關(guān)于四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧！工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)接近尾聲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感慨……因為通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)進修、研討，老師們對課程改革有了更深層的。理解，教育教學(xué)理論也有了更進一步的提高�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一．勤學(xué)專業(yè)，以干克難
我們教研組成員在扎扎實實地學(xué)習(xí)了學(xué)校20xx年工作思路的基礎(chǔ)上展開討論了如何更好地進行專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等教研組文化建設(shè)，制訂了本教研組的工作安排。同時在認真學(xué)習(xí)《新課程標準》、《浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》及其它理論的基礎(chǔ)上，組織了教研組成員進行了認真的討論，確定了本教研組的研究主題為《小學(xué)數(shù)學(xué)課外練習(xí)有效設(shè)計的策略研究》。教研組成員積極尋找學(xué)習(xí)機會，組內(nèi)一位老師參加了市青年教師研修班，一位老師參加區(qū)“雙名工程”研修班進行學(xué)習(xí)。在20x年四月份“‘千課萬人’全國小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)導(dǎo)課堂課堂觀摩活動”活動和五月份的‘現(xiàn)代與經(jīng)典’全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀摩活動”中，教研組有4人次參與了活動，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這么多的外出學(xué)習(xí)機會。不僅如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文，研究課題。一學(xué)期中有兩篇論文發(fā)表，一個課題參加區(qū)級優(yōu)秀評比。
二．組內(nèi)合作，實干為先
我們在組內(nèi)加強了同伴互助，開展合作教學(xué)，使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識結(jié)構(gòu)、認識風(fēng)格的'成員互相啟發(fā)、互相補充，實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞，從而達到一種“默契”，形成了巨大合力。所以在教學(xué)中，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。一學(xué)期以來，我們累計聽課200余節(jié)次，平均每人聽課達到近30余節(jié)，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思，以待課后交流。本學(xué)年我們共開出10節(jié)開放課，其中2節(jié)校區(qū)間異構(gòu)課，1節(jié)區(qū)級公開課。每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動，并在BBS上進行討論研究。組內(nèi)成員還經(jīng)常幫助新教師備好詳案，指導(dǎo)新教師在課后進行反思。在通訊發(fā)布方面，平均每月都有至少兩次教研活動及時公布到網(wǎng)絡(luò)與大家分享。
三．教后善思，改進實干
我們提倡教研組成員每課上完后教后反思，每月向同組老師拋一個反思話題。提倡大家在教研博客上記錄這些反思，進行網(wǎng)絡(luò)上的二次教研，并在這些反思中提升自己的理論水平，撰寫教學(xué)論文。此外，金瑩老師還堅持寫學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋與教學(xué)反思、寄語，讓家長能及時了解學(xué)生數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)并進行交流。不僅如此，我們還引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上進行反思。如俞建棟、金瑩老師的“數(shù)學(xué)知識整理”活動，在班級博客上分專題進行填空、選擇、應(yīng)用等知識分類整理，幫助學(xué)生梳理知識，進行錯題總結(jié)，數(shù)學(xué)知識整理活動，讓孩子們一起享受網(wǎng)絡(luò)知識大餐。陶偉鋼老師、范瑩瑩老師和金瑩老師要求學(xué)生編寫錯題集及獨立作業(yè)分析，使學(xué)生在反思中進步。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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