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愛國不是拒洋節(jié)作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的愛國不是拒洋節(jié)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“嘿，今天平安夜，準備和誰共度這美好時光�。俊蓖琅牧伺奈业募�，興致勃勃的問道。
我還沒來得及回答，前桌便回頭道:“過什么過！沒見校門口字幕上寫著'傳承中國文化，拒絕洋節(jié)入侵嗎？通報欄上已經(jīng)處分了四個人。你們想成為下一個啊？周一升旗做檢討，還當著全校師生的面，臉都丟到姥姥家了�！�
同桌聽了這話，頗為不忿。“為什么��？我好不容易等到平安夜，這剛準備放松一下，結果還不讓過！學校還有沒有人性了？通報通報，整天就知道通報！”
我沒吭聲，只是一邊揉著發(fā)酸的手腕，一邊想著校門口的字幕。不知何時，國內(nèi)掀起了一場轟轟烈烈的“反洋節(jié)”運動，且有愈演愈烈之勢。我覺著這么做是不對的。
我上小學時，“反洋節(jié)”已初顯苗頭。過節(jié)時，學校禁止學生及家長向老師贈送禮物。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，老師離職，學生記過。我覺得這沒什么不妥的——新聞上曾報道老師趁過節(jié)向?qū)W生索要財物。學校如此做法，便可效遏制此事發(fā)生。
可是，慢慢的，校方的做法便越了界限。旦逢“洋節(jié)”，校門口字幕上就會滾動出“拒絕洋節(jié)，傳承傳統(tǒng)文化”之類的口號。甚至，學校還要求老師在班里主持“拒絕洋節(jié)，發(fā)揚傳統(tǒng)”之類的主題班會。在種種外因下，很多人都接受了“過洋節(jié)就是不愛國”的錯誤思想。
“過洋節(jié)”真的就是不愛國嗎？并非如此。愛國與慶祝洋節(jié)無關。有人說平安夜與八國聯(lián)軍侵華是同一天，圣誕節(jié)與火燒圓明園是同一刻，平安夜和圣誕節(jié)是我們的“國恥日”。我想，說這話的人，定歷史未曾學好。此兩者之間差了月余，怎會是同一天？
如今的世界是一個開放的世界，國家之間“比鄰而居”。文化多樣化乃大勢所趨，不可逆轉。為了融入地球村，與各國共發(fā)展，我們學習別國文化習俗。那為何不能接受“洋節(jié)”？須知，節(jié)日亦是文化的重要組成部分，是別國風土人情的體現(xiàn)。
我認為傳承中華傳統(tǒng)文化與“過洋節(jié)”亦是無關。我們身為炎黃子孫，傳承發(fā)揚本國文化理所應。但，這不是以抵制外來文化為前提。文化之間需要相互交流，借鑒。只有這樣，文化才能與時俱進，不被滾滾歷史長河所淘汰。
中國沒有你想象中的那么強大，中華文化沒有你想象中的那么舉世無雙。盲目抵制，一昧追捧只會阻礙我們前進的步伐。看清自己，了解對方，才有機會趕超。
對于他國對本國文化的評價，我們要理智且認真對待。對于外來文化，我們要去其糟粕，取其精華，以彼之力，壯己之身。如此，我們才能穩(wěn)步發(fā)展，不再重現(xiàn)清王朝“閉關鎖國”的歷史悲劇。
時代賦予我們使命，歷史給予我們重任——中國的復興大業(yè)將在我們這一代手中完成。因此，我們要有獨立思考的能力，不為外因所惑的定力以及放眼全球的大胸襟、大魄力。如此，方為愛國，方為有志青年，方為不負家國。