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離別在春初二作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的離別在春初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
離別在春初二作文 1
不要問(wèn)，不要說(shuō)，一切盡在無(wú)言中。
輕哼起這首歌，翻開(kāi)那相冊(cè)。映入眼簾的是一張清秀的臉，有神的雙眼中流露著淡淡的憂傷！ 哦，晶晶，你在哪兒？ 我本不相信緣，可自從認(rèn)識(shí)你后，我才知道緣真是妙不可言。你我從相識(shí)到相知，雖然只有的3年多時(shí)間，可我們的友誼卻深似海洋。
或許是天意，在那個(gè)春天把你送到我身邊。
你用你的開(kāi)朗的性格和另人折服的語(yǔ)言把我 從自卑的陰影拉了回來(lái)。還記得這幅畫(huà)面嗎？課間，你我捧著英語(yǔ)書(shū)背單詞或者談?wù)撘惶斓娜な潞褪斋@，涼涼的風(fēng)，快樂(lè)的小鳥(niǎo)，聆聽(tīng)著我們的歡聲笑語(yǔ)。那情景，怎么不另人難忘？
可是我最不愿經(jīng)歷的時(shí)刻還是到來(lái)了。我要離開(kāi)惠華，到另一陌生的學(xué)校開(kāi)始新的生活。你知道我是多么不舍得走，我也知道你是多么的不愿我離去，但是事已成定局我們無(wú)法改變。
離別那一天，又是春天。
那天早上你來(lái)找我，我本想和你再多說(shuō)幾句話，可不爭(zhēng)氣的.淚水咽住了我的喉嚨。最后我只給了你一張紙條說(shuō)：我要離開(kāi)這里了！淚水再次模糊了我的雙眼。
車(chē)已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)城市，漸漸的，天下起了蒙蒙細(xì)雨。這是上天為我們流下感動(dòng)的眼淚嗎？
時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼一年多的時(shí)間過(guò)去了，橋依然守在那兒，水仍舊悄悄流過(guò)，可你不在了！
離別在春初二作文 2
春日的陽(yáng)光透過(guò)教室的玻璃窗斜斜地灑進(jìn)來(lái)，落在課桌的一角。我望著窗外的櫻花樹(shù)，粉白的花瓣隨風(fēng)飄落，像一場(chǎng)溫柔的雪。這原本該是個(gè)充滿希望的季節(jié)，可我們卻要在這里說(shuō)再見(jiàn)。
一、春日的離別
班主任站在講臺(tái)上，聲音比平時(shí)低沉："同學(xué)們，因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，下個(gè)月我將不再擔(dān)任大家的班主任了。"教室里瞬間安靜下來(lái)，連平時(shí)最調(diào)皮的小張也放下了手中的筆。我轉(zhuǎn)頭看向窗外，櫻花依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落著，仿佛在無(wú)聲地附和這個(gè)突如其來(lái)的消息。
二、記憶里的`溫暖
記得剛升入初二時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂。是班主任每天放學(xué)后留下來(lái)，用紅筆在草稿紙上一步步推導(dǎo)公式。"你看，這道題像不像搭積木？基礎(chǔ)穩(wěn)了，自然就立住了。"她總愛(ài)用這樣生動(dòng)的比喻。期中考試，我的數(shù)學(xué)第一次上了90分，她比我還高興，獎(jiǎng)勵(lì)我一枚櫻花書(shū)簽："春天是成長(zhǎng)的季節(jié)，你也是。"
三、離別的意義
放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)偷偷策劃了送別會(huì)。班長(zhǎng)畫(huà)了黑板報(bào)，上面是班主任的卡通形象；小林用零花錢(qián)買(mǎi)了蛋糕，奶油寫(xiě)著"我們永遠(yuǎn)是一班"；我疊了一罐紙櫻花，每一朵里都藏了一句祝福。當(dāng)她推開(kāi)門(mén)的那一刻，眼淚終于沒(méi)忍住。她抱著我們說(shuō)："離別不是終點(diǎn)，是你們走向更廣闊世界的起點(diǎn)。"
四、春天的饋贈(zèng)
櫻花樹(shù)下，班主任遞給我一個(gè)筆記本，扉頁(yè)寫(xiě)著："愿你如春，永遠(yuǎn)有破土而出的勇氣。"風(fēng)過(guò)處，花瓣落在肩頭，我想起她常說(shuō)的話："花落是為了下一次更盛大的綻放。"
這個(gè)春天，我學(xué)會(huì)了離別的另一層含義——它讓珍惜有了形狀，讓成長(zhǎng)有了溫度。
離別在春初二作文 3
教學(xué)樓前的木棉樹(shù)又開(kāi)始飄絮了。那些棉絮在四月的風(fēng)里打著旋兒，像極了去年轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)小林留給我的那張便簽紙，輕輕落在課桌上，又悄悄被風(fēng)扇吹走。
記得第一次見(jiàn)到小林，就是在木棉樹(shù)下。那天我抱著新領(lǐng)的教材踉蹌摔倒，是她蹲下來(lái)幫我一本本拾起，淺藍(lán)色校服袖口沾滿了木棉花汁。"這叫英雄花，"她指著樹(shù)上火紅的花朵，"聽(tīng)說(shuō)落下時(shí)都是整朵的，從來(lái)不會(huì)碎。"后來(lái)我們總愛(ài)在樹(shù)下背英語(yǔ)單詞，她把我的錯(cuò)題集畫(huà)滿卡通批注，我在她素描本里發(fā)現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)張木棉速寫(xiě)。
直到那個(gè)飄絮的午后，她突然把素描本塞給我："爸爸工作調(diào)動(dòng)。明天就走。"本子里夾著朵干枯的木棉，花瓣邊緣已經(jīng)發(fā)黃卷曲。我們誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)再見(jiàn)，只是反復(fù)核對(duì)要寄信的地址，把同學(xué)錄上的電話號(hào)碼描了又描。
現(xiàn)在新班級(jí)的窗外也有木棉樹(shù)。前天收到小林從海南寄來(lái)的信，信封里抖落幾粒陌生的'種子。"這是三角梅，在南方開(kāi)得可瘋了。"信紙最后畫(huà)著個(gè)笑臉，和當(dāng)年錯(cuò)題本上的一模一樣。
原來(lái)有些離別就像木棉落地，看似決絕卻藏著新生的可能。我把種子埋進(jìn)花盆時(shí)，忽然明白：真正的告別從來(lái)不是消失，而是用另一種方式繼續(xù)生長(zhǎng)。
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