuō)課中的創(chuàng)新。
說(shuō)課時(shí)我們不能拘泥于平常的套路。如：導(dǎo)入、新授、鞏固、總結(jié)、作業(yè)等，教師導(dǎo)學(xué)生學(xué)，較為統(tǒng)一。但有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)，你要得高分，或是要得到A,，那么你的說(shuō)課一定要具備二條中的一條：
一是在說(shuō)課中，你對(duì)教材處理獨(dú)到，有新意，有創(chuàng)意，使評(píng)委眼前一亮。
二是新意、創(chuàng)意談不上，但你素質(zhì)全面，自信、自如，很圓滿。
（4）功夫在平時(shí)
平時(shí)強(qiáng)化自我訓(xùn)練，這一點(diǎn)，我僅打個(gè)比方。就像我們一開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳，說(shuō)得再多，不去下水游一游，不吃幾口水，恐怕是很難學(xué)會(huì)的。
比如平時(shí)怎么備課，平時(shí)怎么處理教材。
（5）時(shí)間的把握
剛才我講了，說(shuō)課時(shí)間一般為15分鐘左右，有的是15分，有的是20分，肯定會(huì)事先告知，老師不可趕時(shí)間，更不可拖時(shí)間，在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課中，有教師說(shuō)課在趕場(chǎng)子，因?yàn)橐欢ǖ臅r(shí)間要求的，所以只見(jiàn)講者心急如焚“超速行駛”，說(shuō)、說(shuō)、說(shuō)；聽(tīng)者云里霧里都跟不上趟。而我們有相當(dāng)一部分老師在說(shuō)課中準(zhǔn)備不充分只用了三五分鐘。
我們講把握時(shí)間，是在說(shuō)課的過(guò)程中有主有次，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程要講深，講透，不可過(guò)分飽滿，剩余出1—2分種左右。
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