有關(guān)八年級(jí)優(yōu)秀作文（精選45篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！}記
又是一年風(fēng)起時(shí)，我佇立于上海灘前，看著潮水漲落，遠(yuǎn)處霓虹燈閃爍，街道上川流不息，是盛世繁華的模樣。只是不知，風(fēng)起風(fēng)落間，春秋更替，可還有人記得你傾城的模樣?
我沿著沙灘前行。風(fēng)輕輕吹起渺小的沙礫，最終又如塵埃般落下。眼前仿佛是你清秀孤傲的背影，腳印深深淺淺，獨(dú)自遠(yuǎn)行。你說(shuō)，為了他，你可以低到塵埃里，從塵埃中開(kāi)出花來(lái)。只是當(dāng)我靜靜走過(guò)，再無(wú)那時(shí)你明媚的笑顏。風(fēng)把你的痕跡帶向不知名的遠(yuǎn)方，我尋不到。我來(lái)這里，是想看看風(fēng)起時(shí)那些被風(fēng)帶走的歲月，曾何等的燦爛。
我知道你是一株孤芳自賞的花，再艷麗芬芳，也只為自己綻放。風(fēng)將我引來(lái)這里，我看到了你寫(xiě)下的煙火與共的句子，上海灘從來(lái)熱鬧，連你最終也抵不住她的誘惑，你渴望著有那么一個(gè)男子的出現(xiàn)，成就那段歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)的誓言。
他曾經(jīng)來(lái)過(guò)，最后他又走了。你不哭不鬧，也不想著尋死覓活，你只是靜靜地說(shuō)，“我將只是萎謝了�！奔词顾詈蠡匦霓D(zhuǎn)意，你也婉轉(zhuǎn)拒絕。你一直認(rèn)為，花開(kāi)一次就該枯萎了。你的美麗，只屬于一個(gè)人。
愛(ài)情中的挫折并未使你灰心喪氣。你仍是那么努力地寫(xiě)著一本又一本的書(shū)，你筆下的人物，也同樣經(jīng)受著愛(ài)恨嗔癡。世態(tài)炎涼，人心復(fù)雜，無(wú)論是《傾城之戀》，還是那本《半生緣》，你都沒(méi)有給他們一個(gè)圓滿的結(jié)局。你不為讀者的想法而遲疑，你只是堅(jiān)持地寫(xiě)著自己的故事。后人說(shuō)，你是民國(guó)期間最有影響力的女作家之一，可你從來(lái)不稀罕這些名利，你行走在世間，不曾低頭。
你最后凄涼而死。風(fēng)輕撫我的臉頰，恍惚中，盡是你悲涼而又圓滿的一生。每個(gè)人都想在世間留下自己的痕跡，想要名垂千史，功過(guò)千秋，可誰(shuí)又知道，最后的一切都是隨風(fēng)而去呢?
又是一年風(fēng)起時(shí)。風(fēng)起之時(shí)，是一段新的開(kāi)始，也是舊的結(jié)束。屬于你的時(shí)代結(jié)束了，可我知道，你活在這世間，未曾離去。但你的一切隨風(fēng)飄走，你的痕跡也不復(fù)存在，你流年逝去，春秋更替間，似是無(wú)人記得你了。
上海灘依舊繁華。風(fēng)也在起起落落，我知道，我記著你，看著你，從未忘記過(guò)你。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
年華易逝，斗轉(zhuǎn)星移，白駒過(guò)隙之間，我已凜然長(zhǎng)大，品味時(shí)間的風(fēng)鈴，回顧那腳印串串，驀然發(fā)現(xiàn)，陣陣書(shū)香伴隨我生命中所有的往昔。啊！書(shū)香，我的朋友！我的生命中處處可以看見(jiàn)她的足跡。
我的四季中有她的聲音，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”打開(kāi)了春之門；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”撥動(dòng)了夏之弦；“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”推開(kāi)了秋之窗；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”吟起了冬之詩(shī)。
我的夢(mèng)想中有她的足跡。取經(jīng)路上的天馬行空，水泊梁山的浩然正氣，三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的風(fēng)云變幻，大觀園內(nèi)的捧腹大笑，無(wú)處不藏著她的面容。黃鶴樓上追憶“昔人已乘黃鶴去”，岳陽(yáng)樓上高歌“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，長(zhǎng)江口岸吟誦“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，黃河岸邊吟唱“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。東臨碣石，訴神龜之壽；黃沙道中，聽(tīng)蛙聲一片。桃花源里可耕田，南山腳底可采菊。
書(shū)香里有如水般的聲音，泠泠作響，在我的耳畔久轉(zhuǎn)不絕，讓我在四季，在自然中細(xì)細(xì)品味。
看人物傳記時(shí)，項(xiàng)羽的遭遇讓我痛心。
他在聽(tīng)到天下百姓的哀鳴時(shí)，挺身而出，帶領(lǐng)江東子弟破秦兵，殺秦王。當(dāng)他和劉邦爭(zhēng)天下時(shí)，在鴻門宴有不殺劉邦的大仁大義，也有在巨鹿、垓下大戰(zhàn)的智勇雙全。但他換來(lái)的是小人的十面埋伏，當(dāng)他走到烏江邊時(shí)，他退縮了，他并沒(méi)有再逃，而是自刎于烏江邊……
而當(dāng)我看到陶淵明時(shí)，卻又讓我敬佩。
陶淵明生活在那個(gè)黑暗的東晉時(shí)代，他在官場(chǎng)里看不到光明、希望，所以“不為五斗米折腰”而辭官歸隱。他在南山上寫(xiě)下了千古名句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，被后人傳頌。
我沉迷于書(shū)香中，從漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲至明清小說(shuō)，它們宛若清泉，一點(diǎn)一滴伴我成長(zhǎng)，他們領(lǐng)我去愛(ài)自然，去尋找一種偉大的精神來(lái)豐富我的生活。
書(shū)香，我的朋友，與我作伴，直到永遠(yuǎn)。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
春天，昭示著希望，代表著溫暖。人生的旅途中，每個(gè)人都擁有自己的春天，而我的心里，有很長(zhǎng)一段時(shí)間都是寒冷的冬天。
那是一個(gè)夜晚，凄冷、寂靜，我的父親突然消失了。就只是一個(gè)夜晚，我的父親就永遠(yuǎn)的消失了，消失得無(wú)影無(wú)蹤！回想以前，父親每天都是笑臉，那么溫暖的笑容，讓我想起來(lái)就心痛！
小時(shí)候，我也是個(gè)幸福的孩子。父親每天都是早出晚歸，回家后總不忘帶給我一包方便面。那時(shí)我不懂事，父親一回來(lái)，我就哭著喊著要方便面。父親總是故意慢吞吞地找尋一番，然后突然變戲法似的亮出一包方便面來(lái)。有時(shí)，他還故意舉得高高的，引得我跳來(lái)跳去地去夠，逗得父親哈哈大笑。這樣的情景，無(wú)論什么時(shí)候想起來(lái)，我都?xì)v歷在目。
可是，那天夜晚，父親的悲劇卻發(fā)生了。他就那樣毫無(wú)預(yù)兆地，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了我們。從此，我心里的春天走了，只剩下凄冷冰封的寒冬。
上學(xué)了，經(jīng)常有許多小朋友對(duì)著我叫“沒(méi)爹的孩子”。嘲笑我破舊的衣服，奚落我種種的缺點(diǎn)。每次被別人欺負(fù)時(shí)，我都在心里呼喊：“父親！你為什么走了！為什么不帶上我！”
日復(fù)一日，我產(chǎn)生了一種邪念：等著，長(zhǎng)大后把你們?nèi)叶細(xì)⒘耍粋�(gè)不留。
我的成績(jī)開(kāi)始下滑，母親斥責(zé)我，同村的人看不起我。
正當(dāng)我邪念增強(qiáng)時(shí)，一個(gè)人的出現(xiàn)改變了我的冬天。
她教我語(yǔ)文課，她曾在班上說(shuō)：“誰(shuí)家有穿剩下的衣服，讓根柱穿�！彼褪俏宜哪昙�(jí)一班的班主任李老師。這個(gè)班級(jí)，給了我人生的希望。李老師常常找我談心，給我讀有趣的故事。在她面前，我覺(jué)得自己是個(gè)受寵的孩子，內(nèi)心的冰層開(kāi)始融化，我仿佛又看到了鶯歌燕舞、百花爭(zhēng)艷的春天。
有一次，我的作業(yè)沒(méi)有交，李老師把我叫了出去，只輕輕說(shuō)了一句話：“努力吧，根柱！”我就無(wú)地自容。這一句話，雖然簡(jiǎn)單普通，卻讓我不敢懈怠，從此，我的語(yǔ)文成績(jī)經(jīng)常名列前茅，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)也位居前列。我仿佛變了個(gè)人似地，上課積極回答問(wèn)題，平時(shí)熱心幫助同學(xué)，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)大家看我的眼光也變了。當(dāng)老師們經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，很多同學(xué)都笑著主動(dòng)跟我打招呼時(shí)，我更加自信、樂(lè)觀了。
我再一次感受到了春天的溫暖。
是啊，人生有春天也有冬天，正是人性的溫暖，喚醒了我內(nèi)心的春天。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
聽(tīng)到外面的鞭炮聲了嗎？是的，又到新年了，喜慶的節(jié)日，不知你是如何過(guò)的，但不過(guò)這些都不要緊，來(lái)看看我家是如何度過(guò)這幸福的年的。
早上，在整耳欲聾的鞭炮聲中，我睜開(kāi)了惺忪的眼睛，爸爸早上已在房門口等待：“起床啦，今天是辭舊迎新的一天，不能睡懶覺(jué)哦！”我意識(shí)到這一點(diǎn)，說(shuō)好的一起貼春聯(lián)的！我立馬從暖和的被窩中爬了出來(lái)，套上昨天早已選好的衣服，又把頭發(fā)扎成最為簡(jiǎn)單的馬尾辮就出門了。
下了樓，發(fā)現(xiàn)家門口已是一片紅色，都是鞭炮爆裂之后的碎片，與我的紅衣相映襯著，格外喜慶。不遠(yuǎn)處，大哥正向我招手，示意我快去。來(lái)到大門口，發(fā)現(xiàn)大家都穿上了喜慶的大紅色，臉也是紅色的，如同成熟的柿子一般，一半是凍的，另一半?yún)s因?yàn)橄矏偠t，我也是如此。接過(guò)橫聯(lián)，大紅的底，黑色的字，撕下舊的橫幅，貼上新的，頓時(shí)覺(jué)得眼前煥然一新，窗上的窗花，一只小羊正調(diào)皮地在草地上玩耍，這不就是我嗎？遇到新鮮事物便守不住自己想玩的心。屋內(nèi)充滿了濃濃的年味兒！
中午便是祭拜列祖列宗，保佑我們來(lái)年平平安安，一家人都可以一帆風(fēng)順。
到了晚上，便有趣多了，但由于霧霾，我們這些小孩子只能拿出比以往更少的煙花，直接握在手中，點(diǎn)燃，幾束煙花一齊升上天空，在空中開(kāi)出絢麗的煙花，看著這忽紅忽綠的煙花，我的心中，充滿了對(duì)來(lái)年的期待。
放完了煙花一家人便窩在沙發(fā)上一起看春晚。春晚一如既往的精彩，而且還增添了“搶紅包”環(huán)節(jié)�？粗砼該u手機(jī)搖得得意忘形的表哥，我的思緒卻早已飄到過(guò)去，過(guò)去的新年，也許沒(méi)有現(xiàn)在技術(shù)發(fā)達(dá)，但淳樸的民風(fēng)與節(jié)日的熱鬧卻不比現(xiàn)在少，或許并現(xiàn)在更加的熱鬧，現(xiàn)在的我們整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間中，人情味了似乎淡了許多，也導(dǎo)致人與人之間的溝通越來(lái)越少，科技發(fā)達(dá)了，但是人卻沉浸在其中越發(fā)不能自拔。過(guò)新年的時(shí)候大家才抽出那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間放下手機(jī)、移開(kāi)電視互相問(wèn)候著，想著如何過(guò)一個(gè)快樂(lè)、幸福的新年。
在沙發(fā)中的我抱緊懷中的抱枕，享受我家幸福的新年，思緒隨著歡笑聲飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
那是一個(gè)太陽(yáng)很暖的下午，父親突然說(shuō)帶我去買衣服，父親身高一米七多，走在前面，略微彎著背，把平整的衣服挺得把撒在上面的陽(yáng)光映得發(fā)亮，那一小片白，很美。父親走在路上，后襟一搖一擺，把父親本來(lái)就高瘦的身體存托得更空瘦了。仰頭望望父親，那黝黑的頭發(fā)自然地垂在額上，一雙嚴(yán)厲的眼睛，幾乎能照映前方的道路，但我看來(lái)，那眼神就是一個(gè)正直的人應(yīng)有的。嘿，我常這樣傻傻地夸父親。
走在綠化帶的一側(cè)，一切都很安靜，我默默地走在父親的右側(cè)，望著父親，不必太多話語(yǔ)，這樣足矣，多幸福。我從未撒過(guò)嬌，特別是對(duì)父親，因?yàn)槲抑溃赣H從骨子里就是一個(gè)十分剛毅的。，但一想到，父親很難得在家和我促膝相談，還是默默走上前，拉住父親的手，孩子氣地笑笑，繼續(xù)走。
父親仍是一臉坦蕩，一臉讓我崇敬地坦蕩。我緊握住父親的手，能觸及父親手上的每一塊皮膚。兩指深處，會(huì)有一段較粗糙的皮膚，像剛制成的尚未細(xì)細(xì)打磨的木板，有些許如木屑一般脫開(kāi)的表皮，父親的指甲尖，沒(méi)有臟物，這是父親講衛(wèi)生講得似有潔癖的象征，一向就崇敬父親的我，更是夸張地把這性格推崇到圣潔、高貴的地步。有時(shí)候，自己想起來(lái)也會(huì)發(fā)笑，這種心理簡(jiǎn)直莫名其妙，但是，也許在每一個(gè)子女的心中，都有這樣一顆愛(ài)的種子吧，小時(shí)候播種下去，往后的歲月里，在它越長(zhǎng)越高的莖稈上，就會(huì)綻出一朵朵精巧而圣潔的花，里面裝的，是自己小小的心里，窮其天下所有褒義詞編織給父母的光環(huán)。
我的小手緊貼著父親的大手，很安全的樣子，我仿佛能感覺(jué)到父親手上的每一根靜脈，乃至毛細(xì)血管里殷紅的血液在流動(dòng)，我能感受到父親的體溫，能感覺(jué)我們緊貼著的相同的黑皮膚下細(xì)胞的分化，能聽(tīng)到我們左側(cè)胸腔內(nèi)，兩顆同時(shí)躍動(dòng)著、呼應(yīng)著的紅色的心的跳動(dòng)，獨(dú)有的戀父情結(jié)在告訴我，我是父親這根樹(shù)枝延伸出的一個(gè)小小的枝丫，一脈相承，又是如此難以割舍，興許，這就是血濃于水吧，無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，記憶中的一次小小的觸及，兩個(gè)身體里的神經(jīng)也會(huì)為此相互繃緊，遙相呼應(yīng)的感覺(jué)真好。
父親一點(diǎn)兒也沒(méi)有多想什么，仍是大闊步，一聲不吭地走著，他哪里知道，身邊女兒的腦海中，正十分細(xì)膩地用柔和的色彩將他勾勒，一筆一畫(huà)都飽含摯愛(ài)。
說(shuō)真的，握著父親的手，像是系上了安全帶，分明身處喧鬧的馬路上，卻如同推開(kāi)了一扇虛掩的門，置身于一個(gè)插滿康乃馨的房間，轉(zhuǎn)眼間，一切都豁然開(kāi)朗。穿過(guò)馬路時(shí)，我想再次想起了一幅場(chǎng)景，六年前的場(chǎng)景：父親邁著大闊別，牽著我的小手，穿行在大街小巷，車輛、行人、廣告聲，紅綠燈之中，途徑圣安娜面包店時(shí)，總會(huì)為我買上幾個(gè)滑而不膩的奶油面包，作為誘惑我寫(xiě)完作業(yè)的餌，然而又像一個(gè)失聲者一樣靜靜走著，繁華中，沉默依舊。這和今天的情景多么相似��！父親，我，牽著手，沉默闊步，目光聯(lián)想……這是穿越時(shí)光了嗎？
和父親并行在路上，陽(yáng)光把我們睫手的影子映在水一般澄澈的眸子上，一高一矮的瘦瘦的身影，長(zhǎng)長(zhǎng)地追隨不逝……
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
小時(shí)候在爺爺?shù)乃锱砸?jiàn)到過(guò)一種植物，聽(tīng)別人說(shuō)她有一個(gè)很美的名字——蒲公英。
我常想，這小小的蒲公英，那絨衣里的一個(gè)個(gè)白色的新生命會(huì)飄向何方?又會(huì)有怎樣新的生活?也許她們會(huì)有一個(gè)嶄新的開(kāi)始吧。于是，童年里關(guān)于未來(lái)、關(guān)于成長(zhǎng)的夢(mèng)便隨著飄向遠(yuǎn)方，充滿了無(wú)窮美好的憧憬。那時(shí)，我便迷戀上了她。
再一次與她邂逅，是一個(gè)秋日的午后，是在爺爺家后院的一個(gè)小角落。太陽(yáng)沒(méi)有了往日的神采，慵懶地在云朵里打著瞌睡，那兒沒(méi)有陽(yáng)光，只有無(wú)限的陰暗籠罩著。幾莖枯草耷拉著頭，當(dāng)蕭瑟的冷風(fēng)吹來(lái)時(shí)，才顯現(xiàn)一絲的活氣。我也不知道什么風(fēng)把她吹到了這個(gè)墻角，靠著一點(diǎn)雨水和泥土，竟然也開(kāi)出了小花，并在這個(gè)沒(méi)落的秋日成了絨球……她獨(dú)自在角落里沉默著，根是歪斜的，葉是耷拉的，看到她的容貌，我失望了。在陰暗的“魔障”下，她失去了以往光彩，就像公主失去了王冠，顯得是那么孤獨(dú)、落魄。那次以后，我對(duì)她的印象大為改觀，它太普通了，一點(diǎn)也不好看。有時(shí)，我甚至還想將她拔起，以免礙眼。
有一天，老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于植物的作文，我又想到了她。除了她的身形外貌和生活習(xí)性，我對(duì)她的了解真是少得可憐，于是我又開(kāi)始觀察“獨(dú)居”墻角的蒲公英。周圍的黯然依然磨損著她的美貌，那破舊的絨衣孤獨(dú)地?fù)u曳在陰風(fēng)下，那樣蒼老、無(wú)力……
冬天在春天的催逼下偷偷溜走，留下了溫和的陽(yáng)光。我再去看她時(shí)，驚住了：她的周圍多了幾簇“白色小仙子”，她們擁抱在一起，顯得生機(jī)勃勃，熱鬧非凡，陽(yáng)光急促地為她祝賀，春風(fēng)也揚(yáng)起了微笑。哦，原來(lái)蒲公英的生長(zhǎng)就是為了愛(ài)——為了愛(ài)，她努力生長(zhǎng);為了愛(ài)，她努力等到這一天。盡管風(fēng)吹雨打，盡管被貓狗踐踏，盡管會(huì)遭人嘲笑，她還是開(kāi)花，并放出種子，把她的子女播撒四方。在另一春天到來(lái)的季節(jié)，那些孩子在草叢中笑著發(fā)芽、開(kāi)花……
我終于知道了，這就是蒲公英的心愿。她的美并不驚艷，并不大方，但她卻從沒(méi)有放棄努力，默默無(wú)聞地將母愛(ài)灑向四周，哪怕她因此而枯萎，哪怕裝點(diǎn)她的白色不在，哪怕最后只剩光禿禿的枯梗，也不能否認(rèn)她很美——這別樣的母愛(ài)之美，才是最美的。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
成長(zhǎng)的歷程猶如一個(gè)調(diào)色板，其間有激情的紅色，生機(jī)勃勃的綠色，憂郁的藍(lán)色，沉悶的灰色……而在我的成長(zhǎng)歷程中，我所感受到的大多是快樂(lè)，那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的精彩片段，深深地烙在了我的腦海里，揮之不去。
幼年時(shí)，純真夢(mèng)幻的心靈是快樂(lè)的。那時(shí)的我，是一個(gè)夢(mèng)幻的女孩。每每抬頭仰望藍(lán)天，我總會(huì)將那形狀各異的云彩想象成一朵棉花糖。一架飛機(jī)、一只小狗……夜晚，眺望星空，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，仰著脖子，用手?jǐn)?shù)來(lái)數(shù)去，直到脖子酸了才肯罷休。雖然到最后還是沒(méi)有數(shù)清，可亦“不亦樂(lè)乎！”有時(shí)，也會(huì)和伙伴到田間去捉螢火蟲(chóng)，歡快地跑著，笑著，一串串笑聲回蕩在田畔間……
那時(shí)，我獨(dú)自享受在自己的小天地里，似乎外界一切的紛擾與我無(wú)關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻快快樂(lè)樂(lè)。
長(zhǎng)大后，友誼的世界是快樂(lè)的。上學(xué)了，面對(duì)一張張陌生的臉孔，內(nèi)心充滿了恐懼和無(wú)助。這時(shí)，突然有一位新同學(xué)過(guò)來(lái)和我打招呼，后來(lái)我們成了同桌，每天閑聊著許多話題，漸漸地熟了。我們還會(huì)互相交換著東西吃，她不時(shí)遞過(guò)來(lái)一袋餅干，我不時(shí)遞給她一只糖，然后望著彼此笑了。上課時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)講，互相合作，幫助，一起做題。下課后，我們形影不離，談笑嬉戲著。放學(xué)后，我們一起回家，路上笑聲不斷。很慶幸，無(wú)論何時(shí)何地，有這樣一位知心朋友陪伴在我身邊，讓我不再孤獨(dú)。被友誼充斥著的生活是快樂(lè)的。
而如今，知識(shí)的世界是快樂(lè)的�，F(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，成熟了，不再像小時(shí)候那樣天真、童言無(wú)忌，而是擁有更深刻的思想和嚴(yán)密的思維了。我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，每天在知識(shí)的海洋里盡情遨游，盡管有時(shí)狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，但我不會(huì)退縮，要勇往直前。在知識(shí)之路上，風(fēng)景獨(dú)好，我欣賞到了“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的奇景，領(lǐng)悟到了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的人生哲理，聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊，感受到了“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”的豪邁……原來(lái)，知道的世界竟是如此快樂(lè)！
無(wú)論是在幼年，還是長(zhǎng)大后，抑或是現(xiàn)在，快樂(lè)時(shí)常環(huán)繞在我身旁，一路相隨。成長(zhǎng)的快樂(lè)，充斥在眼前，蕩漾在耳畔，行進(jìn)在腳下，更深藏在心底！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
“爸爸”是大家每一個(gè)人都再也熟知不過(guò)的字眼。但是，大家每一個(gè)人不肯定都像知道“爸爸”這個(gè)詞似的認(rèn)知我們的爸爸。古往今來(lái)，有那樣多的詩(shī)詞去贊美母親，但贊美父親的卻寥寥無(wú)幾。
我覺(jué)得，出現(xiàn)這樣的事情也是情有可原。記得原來(lái)曾看過(guò)一篇文章，這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的：一個(gè)男生不小心摔到了，膝蓋上破了一大塊，當(dāng)他回到家中后，母親心疼的說(shuō)：“孩子，你如何這樣不小心呢？還痛不痛？”這個(gè)男孩子回答：“還好，媽媽。我已經(jīng)不痛了�！焙⒆拥母赣H一直在旁邊看著，沉默不語(yǔ)，但眼神里透出一絲關(guān)懷，一份愛(ài)。男孩子一直沒(méi)有察覺(jué)到。過(guò)了一會(huì)兒，男孩子到一個(gè)拐彎處和朋友談心。當(dāng)男孩子看到爸爸的身影時(shí)，對(duì)我們的朋友說(shuō)：“我的爸爸一點(diǎn)都不愛(ài)我，我摔成這個(gè)樣子，他卻什么也不說(shuō)。連句安慰的話都沒(méi)有�！迸笥扬柡钋榈恼f(shuō)：“每個(gè)父親都是這樣的。他們并不是不愛(ài)我們的孩子，而是由于他們不善于言表，他們的愛(ài)常常不被人察覺(jué)。不信，一會(huì)他走過(guò)來(lái)，到了這兒，他肯定會(huì)放慢腳步，看著你離開(kāi)的。”不一會(huì)兒，他的父親便走了過(guò)來(lái)，事實(shí)也正向朋友所說(shuō)的那樣。男孩子的眼睛濕潤(rùn)了。
其實(shí)，這個(gè)孩子的父親代表的是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親，他們和自己的母親一樣愛(ài)大家，疼大家，只不過(guò)是他們不善于言表而已。說(shuō)到這兒，我便想起了我的父親。
我的爸爸平常工作很忙，常常是早出晚歸。所以，和爸爸在一起的時(shí)間屈指可數(shù)，也正由于這樣，我對(duì)爸爸的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)媽媽那樣深厚。記得那時(shí)是我十周歲的生日。晚上九點(diǎn)，我已經(jīng)鉆進(jìn)了溫暖的被窩，籌備睡覺(jué)了。就在這個(gè)時(shí)候，爸爸回來(lái)了。爸爸向我講解道：“女兒，爸爸原本是想回來(lái)陪你過(guò)生日的，可晚上，又臨時(shí)有事，所以，目前才回來(lái)。我給你買了一個(gè)文具盒和一支鋼筆�！卑职謴陌锬贸鑫木吆泻弯摴P放在了我床邊的桌子上后，便去睡覺(jué)了。我原以為，爸爸工作那樣忙，已經(jīng)把我的生日給忘了，沒(méi)想到爸爸還記得。爸爸，你目前還在忙嗎？累了，就休息一會(huì)吧。對(duì)了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
“一年之季在于春”家鄉(xiāng)的春天，最美麗的是那一片片金色的油菜花，她就像鑲嵌在大地媽媽?xiě)牙镆环髌G的油畫(huà)。
三月的春天，陽(yáng)光和煦，又正逢家鄉(xiāng)油菜花盛開(kāi)的季節(jié)，又正是踏春的好季節(jié)，漫步在田野里，置身與花叢中，呼吸著花的芳香。家鄉(xiāng)也正是因?yàn)橛辛诉@油菜花，春天才這樣美的讓人如癡如醉，美的心驚動(dòng)魄，美的流連忘返……
那漫山遍野的油菜花怒放動(dòng)情了這個(gè)美麗的春天。金燦燦的油菜花似沉淀的太陽(yáng)光，如金子一般耀眼，整個(gè)田野如一幅巨大的金色織錦，春風(fēng)拂過(guò)，頃刻間清香在空氣中流動(dòng)，蔓延。遍野的油菜花如金色的海浪般翻涌，花海一浪緊跟著一浪，鋪天蓋地迎面撲來(lái)，她們隨風(fēng)舞蹈著，歡笑著。掀起層層波浪，高低起伏，猶如春姑娘的長(zhǎng)裙，裙褶輕擺，搖曳生香，流動(dòng)著，起伏著，心動(dòng)著，心醉著……
家鄉(xiāng)的油菜花雖然沒(méi)有玫瑰那樣層層疊疊的花瓣，沒(méi)有菊花那樣多變的姿態(tài)，沒(méi)有郁金香多異的色彩，她就是這樣樸實(shí)無(wú)華，陽(yáng)光下的油菜花，更是熠熠生輝，令人賞心悅目，心曠神怡。一朵朵，一簇簇，一片片，枝枝競(jìng)放，是那樣恣肆，是那樣婀娜。朵朵細(xì)小的花兒，嫩黃的花瓣眾星捧月般的圍繞著花蕊，縝密的花瓣、細(xì)密的蕊心、這些金燦燦的油菜花，儲(chǔ)蓄了一冬的力量，只為將自己最亮麗的色彩盡情綻放給這蓬勃春天。
置身于花海中，這是一次真正的芳香之旅！我禁不住驚嘆于她的無(wú)邊無(wú)際，驚嘆于她的美麗漂亮，驚嘆于她的芳香怡人！她的自已怒放……家鄉(xiāng)的油菜花呀，滋潤(rùn)了人們的眼睛，芳香了人們心田！豐盈了人們的心靈。令人久久不愿離去。
不經(jīng)意間，遠(yuǎn)處的油菜花地里好像有什么在閃動(dòng)，待走近看時(shí)，原來(lái)是老農(nóng)在地里為油菜花拔出雜草。讓更多的空間、光照、營(yíng)養(yǎng)留給油菜花，好讓油菜花兒無(wú)憂無(wú)慮的綻放。
面對(duì)盛開(kāi)的油菜花，老農(nóng)雖汗流浹背，但臉上依然蕩漾著幸福的微笑。忽然間，我意識(shí)到了什么！原來(lái)就是因?yàn)橛辛饲f(wàn)萬(wàn)如此辛勤勞作的人們，才讓家鄉(xiāng)遍地生長(zhǎng)著油菜花。而家鄉(xiāng)的油菜花也將孕育出的豐碩果實(shí)回報(bào)給勤勞的人們。
哦，家鄉(xiāng)的油菜花，我深深的愛(ài)著，但我更愛(ài)家鄉(xiāng)那些默默辛勤耕耘的農(nóng)人！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
自古以來(lái)，有多少人對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘？對(duì)于閱讀，我們又有多么大的熱情？走進(jìn)我的書(shū)房，就能聞到那陣陣書(shū)香，是她陪伴我度過(guò)純真童年，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼年時(shí)，我的小房間被一本一本的童話故事書(shū)填充得滿滿的，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的伙伴，白雪公主、睡美人、丑小鴨、賣火柴的小女孩，都是我的好朋友。那時(shí)候最大的樂(lè)趣，就是把這些書(shū)上看來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)，讓他們羨慕一下我身上的那股書(shū)香氣。
現(xiàn)在，我已成為一名神氣的三年級(jí)小學(xué)生，我看書(shū)的興趣有增無(wú)減。閑暇時(shí)刻，我總會(huì)捧起一本書(shū)，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著，看到好詞佳句，就會(huì)反復(fù)品味，還會(huì)把它摘抄在采蜜本上，我覺(jué)得這些文字是那么生動(dòng)，那么美妙，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，讓我沉醉其中。有時(shí)還會(huì)忘記睡覺(jué)哦：某天晚上，萬(wàn)籟俱寂。我在小房間里靜靜地翻閱著高爾基的《童年》，和主人公同喜同悲，為他的開(kāi)心事而開(kāi)懷大笑，更為他的傷心事而流著自己的感傷淚……正當(dāng)我看得很投入的時(shí)候，突然媽媽對(duì)我大喊：“已經(jīng)九點(diǎn)半了，楹楹，你怎么還不睡覺(jué)呀！明天再看吧！”我死活不肯，非看完不可，最終，我斗不過(guò)媽媽，只好假裝睡覺(jué)�？墒堑鹊綃寢尫块g變暗了，猜想媽媽?xiě)?yīng)該已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我便把燈打開(kāi)，繼續(xù)遨游在我淡淡的書(shū)香中。
隨著閱讀面的擴(kuò)大，我得到的感悟也越來(lái)越深刻�！侗瘧K世界》告訴我，在人生漫漫的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)困難會(huì)像星星一樣陪伴著我們成長(zhǎng)，我們只有一步一個(gè)腳印，永遠(yuǎn)昂首闊步，永遠(yuǎn)滿懷信心，不讓命運(yùn)控制自己，才能達(dá)到勝利的彼岸；《阿娜·卡列尼娜》告訴我，只有在逆境中努力生存的人，才不會(huì)被歷史的煙塵所淹沒(méi)，如果你曾經(jīng)努力過(guò)、付出過(guò)、反抗過(guò)，那么不管結(jié)果如何，你都是勝利者；《假如給我三天光明》告訴我，一個(gè)人的命運(yùn)不是與生俱來(lái)的，就算身體有什么缺陷，也不妨創(chuàng)造出一個(gè)奇跡。上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，敢于奮發(fā)敢于前進(jìn)的人上天也往往會(huì)眷顧他。如果只是原地踏步，那你一定會(huì)敗得一塌糊涂……
書(shū)香陪伴我成長(zhǎng)。我是一只小船，書(shū)是漿，歲月是帆，而困難就是風(fēng)浪，我將在未來(lái)的航程中，奮力蕩起雙槳，帶著信念和勇氣，駛向鋪滿鮮花的人生港灣。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇11
在人生的成長(zhǎng)道路上，有許多東西都需要用密碼來(lái)打開(kāi)，譬如成功的密碼、心靈的密碼……有時(shí)尋找密碼的道路，就是磨礪自己，提升品格的修煉之路。
雷海為打敗北大文學(xué)碩士彭敏，奪得中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的冠軍。最驚奇的第三題，評(píng)委才畫(huà)了一個(gè)窗戶，他就說(shuō)出答案是李商隱《夜雨寄北》語(yǔ)畢，評(píng)委都詫異地說(shuō)：“我都沒(méi)畫(huà)完，你是怎么猜出來(lái)的？”雷海為回答說(shuō)：“因?yàn)槟愦皯舢?huà)在了西邊……”語(yǔ)畢，評(píng)委都感嘆了：“我自己都沒(méi)有意識(shí)到原來(lái)是這個(gè)細(xì)節(jié)�！本瓦@樣，雷海為一下子得了三分，彭敏的節(jié)奏被打亂，頻頻出錯(cuò)，拱手讓分。雷海為也拿到了冠軍。
雷海為成功的密碼就是淡定。這份淡定讓雷海為保持清醒的頭腦，從容的應(yīng)對(duì)對(duì)手的刁難，發(fā)揮出自己真正的實(shí)力；讓對(duì)手感到巨大的壓力，自亂陣腳；讓雷海為可以專注于比賽，擁有常人沒(méi)有的洞察力。正是這份淡定使雷海為一舉奪冠。
雷海為找到了成功的密碼使得他的人生的路開(kāi)啟了新的篇章，大學(xué)士張英找到了做人的密碼，提升了自己的修為，留下了千古美名。
大學(xué)士張英的府第與吳姓相鄰。吳姓蓋房欲占張家隙地，雙方發(fā)生糾紛，告到縣衙。因兩家都是高官望族，縣官欲偏袒相府，但又難以定奪，連稱憑相爺作主。相府家人遂馳書(shū)京都，張英閱罷，立即批詩(shī)寄回，詩(shī)曰：“一張書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！奔胰说迷�(shī)，旋即拆讓三尺，吳姓深為感動(dòng)，也連讓出三尺。于是，便形成了一條六尺寬的巷道。
張英做人的密碼就是寬容待人。因?yàn)檫@份寬容，張英獲得世人的贊揚(yáng)，流芳百世。六尺巷的“寬”不是寬在“六尺”上，而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。這件事對(duì)當(dāng)今社會(huì)也很有啟發(fā)：在建立和諧社會(huì)的進(jìn)程中，這種寬容待人的傳統(tǒng)就更需要發(fā)揚(yáng)光大。“六尺巷”典故，其實(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其本意，成為彰顯中華民族和睦謙讓美德的見(jiàn)證。寬容不僅是張英做人的密碼，更是我們需要傳承的美德，當(dāng)代社會(huì)需要的與人相處的良藥。
尋找密碼的道路崎嶇不平，但密碼后的寶藏一定是每個(gè)人傾盡一生所尋找的。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇12
我知日后路上或許沒(méi)有更美麗的邂逅，但當(dāng)與你度過(guò)的時(shí)光醞釀成日子長(zhǎng)河中的一杯紅酒，仍可一醉自救。
二樓醒目的計(jì)時(shí)牌上赫然掛著距高考“96”天，那藍(lán)色字體白色邊框的字，醒目的就算我一個(gè)高度近視也能看清楚，我和你攜手上樓，佇立在樓梯口，我們都看了很久，“96”天，看似遙遠(yuǎn)卻又近在咫尺，從高二到高三，565天的距離，我和你，就在這時(shí)間的長(zhǎng)河里，靜靜流過(guò)了相互陪伴的時(shí)光，從高二到高三，從一樓到五樓，每一層階梯，都有我和你留下的足跡。
或許世上真有緣分一說(shuō)，我們本無(wú)交集的生命卻從那一天開(kāi)始融匯在一起，還能很清楚的記得高二初見(jiàn)你。因?yàn)樾聦W(xué)伊始，所有的新的舊的朋友都迫不及待的扯開(kāi)了話題，我恰是這群人中最活躍的一份。而你，只是含笑聽(tīng)著，安靜的像一朵雪蓮，你看，命運(yùn)就是這么神奇，水與火都能相融，我們本性格大不相同卻能融匯的那么恰到好處。你說(shuō)你一直相信感覺(jué)，第一眼對(duì)了，便認(rèn)定了，我何其幸運(yùn)，成了你第一眼便認(rèn)定的人。
和你相處，才發(fā)現(xiàn)你與外表不同。你不似外表那般柔弱，卻溫柔。你會(huì)很有耐心的聽(tīng)我抱怨小事，然后笑，就算吼你，你也笑的美好。你，就是這樣笑著接受，讓我不忍，你骨子里并不安靜，甚至可以說(shuō)瘋狂，我們會(huì)夜半高歌，也會(huì)大聲討論某個(gè)明星，會(huì)為了一首歌而各抒己見(jiàn)。最后還是達(dá)成協(xié)議。你不似外表般乖巧，其實(shí)也流叛逆的血，我們?cè)雇砹锍鲂ｉT而被當(dāng)場(chǎng)抓包。最后惶惶而逃，你不似外表般木訥，你會(huì)喜歡一個(gè)電視劇然后絮絮叨叨的講給我聽(tīng)，你表達(dá)能力不是很好，可是我都知道，我們是那么了解彼此。所以你想說(shuō)的我都知道。你看，565天的距離，我們已有了那么多的回憶。
我知道，高考后各奔東西，我們都避開(kāi)這個(gè)話題，也許日后你會(huì)有更親密的朋友，我將步入新生活，但這一刻，我們是在一起的，手挽手的站在一起。
我和你的相遇或是日子長(zhǎng)河里一次完美的邂逅，當(dāng)轉(zhuǎn)身離去，我和你，最終變成日子長(zhǎng)河里僅存的回憶。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇13
“一江春水向東流”，卻帶不走別離的悲愁。蒼茫的江水，在悲寂守候的無(wú)言里，化作一世的寂寞。
當(dāng)廣袤的天宇被染成漆黑色，無(wú)垠的天幕上綴滿星星時(shí)，我想起了你——李煜。你的哀傷，無(wú)人可及。注定了你的生，是永無(wú)止境的寂寞。千年以前的這個(gè)夜晚，倚欄憑吊的你禁不住滿懷愁緒，抬頭遙問(wèn)天際：春水東流的盡頭。蒼天無(wú)語(yǔ)，只有滿天的繁星不知疲倦地閃爍著永恒。
誰(shuí)在那兒低吟“寂寞梧桐深院鎖清秋”？那是你“剪不斷”的離愁�。∶客�，你枕著那濃濃的哀傷入睡。窗外，雨被風(fēng)吹得細(xì)，風(fēng)被雨打得急，使你無(wú)法入睡。搖曳的樹(shù)枝擾亂心緒。起床，端坐窗前，靜靜地飲下一杯杯清酒，卻還是無(wú)法排解心中的憂愁。終于，醉了。夢(mèng)中的江南，依然柔情，梅雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，泛舟南唐，槳聲和著雨聲，點(diǎn)點(diǎn)驚飛了鷗鷺……美麗總是太短暫，以致于你無(wú)法確定是否夢(mèng)到過(guò)你魂?duì)繅?mèng)縈的江南。汴京，幽居的小樓，門前車馬冷落。故園的白玉欄桿與雕梁畫(huà)棟還在吧？可是，昔日滿殿的繁華歡愉呢？
陽(yáng)光灑滿整個(gè)向日葵，卻溫暖不了一顆冰冷漆黑的心。太多的痛苦，需要你去承受；太多的恥辱，需要你去忍受；太多的記憶，需要你去遺忘�！岸嗌俸�，昨夜魂夢(mèng)中”？已經(jīng)成為亡國(guó)奴的李后主，只有回憶往事的哀傷！“流水落花春去也，天上人間”，一場(chǎng)悲歡，一場(chǎng)空。亡國(guó)之痛，為虜之恨，迫使你過(guò)早地憔悴衰老，“一旦歸為臣虜，沉腰潘影消磨”。
今日故都，幾多哀愁風(fēng)雨……青石古道“還舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花園正春風(fēng)”。往昔的美好已隨風(fēng)散去�！皦�(mèng)里身是客，一晌貪歡”……卻又是何等凄涼！誰(shuí)看見(jiàn)了你望著青空低吟“春花秋月何時(shí)了”！回憶著舊國(guó)夢(mèng)，“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，改不了的是心靈的灰色。
你用溢滿憂傷的語(yǔ)言，詮釋著你的傷感、你的寂寞。江山易主，國(guó)破的疼痛灼傷了你的雙眼，一滴燭淚打破了黑暗的潮濕，異鄉(xiāng)的寒冷不禁讓你顫抖�；蛟S，死亡對(duì)你來(lái)說(shuō)，更是一種解脫。當(dāng)你毅然決然接過(guò)宋太宗手里的那杯毒酒，一飲而盡。所有的悲傷、寂寞，隨著你的倒下消失不見(jiàn)。
你的悲傷，是一杯沒(méi)加糖的咖啡，直抵心頭，濃得化不開(kāi)；你的寂寞，就像你的梧桐，似鉤的月，能懂你的心嗎？
跨越一千年的歷史，能否觸摸你的哀傷？
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇14
晨是美好的，是充滿希望的，也是富有活力的，更是要好好珍惜的。我們的青春就像晨，是一生中最寶貴的時(shí)光，也是一生中最生氣勃勃的時(shí)光。正因?yàn)橛X(jué)得青春短暫，很多人便開(kāi)始珍惜青春，但是因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)青春的見(jiàn)解不同，所以，珍惜青春的做法也不同。
有些人覺(jué)得應(yīng)該要趁著寶貴青春，要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，整天讀書(shū)，買好多好多的練習(xí)，一天到晚做作業(yè)，把自己置身于題海中，不是關(guān)于學(xué)習(xí)的東西碰都不碰，有的時(shí)候考試沒(méi)考好就覺(jué)得很委屈，或是沒(méi)有考進(jìn)自己理想的學(xué)校，最后，自殺，白白的青春就這樣浪費(fèi)了。
還有一些人也覺(jué)得青春很寶貴，于是，就拼了命的玩，上網(wǎng)、聊天、打游戲等�；蛘卟簧蠈W(xué)，整天在街道上混，不愿再學(xué)習(xí)，追求時(shí)尚，追求另類生活，要張揚(yáng)自我，要把頭發(fā)染成蘋(píng)果綠，要讓眼皮發(fā)出稀有的金屬光澤，還要讓自己的手指上套上黑色的鐵指環(huán)，要穿千瘡百孔的破洞牛仔褲，不看書(shū)，口袋里放著隨身聽(tīng)，整天在街上耍酷，嘴里還說(shuō)一些流行的臟話，覺(jué)得這樣才是青春，才不會(huì)虧待青春。
另外一些人則是該干什么干什么，該讀書(shū)的時(shí)候，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，該玩的時(shí)候，痛快淋漓地玩。早晨早早地起床，走到陽(yáng)臺(tái)上，把昨天教的英語(yǔ)單詞在復(fù)習(xí)一遍。到了學(xué)校，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，善于提問(wèn)。下課后，與同學(xué)嬉戲玩耍，作業(yè)認(rèn)真完成。超越自己，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造，這才是青春！
如果你整天讀書(shū)，為了學(xué)業(yè)上的失敗而自殺的話，那就真得太不值得了，浪費(fèi)了一生中最黃金的時(shí)期；如果你整天在街道上混，而荒廢了學(xué)業(yè)的話，那你也和上者一樣，浪費(fèi)青春！人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，放縱的日子，叛逆的生活會(huì)讓你感覺(jué)不錯(cuò)，但是它們終究會(huì)過(guò)去，難道，你就真得再這么放縱下去？
青春在我們的心中不應(yīng)該是可以揮霍的資本，而應(yīng)是萬(wàn)丈高樓基石的艱辛累積！青春是一筆無(wú)形的財(cái)富，擁有時(shí)并未意識(shí)到可貴與存在，失去時(shí)卻會(huì)產(chǎn)生一種步入沙漠后尋找水的感覺(jué)，所以，朋友們，我們一定要好好把握住機(jī)會(huì)，別讓青春溜得太快！我苦口婆心講了這么多，朋友，你們知道應(yīng)該怎么做了吧？
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇15
將近一個(gè)月的緊張復(fù)習(xí)總算熬過(guò)了。清晨，一縷明媚陽(yáng)光迎來(lái)這一學(xué)期最后一場(chǎng)考試，它將會(huì)檢測(cè)這半年來(lái)我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。
我?guī)е鴭寢尩闹赝小⒗蠋煹钠谕ぶ鴪?jiān)定的步伐走向考場(chǎng)。考場(chǎng)是按照成績(jī)從前往后排的，一、二考場(chǎng)的考生都是名副其實(shí)的學(xué)霸，每每經(jīng)過(guò)那兩個(gè)考場(chǎng)，總覺(jué)得氣氛甚是不同，靜得連針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。而我所在的是四考場(chǎng)，三、四考場(chǎng)的考生可算是學(xué)霸中的學(xué)渣，學(xué)渣的學(xué)霸。整個(gè)考場(chǎng)都是浮動(dòng)著躁動(dòng)。
前腳剛踏進(jìn)，后腳便來(lái)了老熟人，都是小學(xué)時(shí)玩得特好的伙伴，考場(chǎng)里不再覺(jué)得陌生，氣氛甚是活躍。旁邊，兩個(gè)人正在問(wèn)候：“你幾號(hào)呀，成績(jī)下降了沒(méi)有�！痹偻埃蝗和瑢W(xué)圍著一起，議論得異常激烈。整個(gè)考場(chǎng)在陽(yáng)光的照耀下充滿了溫暖。
此時(shí)我剛要去將物品放回時(shí)，又聽(tīng)到兩個(gè)同學(xué)間的對(duì)話，女生說(shuō)：“喂，那個(gè)歷史學(xué)得咋樣啊�！薄拔业臍v史是年級(jí)主任教的，你不想想�！蹦猩侯^，一臉不無(wú)驕傲得說(shuō)道。只見(jiàn)，女孩靠近他嘀咕了老半天，說(shuō)完后甚是開(kāi)心的樣子，這使我不免覺(jué)得有點(diǎn)好奇：兩個(gè)人在考場(chǎng)上還能有什么悄悄話啊。很是疑惑地回到座位上。(原創(chuàng)投稿 )
“叮鈴鈴……”，本場(chǎng)考試開(kāi)始。這場(chǎng)考試正是歷史，我不禁想起了剛才那兩人的談話，卷紙發(fā)下來(lái)，我決定收回那份疑惑，專心地融入到考試。時(shí)間一分一秒地流逝，而我也沉浸在考試中，周圍一切在我的印象中漸漸消失。
突然，一聲斷喝將我驚醒，“這是誰(shuí)的卷紙，你的桌上怎么有兩張答題卡呢�！敝宦�(tīng)監(jiān)考老師滿臉怒容的對(duì)著一個(gè)女孩兒吼道。一臉迷茫地我朝聲音處望去，平靜的考場(chǎng)剎那間躁動(dòng)起來(lái)，老師批評(píng)地正是剛才課間對(duì)話的那兩個(gè)人，從老師的話語(yǔ)間我明白了：男孩將自己的答題卡給了女孩，女孩照抄時(shí)被老師抓了現(xiàn)行。
此時(shí)的我怎么也不敢想，還算是優(yōu)等生的學(xué)生也能做出這樣的事情。老師拿起卷紙?jiān)谧郎虾莺莸匾慌模缓笫掌鹁碜樱D(zhuǎn)身便走，臉上充滿了失望。那兩人也羞愧地低下頭。
考試就是要有考試的樣，如果你想照抄了那又要考試干什么，直接兩人坐在一起，翻開(kāi)書(shū)抄一下不就行了。我們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待每一件事，考試是為測(cè)試你的半年來(lái)所付的努力，做一個(gè)講誠(chéng)信之人。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇16
從小到大，我們都是在無(wú)數(shù)個(gè)第一次中受到教育和啟發(fā)，在無(wú)數(shù)個(gè)第一次中漫漫成長(zhǎng)以至成熟的。有時(shí)第一次是歡欣鼓舞的，有時(shí)第一次是痛徹心扉的，但生活中正是有了這些第一次才變得多姿多彩，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
從出生到現(xiàn)在，也不知經(jīng)歷了多少個(gè)第一次：第一次做家務(wù)、第一次上學(xué)、第一次走夜路……，可最是讓我難忘的還是第一次罰站，每當(dāng)回憶起那個(gè)冬天，哪夜晚，哪時(shí)的我，就不禁打起了寒顫。那次經(jīng)歷已經(jīng)深深的印在我身上，抹也抹不掉。
那天，剛到學(xué)校就把書(shū)包里的書(shū)都拿出來(lái)拼命的寫(xiě)作業(yè)，不敢有絲毫的怠慢，每分每秒都利用得充充實(shí)實(shí)。我在以閃電般的速度與作業(yè)作斗爭(zhēng)。你一定覺(jué)得我很勤奮吧---錯(cuò)了，我是在趕周末沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)作業(yè)。老師說(shuō)來(lái)了要檢查，幸好老師沒(méi)上來(lái)不然我可就要完蛋了。剛開(kāi)始我過(guò)關(guān)斬將拿下一道道題，正當(dāng)我覺(jué)得能在老師上教室之前寫(xiě)完作業(yè)而暗暗高興的時(shí)候，一道題攔住了我的去路。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，心臟跳得越來(lái)越快，心里十分緊張“怎么辦，快沒(méi)時(shí)間，老師就要上來(lái)了，快啊！”緊張焦急的心情在我大腦里縱橫交錯(cuò)，感覺(jué)大腦快要崩潰了。抬頭望一望門口，不望不知道一望嚇一跳，老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)出現(xiàn)在門口說(shuō)了一聲“小組長(zhǎng)檢查周末作業(yè)”我整個(gè)人像石化了一樣呆住了，腦子一片空白。
小組長(zhǎng)把個(gè)組的的寫(xiě)作業(yè)情況以書(shū)面的形式交給了班主任，我知道我肯定完了。老師哪猙獰的面空和哪極大殺傷力的眼睛轉(zhuǎn)向了我，大聲的吼叫“你，出外面去站著吧作業(yè)寫(xiě)完，寫(xiě)不完就不用進(jìn)教室了。”我抬起“沉重”的作業(yè)托著腿緩緩的向們外走去，有的人給我安慰，有的人在笑，笑又怎樣，能怪別人嗎？都是自己自找的。我獨(dú)自一人站在走廊上寫(xiě)著沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)。隔壁班的經(jīng)過(guò)都發(fā)出哪刺痛人心的奸笑，抬頭看天，天空也沒(méi)以前那么晴朗，仿佛月亮也在嘲笑著我。寒風(fēng)像千萬(wàn)根箭一般刺進(jìn)我的身骨。整個(gè)人的心情像跌入萬(wàn)丈深淵無(wú)法平復(fù)。
那次的經(jīng)歷讓我懂得了不按時(shí)完成作業(yè)的后果，是要付出多大的代價(jià)才能彌補(bǔ)。也讓我收獲了許多，要向好的方面學(xué)習(xí)，也懂得了老是的良苦用心，我永遠(yuǎn)也忘不了那時(shí)，那地，哪被罰站的滋味。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇17
飛翔，是人類自古以來(lái)的夢(mèng)想。每當(dāng)看見(jiàn)藍(lán)天中飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，都會(huì)暢想飛的感覺(jué)。然而人終究是無(wú)法像鳥(niǎo)一樣飛的，但是，有一些人用自己的力量證明了他思想的高度，他們飛的姿態(tài)是最美的。
就像雄鷹在學(xué)會(huì)飛行之前必須進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練一樣，人總要在擁有力量后才能擁有一覽眾山小之感。相傳李白小時(shí)候曾因自恃聰明不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還沒(méi)讀完書(shū)就下山玩。路遇用鐵棒磨針的老奶奶，明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”后，發(fā)奮讀書(shū)，遂成一代大家。試想，如果他沒(méi)有努力積攢自己的力量，何以有詩(shī)仙之稱？天資再高的人只要沒(méi)有知識(shí)的積淀，只會(huì)一事無(wú)成。江淹曾寫(xiě)過(guò)“黯然銷魂者，唯別而已矣”的名句，可江郎才盡的結(jié)局實(shí)在是令人扼腕。
飛翔，需要力量，需要知識(shí)的積累，也需要堅(jiān)守本心。唯有這樣的人才能真正體會(huì)到高度帶給人的舒暢與愉悅。一代科學(xué)巨匠牛頓被稱為創(chuàng)造出打開(kāi)近代化大門鑰匙的人，他對(duì)人類的貢獻(xiàn)就不言而喻，他堪稱偉人。然而他終究不是一個(gè)令人敬佩的人。他曾把胡克的畫(huà)像毀盡，只是因?yàn)樗J(rèn)為他才是那項(xiàng)理論的提出者�；蛟S是受名利所累，晚年的他已不是那個(gè)潛心鉆研科學(xué)的人，變得自私。盡管他死后被以國(guó)禮葬在威斯敏特大教堂，他仍無(wú)法獲得真正的快樂(lè)。
高度是飛的成果，然而并不是所有人都能享受它。心胸開(kāi)闊，
方能細(xì)品飛的滋味。
當(dāng)以另一個(gè)高度看世界時(shí)，眼中之景業(yè)已不同。自豪之意褪去，豪壯之心尤生。既已登臨高山，何不再攀他峰？于是，新的征程開(kāi)始。即便這一路兇險(xiǎn)無(wú)比，有凌云之志在，便不會(huì)覺(jué)得艱難困苦。這正如聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文的經(jīng)歷。他生長(zhǎng)在一個(gè)貧困的家庭里，為了維持學(xué)業(yè)，他不得不撿垃圾來(lái)賺得學(xué)費(fèi)。按理說(shuō)，他能完成學(xué)業(yè)就已經(jīng)足夠不易了，可他自己努力進(jìn)入了韓國(guó)一所很好的大學(xué)。他之后繼續(xù)披荊斬棘，終成聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)。這一切即是來(lái)自他的凌云之志。
飛，是高度也是力量，是心胸豪闊也是壯志凌云。只有努力積累，方能腳踏實(shí)地，只有守住本心，才能仰望星空。
沒(méi)有人會(huì)拒決飛的美妙，那么，就請(qǐng)從現(xiàn)在做起，像雛鷹一樣去奮斗。不要害怕因?yàn)槔щy而傷筋動(dòng)骨，請(qǐng)張開(kāi)知識(shí)的翅膀，不忘初心，踏實(shí)地走下去。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇18
斷線的風(fēng)箏，在藍(lán)色天空的彼端，越飄越遠(yuǎn)，我隨風(fēng)飄移，視線落在地平線的另一方，眷戀的眼神夾雜著無(wú)法言語(yǔ)的悲傷不舍。
人世間盡管有千愁萬(wàn)苦，最難過(guò)的莫如離情別緒。天下無(wú)不散的筵席。浮萍，人與人之間；浮云，人們的緣分，差別是，那種打從心里依賴事物被迫剝離的痛苦。
擦肩而過(guò)的世界，心中留下一道晦澀的陰影，看那個(gè)世界多么繽紛亮麗，而我卻隨著風(fēng)飄到遠(yuǎn)處，看不到熟悉的人、事、物，聽(tīng)不到往昔爽朗、清脆、豪邁的笑聲。原來(lái)離別可以這么痛苦，原來(lái)，離別可以如此折磨人。
我也不想離開(kāi)，我也不想說(shuō)那句痛徹心扉的“再見(jiàn)”，但我無(wú)法忍受夢(mèng)想失去色彩、光輝黯淡，那曾經(jīng)的璀璨夢(mèng)想，充滿對(duì)未來(lái)的憧憬、希望。我必須走自己的路。但是也許，我們會(huì)在未來(lái)的某一天，在世界的某個(gè)角落重逢，所以在那之前，我必須暫時(shí)離席。
在所愛(ài)的跆拳道館中，空下屬于自己的位置。
躺在青翠的綠地，發(fā)呆似的盯著湛藍(lán)的天空，云彷彿被水稀釋，淡淡的散了開(kāi)來(lái)，陽(yáng)光不強(qiáng)，微風(fēng)徐徐，我卻感到寒冷�？匆�(jiàn)風(fēng)箏隨風(fēng)上下飄動(dòng)，伸出手，想抓住它，握在手中的只有虛無(wú)的空氣。
什么都握不住，連自己最愛(ài)的事物也只能放手。水霧在眸中氤氳，是悔恨、是傷心。
雛鳥(niǎo)離開(kāi)了巢，必須學(xué)會(huì)獨(dú)自飛翔，但羽翼未豐，何如展翅？曾經(jīng)拍著胸脯，對(duì)她說(shuō)，在她離開(kāi)之前，我會(huì)一直陪伴她。那是一種，師姐對(duì)師妹、姐姐對(duì)妹妹的疼惜，但，我失約了。
我還是失約了。
我不想當(dāng)風(fēng)箏，雖然可以自由自在、不受拘束，但是也要有那個(gè)毅力承受深沉哀傷的孤獨(dú)，我不行，篤定自己無(wú)法做到，即使行為窩囊，但說(shuō)什么也要保住最后陣地。
失敗了，失去了。無(wú)法像以前那樣，酣然入睡，也無(wú)法像以前那樣，笑得開(kāi)懷。我在冰窖，凍的連血液也冰涼，腳下仍是不能移動(dòng)半分。
看著風(fēng)箏，越離越遠(yuǎn)。溫?zé)岬臏I痕沒(méi)辦法融化、沒(méi)辦法......
遠(yuǎn)處渺小的世界，我被扯離，斷線。
飛得太高，淚水模糊的視線；飛得太遠(yuǎn)，哀大莫于心死。
我不想當(dāng)風(fēng)箏，我只希望我能留在原地。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇19
靜謐的夜，滿天星斗，我看不見(jiàn)，因?yàn)闇I水充滿眼眶�；貞浧�，爸爸熟悉的面龐，黑發(fā)不知何時(shí)生出了白絲，皺紋也悄悄爬上了爸爸的眼角。想想以前，我知道，這一切，都是愛(ài)的見(jiàn)證。
小時(shí)候，爸爸愛(ài)握著我胖嘟嘟的小手，時(shí)不時(shí)的掐幾下，我用力掙脫，可小孩子總是小孩子，哪能比的過(guò)大人的力氣，我撅起小嘴一副不開(kāi)心的樣子，爸爸看我生氣了，搓搓我的小手說(shuō)：“嘴撅那么高，可以掛油瓶了！”。爸爸有時(shí)性子燥，若我調(diào)皮了，爸爸就會(huì)訓(xùn)我?guī)拙�，甚至踹我兩腳，我嚎啕大哭，決心以后不在理爸爸，可每次都被爸爸逗的敗下陣來(lái)。
爸爸做的菜很好吃，每次聞到滿屋子充溢者的菜香氣我就會(huì)想：我一定是世上最幸福的孩子。
那時(shí)候，爸爸還很年輕。
后來(lái)，爸爸為了掙更多的錢，給單位請(qǐng)了假，盤(pán)了一個(gè)店。開(kāi)店以后，爸爸很少逗我笑了，只是常常做菜給我。
有一次，我硬纏磨著爸爸買只烏龜給我，正在氣頭上的爸爸摑了我兩巴掌，我摔門而出，可肚子卻不爭(zhēng)氣……回到家，看見(jiàn)桌上放著一只烏龜，我開(kāi)心地笑了，再看看爸爸，一副滿不在乎的樣子說(shuō)：“這東西真難看�！�
后來(lái)爸媽分開(kāi)了，我跟了爸爸，爸爸盤(pán)掉了店，開(kāi)始上班，又另找了別的活干，整天忙前顧后。不久，爺爺奶奶搬了過(guò)來(lái)，我就跟了爺爺奶奶，可我哭著鬧著要讓爸爸帶上我，可是，任我怎么哭鬧都不管用，我想：爸爸一定不愛(ài)我了。我對(duì)爸爸的感情漸漸變淡……
同學(xué)生日那天，我去找爸爸了。烈日炙人，房頂上更熱了，而爸爸咬著牙，使勁擰著太陽(yáng)能上那塊生銹的螺帽，衣服早已被汗水洗的發(fā)白，地下灑下的汗水，很快就被吸干了。而我連一句關(guān)心的話也沒(méi)問(wèn)，要了錢下樓去了。
奶奶罵了我，說(shuō)我不懂事，說(shuō)你爸爸成天爬高上低，大熱天的，爬在樓頂多熱，你卻……我低下了頭，淚水奪眶而出……我忽然明白，爸爸是愛(ài)我的，這一切都是為了我，我想，我該懂事了……
歲月不饒，轉(zhuǎn)眼間我以升入了初中，爸爸的空閑時(shí)間也多了，他還是會(huì)逗我開(kāi)心，脾氣還是那么燥，做的菜依然那么香，只是，爸爸的眼角多了皺紋，填了幾絲白發(fā)……我知道，這一切，都是愛(ài)的見(jiàn)證……
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇20
常常有一些無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)。
譬如看見(jiàn)果實(shí)墜地。從一棵樹(shù)的手腕上，一枚青澀的蘋(píng)果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在塵土中釣下一道輕痕，打下一個(gè)水印，或者連一點(diǎn)兒蛛絲馬跡也不曾留下�？删驮谶@一瞬間，它已經(jīng)深深地感動(dòng)了我。
譬如看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，在窗臺(tái)上跳躍顧盼，抖動(dòng)漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲甚至只有半聲，而后又匆匆飛走；譬如看見(jiàn)朋友久違的一個(gè)眼神和手勢(shì)，看見(jiàn)一顆滾動(dòng)在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀，看見(jiàn)一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進(jìn)時(shí)所表現(xiàn)出的那種小心謹(jǐn)慎與莊嚴(yán)肅穆……總之，感動(dòng)我的有時(shí)是一種聲音，一種復(fù)雜的、隱喻了生命幻象的聲音；有時(shí)是一種色彩，一種沉重的、負(fù)載了諸多情感信息的色彩；有時(shí)是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話語(yǔ)的狀態(tài)。也有時(shí)候，感動(dòng)我的竟是一種細(xì)微、尋常得極易被人忽略的場(chǎng)景，正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂亦慘亦烈地向前移動(dòng)，最終，它們幾乎全部移進(jìn)我的內(nèi)心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場(chǎng)永久的儀式。
更有時(shí)候，感動(dòng)我的仿佛什么也不是，即使是，也僅僅是事物的一種構(gòu)成元素而已。
常常被感動(dòng)而充滿激情的人是有福的。
我或許屬于其中之一。我想：我感動(dòng)是由于我深愛(ài)著世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意、也更鐘情于它們。而這些美好的事物仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛(ài)著、留意著、鐘情著我。我們永遠(yuǎn)保持著那種和諧友善、親密真摯的聯(lián)系，保持著深層的感情交流、碰撞與溝通；彼此間相互提醒、暗示，相互期許、關(guān)懷和給予。每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我靈魂中某個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬，每一次深深的感動(dòng)都有可能斬?cái)辔倚郧橹心骋欢紊钌畹牧痈�。日�?fù)一日，年復(fù)一年，感動(dòng)使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使我面對(duì)每一輪嶄新的日出時(shí)都能贏得一個(gè)全新的自我。
對(duì)于我，感動(dòng)始終是一種崇高的養(yǎng)分，如同豐盈甘甜的母乳；對(duì)于感動(dòng)，我則始終都是二個(gè)受益不盡的吮吸者，吸著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，健康、強(qiáng)壯，享有智慧與激情。
因此我敢說(shuō)：一個(gè)人，只要他還能感動(dòng)，就不至于徹底喪失良知與天性；只要能感動(dòng)，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會(huì)輕易放棄做人的資格以及與生俱來(lái)的發(fā)言權(quán)。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇21
人從出生后到死亡前的這段時(shí)間，是一個(gè)活著的過(guò)程。
人生是要經(jīng)營(yíng)的，活著的過(guò)程就是經(jīng)營(yíng)人生的過(guò)程�；钪倪^(guò)程很辛苦，活著的感覺(jué)很痛苦，但每個(gè)人都在努力地活著，并且通過(guò)苦尋找到樂(lè)。
只有一次的人生，誰(shuí)不想好好地活著？可是，活著容易嗎？有多少甜蜜能夠享受，有多少波折需要經(jīng)受，有多少委屈必須忍受，又有多少苦難只得承受？
活著很累，有些事你不想做，但不得不做，你的主觀情感必須服從于客觀，就像早上起來(lái)你很累，但你不得不準(zhǔn)時(shí)去上班。有些人你不得不去交往，因?yàn)槟鞘巧缃坏谋匾皇悄闵罱坏男枰?/p>
活著之累，不只累在身上，更是累在心里。累��！為什么會(huì)那么累？為了活得好一些，人們不得不甘受苦與累。累，是為了好好地活著，結(jié)果也就越活越累，越累越要活，不知不覺(jué)中也就不覺(jué)得累了。
活著很累，但再?zèng)]有什么比活著還要崇高。生命的價(jià)值，人生的意義，其實(shí)都因?yàn)榛钪兴禁��；钪�，一切皆有可能；不活著，一切都不可能�；钪膫ゴ笾庍�在于能夠把不可能變?yōu)榭赡�。這，大概就是人們寧可選擇艱難地活著的原因吧！
活著到底有沒(méi)有意思？恐怕大家都曾有過(guò)這樣的困惑�；钪囊馑际呛茈y用“有”或者“沒(méi)”來(lái)回答的，然而，不管有沒(méi)有意思，誰(shuí)都不想輕易放棄，只要能夠活下去，絕大多數(shù)的人都甘受苦與累，選擇好好地活著是對(duì)生命的至高尊重。
讓活著有意思起來(lái)，人生也就有了意義�？墒�，事實(shí)上有多少人能夠讓自己的人生過(guò)得有意思，又有多少人能夠明白活著的意義？不少人還不是至死都不明白活著到底是為了什么？
活著有無(wú)奈，有痛苦，有失意，甚至是絕望！可我們?yōu)槭裁催�要選擇活著呢？那是因?yàn)�，我們給不了自己生命，我們只能善待生命，因而只能好好地活著。有的人，因?yàn)檫^(guò)得累而覺(jué)得活著沒(méi)意思，便選擇了自盡。其實(shí)，他真是太急了，又太蠢了，生命本來(lái)就不長(zhǎng)，到時(shí)候，誰(shuí)不想死都不行呢！何必急著結(jié)束自己的生命。
每個(gè)人的心底里都是敬畏生命的，甚至有人由于太愛(ài)生命，又太愛(ài)自己而癲狂。人呵！過(guò)了這一生，再?zèng)]下一世，活著就是對(duì)今生最好的交代��！
人生，越簡(jiǎn)單就越快樂(lè)�？鞓�(lè)，就是簡(jiǎn)單地活著！活著，就是敬畏生命，品味人生！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇22
我，從出生到現(xiàn)在，獲得過(guò)許許多多的獎(jiǎng)品，但是，最令我愛(ài)不釋手的這個(gè)獎(jiǎng)品就是我的第一座“拉丁舞”比賽獎(jiǎng)杯。
為什么說(shuō)這個(gè)獎(jiǎng)杯最令我愛(ài)不釋手呢？因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)杯，是用我那三年的辛勤汗水澆灌出來(lái)的。
三年前，我還是一個(gè)不懂事的小不點(diǎn)，被媽媽牽著小手，送進(jìn)了一所拉丁舞培訓(xùn)班，對(duì)一切都感到非常好奇的我，從此開(kāi)始了我的拉丁之旅。
我非常喜歡跳舞，更尊敬我那和藹可親的老師。在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，我非常的認(rèn)真刻苦，三年以來(lái)，竟然一次也沒(méi)缺過(guò)課。
記得有一次，我發(fā)高燒，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，媽媽決定讓我在家休息，不讓我去上舞蹈課了。我堅(jiān)決不同意，哭著鬧著非要去上課，因?yàn)�，我絕對(duì)不會(huì)讓自己比別人少學(xué)一點(diǎn)東西……。
轉(zhuǎn)眼我學(xué)習(xí)拉丁舞有三年時(shí)間了，有一天，老師說(shuō)IDSA世界體育舞蹈協(xié)會(huì)要在北京舉辦第三屆世界錦標(biāo)賽，我懷著無(wú)比緊張和激動(dòng)的心情報(bào)了名。
為了這次比賽，我比以前更加刻苦了，我利用一切業(yè)余時(shí)間去學(xué)去練，常常是腳上磨起了泡，還在堅(jiān)持著把每一個(gè)動(dòng)作做到更好。我一遍又一遍地看比賽視頻，看別人如何出場(chǎng)、退場(chǎng)、看別人的表情、看別人的動(dòng)作，這樣就可以做到取長(zhǎng)補(bǔ)短了……
比賽那天終于來(lái)了，站在比賽場(chǎng)地，內(nèi)心不由自主的發(fā)慌，四周的看臺(tái)坐滿了觀眾，衣著整齊的評(píng)委流露出挑剔的目光，還有那些自信滿滿的參賽選手�！霸趺崔k？我完了，瞧，這些選手都面露微笑，一副必勝的樣子，而我呢？”不能再想了，咬著牙也要堅(jiān)持到最后。
輪到我上場(chǎng)了，音樂(lè)想起來(lái)了，我忘記了一切，跟著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)緊張的三輪淘汰賽，我終于以96。7分的成績(jī)獲得了女子10-12歲兒童組第二名。當(dāng)我從主持人手里接過(guò)獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我的眼淚止不住流了下來(lái)。那閃著銀色光芒的、小小的、周圍帶著藍(lán)色花邊的獎(jiǎng)杯在別人眼里也許就是一個(gè)漂亮的裝飾，可它卻是我用那三年的汗水與那一霎間的拼搏換來(lái)的。
現(xiàn)在，我已經(jīng)把那珍貴的獎(jiǎng)杯收藏起來(lái)。生命不息，舞步不止，我知道在今后的日子里我會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)舞蹈，因?yàn)�，拿到第二名不是我最高的欲望，而第一才是我努力的方向�?/p>
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇23
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來(lái)一聲幽嘆，飄忽不定，似悲涼，似疲倦，似無(wú)奈。在前一刻，他交出了他的官印。
他真得很喜歡菊花呢，開(kāi)得姹紫嫣紅的菊花。菊花本是祭祀之物，他是否想用菊花祭祀黑暗的封建統(tǒng)治。
他失意、貧困、潦倒，但他不頹廢；他悲觀、厭惡、憎恨，但他不消極。在南山之旁，東籬之邊，栽種他所有的希望，那一簇開(kāi)得燦爛，開(kāi)得耀眼，開(kāi)得美好的菊花，像一場(chǎng)盛大的迷夢(mèng)，讓他情不自禁、不可自拔。是的，他想埋葬人民生活的困苦，并祭以菊花。菊花，多美好的字眼，多美好的象征意義，他眼里是深深的狂熱和無(wú)奈：他已經(jīng)將官印交了出去啊——只為要回骨氣和尊嚴(yán)。但人民，他那痛苦不堪的人民，他又該用什么去拯救？他采菊，見(jiàn)南山，他搖頭輕笑，他是否也該為自己的為官生涯獻(xiàn)上一朵菊花——他再也管不了民生苦疾之事了。
他痛恨追名逐利的污吏，他愿忘記自己的姓氏，像宅邊那五棵柳樹(shù)一樣飄然不染纖塵；他痛恨被腐蝕了思想的文人，所以他愿不求甚解，每有會(huì)意，便欣然自得，常著文章只為自?shī)剩凰春匏懈瘮〉囊磺�，所以他愿忘懷得失，以此自終。他的一生是開(kāi)滿菊花，溢滿清香，卻又到處充斥著奢侈、腐爛的不幸。當(dāng)他交出官印的時(shí)候，便義無(wú)反顧地拋棄了污濁的社會(huì)，沉入菊花的繁夢(mèng)。
他想要的是繁華卻不奢華，富貴卻不腐敗，安穩(wěn)而且人人安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)，或許正是他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，才會(huì)寫(xiě)出那樣別具韻味的詩(shī)歌、古文。他種豆南山，早出晚歸，只換得草盛豆苗稀、夕露沾我衣，可他卻依舊無(wú)悔：衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。他筆墨一揮，一篇《五柳先生傳》表達(dá)自己的意愿，發(fā)泄他心中的郁悶、憂憤，一句先生不知何許人也更是道盡他喜愛(ài)菊花的所有情懷，菊花乃花之隱者，他亦愿是個(gè)隱士；他不是畫(huà)家，但他的每一首詩(shī)、每一篇文章，便是一幅素凈淡雅、清新自然的水墨畫(huà)，恬靜美好，意味深遠(yuǎn)的人情畫(huà)。
他的每一天似乎都泛著菊花的清香，甚至讓我有些錯(cuò)覺(jué)，那祭祀之花，帶著滿滿暖意，映著他的眼眸似乎也染上了暖意�？上В茀s不是
再怎么了解他，我也讀不懂他，只有那在秋風(fēng)中搖曳的菊花知道，曾經(jīng)有個(gè)五柳先生，愛(ài)菊入骨。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇24
一說(shuō)起童年，我的耳際便立刻回想起一首首童謠，眼前仿佛又出現(xiàn)了一張張小椅子，椅子上坐著一位位小朋友。令我印象最深的還要數(shù)坐在小朋友們跟前的一位老師。
她，高高的個(gè)兒，大大的眼睛鑲在一張似乎永遠(yuǎn)微笑著的臉蛋上，一頭細(xì)如絲的頭發(fā)披在肩膀上。她，便是我的音樂(lè)啟蒙老師——羅老師。
那個(gè)年齡的我總是把老師看得很嚴(yán)肅，但羅老師卻絲毫也沒(méi)有一點(diǎn)“王者風(fēng)范”。有一次，她叫我們一個(gè)個(gè)把第五課教的歌唱一遍。第五課？呀，慘了，老師教得那天我生病沒(méi)來(lái)呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。輪到我了，我惶恐地站了起來(lái)，不知所措地望著老師。羅老師見(jiàn)了，溫柔地問(wèn)清了事情的來(lái)朧去脈，然后讓我坐下，我心里舒了一口氣。下課了，羅老師走到我跟前，攙著我的小手，我們并排走著，一起到她的辦公室。她給我端來(lái)椅子讓我坐下，然后耐心地從第一句開(kāi)始教，一邊教還一邊輕輕地有節(jié)奏地用她那雙溫暖的手拍著我的肩膀。那時(shí)的我別提有多高興了，就像一個(gè)走累的路人依靠在一棵大樹(shù)邊，欣賞著無(wú)限的風(fēng)光，聽(tīng)著，聽(tīng)著，我入了迷，不由得跟著羅老師一同唱了起來(lái)。老師聽(tīng)了欣慰極了，朝我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。我似乎覺(jué)得有一束陽(yáng)光穿透窗戶朝我射來(lái)，此刻的我失去了那時(shí)的惶恐，那時(shí)的不知所措，找回了溫暖，自信。
還有一次上課，我忽然身體感到很不舒服，可早上還是好端端的，怎么會(huì)……正想著，我突然嘔了，但只一點(diǎn)。這時(shí)羅老師向我走來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“要不要緊啊？送你去醫(yī)務(wù)室吧！”羅老師抱起我，飛快地跑去醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說(shuō)沒(méi)事，吃壞肚子罷了�？闪_老師還是很著急，忙去拿消毒過(guò)的毛巾幫我洗了把臉，又給我倒了杯熱水，和藹地安慰我說(shuō)：“不要緊的，以后吃的時(shí)候當(dāng)心點(diǎn)兒！”羅老師又給我媽媽打電話，叫我早點(diǎn)回家休息。在媽媽沒(méi)來(lái)接我之前，羅老師的眼睛不時(shí)往我這兒擠。
線條可以用長(zhǎng)度去衡量，舉重可以用重量去衡量，但師恩卻無(wú)法衡量，因?yàn)樗噶私處煙o(wú)數(shù)的心血！羅老師，雖然我們已5年不見(jiàn)，但您的關(guān)懷有如美妙的旋律在我的心中做上了一個(gè)永遠(yuǎn)的記號(hào)。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇25
在抽空去看望小學(xué)老師的路途中，我如曾經(jīng)一般見(jiàn)到了那棵老樹(shù)。它豎立在這里，守望著來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，亦如它守望著我六年的小學(xué)生涯。
曾經(jīng)，老樹(shù)前的那條幽靜的小徑是我上學(xué)的必經(jīng)之路。它就靜靜地聳立在街頭，望著來(lái)來(lái)往往的行人。雖被我稱為老樹(shù)，其實(shí)它有一張綠油油的面孔，活像一位年輕力壯的小伙兒。偶爾，我會(huì)停下來(lái)望望它，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)葉的碎影潑灑在地上，每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，樹(shù)葉便隨風(fēng)搖曳著，一片片的樹(shù)葉紛紛落下，我站在老樹(shù)之下，沐浴著樹(shù)葉之雨，感受著其間的芳香。在恍惚之間，老樹(shù)仿佛嵌上了一顆顆鉆石，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，而我便不可自拔的陶醉在其間。
光陰如梭，一晃而過(guò)。三年后，我站在老樹(shù)之下，望著它搖搖欲墜的模樣，心中也莫名地覺(jué)得悲哀。這些年來(lái)，它也一定過(guò)得不盡人意吧。曾經(jīng)嫩綠的樹(shù)葉現(xiàn)已逐漸變得枯黃，曾經(jīng)高大挺拔的身姿，如今如風(fēng)煙殘燭的老人。每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，它卻萎縮卷曲，恐懼著之間的寒冷，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。在那矮小枯黃的身影里，我似乎還能隱隱看出當(dāng)年它高大挺拔的姿態(tài)。那一瞬間，我的心中充滿了難以言說(shuō)的苦澀。三年前我不曾想過(guò)，它在這個(gè)幽徑中也會(huì)變得逐漸孤寂。
我眺望著古樹(shù)，慢慢踱著步走進(jìn)了小學(xué)，詢問(wèn)之間，才知道曾經(jīng)的班主任已經(jīng)不在這兒教書(shū)了，她去了哪兒？我又不曾知曉，呆呆地走向原來(lái)的教室門口，卻再也找不見(jiàn)原來(lái)的同學(xué)。我竟愣在教室門口，回想起小學(xué)與同學(xué)玩鬧的身影，和上了初中越發(fā)越勞累的學(xué)業(yè)，覺(jué)得自己過(guò)得辛酸。
我的思緒隨風(fēng)飄回到風(fēng)中殘燭般的老樹(shù)上，不禁產(chǎn)生一種悲憫的情懷。它曾那樣高大，我曾那樣自由，卻都逃不出時(shí)間的流逝，只能呆呆地凝望自己所消逝的東西。萬(wàn)物之于時(shí)間，宛如人類之于世界，顯得那樣渺小可悲。在過(guò)去那偌大的時(shí)間里，又有多少事物逝去？在悲嘆痛惜之間，心中卻不禁涌起了對(duì)未來(lái)的希望，過(guò)去已成定局，而我能改變的只有未來(lái)。擁有輝煌過(guò)去的老樹(shù)，也祝愿它有個(gè)茂盛的未來(lái)。
人與萬(wàn)物都不可避免地被卷進(jìn)時(shí)間的洪流之中，但我們卻有展望未來(lái)的眼睛。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇26
9月10日是教師節(jié)，我想向敬愛(ài)的老師送一份禮物。送什么呢？送一束鮮花？獻(xiàn)一首小詩(shī)？贈(zèng)一支鋼筆？不，我要用手中的畫(huà)筆給老師給敬愛(ài)的老師畫(huà)一幅最能表達(dá)我情意的肖像。
先畫(huà)什么呢？先畫(huà)老師的頭發(fā)吧。老師的頭發(fā)平時(shí)最令我神往。由于工作的過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早地在她的頭上出現(xiàn)了，我專心致志地畫(huà)著，望著筆下的根根白發(fā)，勾起了我的回憶。老師就住在我家前排，我每天都可以從小窗戶看到老師那瘦小的身軀。記得有一天晚上，我睡的正香，一場(chǎng)噩夢(mèng)把我嚇醒，當(dāng)我揉著朦朧的眼睛向外看時(shí)，我從那小小的窗口中看見(jiàn)有一道微弱的光，一看夜光鐘，12點(diǎn)早過(guò)了。我想：誰(shuí)到這時(shí)還沒(méi)熄燈呀，準(zhǔn)是哪家在打牌。當(dāng)我再睜大眼睛向那燈光看去時(shí)，我愣住了。原來(lái)是我敬愛(ài)的老師，她還伏在桌前工作，桌上堆著如小山樣的作業(yè)本。我坐起來(lái)看為了我們還在辛勤工作的老師，看那那精益求精的樣子，看她那永無(wú)止境的神態(tài)，我明白了：老師的白發(fā)是因?yàn)闉榻毯脤W(xué)生嘔心瀝血造成的。
再畫(huà)老師的那雙大眼睛吧。畫(huà)紙上老師的眼睛像黑夜的星星和善又明亮，正親切地看著我，使我又重開(kāi)回憶的.思路。那天語(yǔ)文課上，我正全神貫注地看著我文具盒里躺著的一個(gè)美麗精致的小玩具——“圣誕老人”，手便癢了起來(lái)，不知不覺(jué)伸了過(guò)去，拿到課桌下偷偷摸摸地玩了起來(lái)，正巧被老師您發(fā)現(xiàn)了。您用您那明亮而又和善的眼睛看著我，那目光飽含期待，飽含關(guān)懷，我一陣內(nèi)疚，一陣感激，趕緊端端正正地把手放在桌上，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)您講課……
接著要畫(huà)的是您的嘴。老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里送出的話語(yǔ)，總是那么熱情，那么生動(dòng)，像股股甘泉汩汩地流進(jìn)我求知的、干渴的心田。您用那生動(dòng)話語(yǔ)，為我們傳播知識(shí)；您用那諄諄教誨，使我們明白道理；您用言傳身教，讓我們明辨是非。每當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)就想起您那熱情的鼓勵(lì)……
望著老師的肖像，注視著她和善熱情的眼睛和慈祥的面容，我對(duì)老師的敬意和感情更進(jìn)一步加深了。��！敬愛(ài)的老師——人類靈魂的工程師，向您獻(xiàn)上這份禮物，它代表著我對(duì)老師的美好祝愿和純真深厚的情感。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇27
世界的東西異常性多，而它們就以自己的價(jià)值讓人們?nèi)ダ盟�，開(kāi)創(chuàng)它，把它的潛能釋放出來(lái)，就像金子一樣，被埋在地下，就苦苦的等待人們?nèi)ネ诰蛩�，去�?chuàng)新。
其實(shí)生活中有很多東西，它外表并不好看，但一些東西失去了它就無(wú)法正常工作，就如螺絲釘一樣，哦有些人認(rèn)為這是可笑的，現(xiàn)代很多人這樣認(rèn)為，但我并不是這樣想的，比如樓梯，它就是個(gè)很好的例子；現(xiàn)代的高樓大廈琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，與此同時(shí)樓梯也隨著時(shí)代也發(fā)生了翻天覆地的變化，蛇形的，滑行的，但在我小區(qū)里“住”著一個(gè)很古老的樓梯，它有著古老的歷史，有著古老的體，它是用實(shí)木做成的，很獨(dú)特，扶欄是用鐵鏈制成的，樓梯上的灰塵都成漆了，過(guò)路人都捂著鼻子，有的樓梯撐不下去了倒了，留下了一絲絲鋒利的牙齒，夏天人們穿著拖鞋從上面路過(guò)一不小心就會(huì)被它的鋒利牙齒給咬住，非得留血才放過(guò)你。
別看它這樣，其實(shí)它是最有功德的，因?yàn)槊織潣巧系木用癖仨殢倪@里經(jīng)過(guò)。夜深了，這里沒(méi)有燈光的舞蹈，沒(méi)有汽車的咆哮，更沒(méi)有人們的寒暄，只有守們的爺爺和它相伴。四周都是墻，唯獨(dú)中間有個(gè)大門，但空間很小，只容納一輛汽車和人的空間。冬日沒(méi)有風(fēng)的敲門，沒(méi)有雪的駐足。夏日，只有陰冷的空氣在凝凍著它。它看不見(jiàn)溫和的陽(yáng)光，看不到馬路上的車輛，聆聽(tīng)不到世界的美妙的聲音，也看不到世界的五彩繽紛。只有默默的等待死神的降臨。
突然有一天，我在回去的路上聽(tīng)見(jiàn)小區(qū)的管理人員和爺爺說(shuō)馬上要整理這個(gè)樓梯，我又驚又喜。
大約過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)間，嶄新的樓梯就浮現(xiàn)在我眼前，真美！樓梯是用大理石鋪成的，扶欄是用實(shí)木做成的，上面沒(méi)有灰塵，只是對(duì)面飄來(lái)的柳絮駐足在這，從此，我們小區(qū)的人們無(wú)論是放學(xué)還是下班，進(jìn)門時(shí)，先擦腳，再上樓，心里好像不舍得踩一樣。
��！真美，初春的太陽(yáng)矯情的灑在樓梯上，給樓梯鋪上了一層薄紗，又給扶欄嵌上了金邊，遠(yuǎn)處一看簡(jiǎn)直僅是一位正在梳洗的美女一般，楚楚動(dòng)人。你聽(tīng)你聽(tīng)，穿著高跟鞋的年輕人蹭蹭上樓梯，好像每一步都能踩出一個(gè)音符，好像就是一個(gè)琴在為我們演奏，為我們歌唱。i
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇28
外婆家養(yǎng)著一只渾身雪白的貓，每逢星期天，我到外婆家時(shí)，總不忘摸一摸它，抱一抱它�；丶視r(shí)總是對(duì)它念念不舍。
有一天，我去外婆家，驚奇地發(fā)現(xiàn)，外婆家的貓生了一只貓寶寶。我真是又驚又喜，輕輕撫摸著貓寶寶，對(duì)它愛(ài)不釋手。當(dāng)然，我也不忘慰勞慰勞勞苦功高的貓媽媽，把它抱在懷里，可它卻一下子掙脫了，跑回到貓寶寶身邊，似乎怕別人搶走它的貓寶寶。
日子過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼之間，幾個(gè)月過(guò)去了。貓寶寶漸漸長(zhǎng)大，變得更加可愛(ài)，也更加淘氣了，它還有了一個(gè)名字——“白白”�？墒�，它依然和以前一樣，與母親形影不離。它走起路來(lái)，尾巴一搖一擺的，十分靈巧。水汪汪的眼睛像藍(lán)寶石一樣晶瑩剔透。渾身的毛似乎比它母親的那一身白毛還要潔白。也許是因?yàn)樗詺饬�，外婆幾次將白白送給別人，離開(kāi)了孩子的貓媽媽整天焦躁不安，叫個(gè)不停。看到它的那種親子之情，外婆只好又把白白要了回來(lái)。
由于臨近期末考試，我已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)有去外婆家了，心里老掛念著白白。這天剛考完試，我踏著歡快的步子，哼著小曲兒，一蹦一跳地來(lái)到外婆家。當(dāng)我推開(kāi)外婆家的門，一下子被眼前的情景嚇了一跳，白白竟然爬到陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，正在那兒玩鬧呢！陽(yáng)臺(tái)上的那幾盆花可是外婆的寶貝，嚇得我的心里像十五只吊桶——七上八下。不容再想，我箭步上前阻止，可是為時(shí)已晚。白白一轉(zhuǎn)身，被外婆視為掌上明珠的一盆山茶花被撞下欄桿，摔了個(gè)稀爛。外婆聞聲趕來(lái)，見(jiàn)狀，可氣壞了，順手抓起一根小竹子就打。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，貓媽媽突然從墻角躥出，叼起白白，轉(zhuǎn)身就跑。外婆窮追不舍，終于將它們堵在了衛(wèi)生間。貓媽媽一看，無(wú)路可逃，就將白白藏在自己的身子下邊，用自己的身子護(hù)住白白。沒(méi)有料到貓媽媽竟懷有這么強(qiáng)烈的母愛(ài)。一時(shí)間，大家都楞住了。我急忙跑過(guò)去，抱起白白，請(qǐng)求外婆：“外婆，白白不是故意的，您就原諒它吧。”外婆又氣又愛(ài)，嘆了一口氣：“嗨，這淘氣的白白，真拿它沒(méi)辦法�！边@時(shí)，白白仿佛聽(tīng)懂了外婆的話，雙腿一蹬，躥回貓媽媽身邊，用舌頭輕輕地舔著媽媽，好像在說(shuō)：“媽媽，您沒(méi)事吧？”大家都被眼前的情景所感動(dòng)。
這件事雖然已過(guò)去了好久，但我仍記憶猶新。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇29
在我心中藏著一個(gè)小小的秘密，每每一想到它，我的臉便會(huì)火辣辣的燙起來(lái)。憋在心里可真是怪難受的，還是在這里公之于眾吧！
那天，驕陽(yáng)似火，把地縫中的瀝青烤得軟軟的，我坐在教室里，眼看著又要上課間操，我心中便有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)的不愿意。怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，立刻彎下腰，捂住肚子，盡量使眉毛在眼睛上皺成一個(gè)疙瘩，嘴咧開(kāi)，有氣無(wú)力的叫著：“唉吆……”老師聽(tīng)了關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了！”我的眉頭皺的更緊了，裝模作樣的說(shuō)：“肚子痛�！薄澳沁@樣吧，你先歇會(huì)兒，不要去做課間操了�！�
“哇塞！成功了！”我暗自欣喜，可似乎這如意算盤(pán)打錯(cuò)了，語(yǔ)文課到了，何老師講得十分精彩，裝病的我也不由的入迷了。到了課堂提問(wèn)的時(shí)間了，老師的問(wèn)題我都會(huì)，我好想發(fā)言！可又怕同學(xué)和老師懷疑，緊緊抿著嘴，耐心地聽(tīng)其他同學(xué)的回答，心中強(qiáng)忍著，但誰(shuí)能知道，我的心中蠢蠢欲動(dòng)，頓時(shí)令我奇癢難耐。
突然，何老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，這道題目比較活，幾個(gè)同學(xué)回答下來(lái)，都沒(méi)有回答到點(diǎn)子上，這令許多同學(xué)都百思不得其解，嘿，這不還是我表現(xiàn)的好機(jī)會(huì)嗎？
我再也忍不下去了，不管三七二十一，我一只手捂著肚子，一只手高高舉起，嘴里還哼哼著，何老師見(jiàn)了，點(diǎn)名叫我回答。我緊張的心都快跳出來(lái)了，我慢慢說(shuō)出了正確答案。
教室里頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲，可我卻覺(jué)得這掌聲仿佛是打在我的臉上，使我感覺(jué)到了一種諷刺般的嘲笑。頓時(shí)羞的抬不起頭來(lái)，真恨不得有一條地縫好鉆進(jìn)去。何老師這時(shí)高興的聲音也好像在刺痛著我的心：“你們都要學(xué)習(xí)侯翔，生病了還勤于思考”
好不容易挨到了放學(xué)，我飛也似的逃出了教室。一個(gè)謊說(shuō)了出來(lái)，必定要以另一個(gè)謊言去說(shuō)服別人去圓這個(gè)謊。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的謊言如石頭船，壓得我們的心口喘不過(guò)氣來(lái)，頭便也抬不起來(lái)。只有傾訴與吐露，才能把這謊言的包圍一圈圈沖破，放松我們的神經(jīng)。
謊言有時(shí)真的會(huì)使你感到無(wú)邊的痛苦，說(shuō)出來(lái)吧！你將擁有更廣闊的藍(lán)天，在真實(shí)的世界中，你將真正的愉悅與放松！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇30
人們都說(shuō)母親的愛(ài)如流水，細(xì)膩而綿長(zhǎng)，父親的愛(ài)如高山，無(wú)言而深沉，但我說(shuō)，奶奶的愛(ài)似水似山，時(shí)而細(xì)膩時(shí)而深沉。隨著我年紀(jì)的增長(zhǎng)，我與奶奶的關(guān)系不再像從前一樣親密了，性格的成熟，使我對(duì)奶奶的依賴也漸漸淡了，我也不能再像以前一樣，耍小孩子脾氣，受傷了就沖到奶奶的懷抱里，尋找奶奶懷抱里的溫暖和安慰。
我很少回一次奶奶家，用奶奶的話說(shuō)，一年也就回那么幾次，即使就在同一小區(qū)；所以我進(jìn)出小區(qū)常�？匆�(jiàn)奶奶陪著還小的妹妹玩耍，奶奶碰見(jiàn)我便笑問(wèn)我是否上去坐坐，我有時(shí)微微點(diǎn)頭示意，奶奶笑得更甚；有時(shí)便婉言拒絕，奶奶也不強(qiáng)求，邊點(diǎn)頭邊說(shuō)，學(xué)習(xí)要緊，學(xué)習(xí)要緊。從奶奶慈祥的臉龐上，我看不出太多的遺憾情緒，平平淡淡的，似是習(xí)慣了。
每每上去奶奶家，奶奶總會(huì)興致勃勃地留我下來(lái)吃飯，煮我愛(ài)吃的家常菜。得空的時(shí)候，奶奶會(huì)拉著我坐下，一臉慈愛(ài)地和我說(shuō)著家里的瑣碎事，我也安靜地聽(tīng)奶奶說(shuō)完，注視著奶奶洋溢著喜悅的臉，忽而發(fā)現(xiàn)歲月竟給我淳樸善良地奶奶留下如此深刻的痕跡；兩鬢已斑白的發(fā)和那張飽經(jīng)風(fēng)霜，滿布皺紋的臉，已述說(shuō)了老人豐富的人生閱歷。
奶奶操勞了一輩子，到了這個(gè)年紀(jì)，早已步入了花甲之年，然而奶奶仍在忙，忙家務(wù)事，忙著照顧不懂事的妹妹。在家時(shí)，我總能聽(tīng)見(jiàn)，奶奶扯著嗓子喊妹妹別亂跑；我有次無(wú)意往樓下一瞥，瞥見(jiàn)奶奶那有些發(fā)福的身子，微彎著腰，氣喘吁吁地追著在前面跑的不算太快的妹妹，后來(lái)因跑不動(dòng)而停下來(lái)時(shí)，已是滿頭大汗，而妹妹也不見(jiàn)蹤影，奶奶開(kāi)始有些著急了，漫無(wú)目的的尋找，一人在路上旁若無(wú)人地大呼妹妹姓名，雖一把年紀(jì)了，那嗓門仍響亮大聲，我聽(tīng)著不忍，便急急忙忙穿上外套，穿好鞋子，飛奔下樓，直沖向奶奶，奶奶見(jiàn)我匆匆忙忙的樣子，明白了，又氣又急地對(duì)我說(shuō)，快！去廣場(chǎng)找找，這丫頭貪玩，不知道又跑到什么地方玩了。說(shuō)罷，又往別處跑；最后，還是嬸嬸找到了亂跑的妹妹，我看著奶奶氣急的臉，眼里除了嚴(yán)厲還閃爍著淚光，我頓時(shí)慶幸叔叔嬸嬸下班回來(lái)的早，不然光靠我一人之力，得讓奶奶干著急多久啊！
奶奶是個(gè)平凡的人，但就是奶奶那平凡的臉龐深深地鐫刻在我的腦海，讓我銘記奶奶給予我的愛(ài)和關(guān)懷。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇31
為什么，天地能把風(fēng)約束在其間？風(fēng)，它能將硬的東西吹垮，能將軟的東西吹出美麗的舞姿；然，不管它怎么的吹，是吹過(guò)蔽日的山峰，還是撫過(guò)青翠的樹(shù)林，掃過(guò)遼闊的海洋，終逃不出天地。
當(dāng)肆無(wú)忌憚的狂風(fēng)在粗獷的沙漠上呼嘯而過(guò)的那一刻，狼煙四起，無(wú)數(shù)塵埃彌漫于天際，有的懸浮在空中；有的吸附在仙人掌上；而有的卻被風(fēng)帶到天的另一頭。
風(fēng)過(guò)了，小沙丘消失了……
“哥哥，我剛堆的‘金字塔’沙丘被可惡的風(fēng)吹壞啦！”鄰家的弟弟低著頭嚷嚷個(gè)不停�！俺呈裁�，重新堆過(guò)不就得了嗎？”我狠狠地說(shuō)，“可是——”“可是什么，真羅嗦！”我的嗓門越來(lái)越大。許久，我回過(guò)頭看了他一眼。瞧見(jiàn)，他那雙稚笨的小手，臟死了，卻依然不停；那張胖胖的小臉，掛滿了汗珠，卻依然專注。我愣了愣。正當(dāng)他離成功只剩咫尺之遙時(shí)，愛(ài)捉弄人的風(fēng)又一次將他的希望化為烏有。我再一次的愣了一下后，輕輕地走到他的身邊，蹲下身子細(xì)聲低語(yǔ)的問(wèn)“怎么了？算了吧，反正堆好了又會(huì)被風(fēng)吹垮的，做了還不是白做？”只見(jiàn)他連頭都不抬一下，呵！好一個(gè)目空一切的家伙。我原本以為他此時(shí)一定會(huì)哭，或者干脆罷手不干了……可是，出乎我的意料了。風(fēng)還在吹，小弟弟也還在堆自己的小沙丘，我不由地找了找風(fēng)的方向，站在了小弟弟的身邊。清晨的霧氣被陽(yáng)光照散了，鄰家弟弟也在一次次的失敗后，笑了、跳了、歌了。
他笑了，我不由地沉思。也許他笑只是本能的沖動(dòng)，但我更愿意相信那是理想達(dá)成后的喜悅。在風(fēng)一次又一次的摧殘之下，他仍舊能心存夢(mèng)想，并為之而努力。原本在我看來(lái)，那顯然是徒勞的，因?yàn)楦Ｒ粯�，風(fēng)很大。而那些道旁的白楊樹(shù)只是一種悲涼的點(diǎn)綴，它們想把風(fēng)擋住，但心有余而力不足，只能任憑風(fēng)為非作歹。但是，他成功了，他快樂(lè)了，只為他那堅(jiān)毅的過(guò)程，當(dāng)然還因?yàn)楦袆?dòng)了我（哈哈），幫他擋了擋風(fēng)（我真的只是我嗎？或許我更該象征點(diǎn)什么吧）。而那高傲自大的狂風(fēng)又何嘗不是只能在這狹小的空間里闖蕩呢，它在的天地面前，也只能低頭。它只能改變所謂的小氣候，卻永遠(yuǎn)成不了大氣候，因?yàn)榫癫攀钦嬲恼瓶卣摺＿@一切風(fēng)做不到，小男孩做到了。因?yàn)樗麍?jiān)信，因?yàn)樗?/p>
——在天的另一頭，有一片更廣闊的天地，永遠(yuǎn)會(huì)屬于他。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇32
黃昏籠罩大地，身影漸漸拉長(zhǎng)，背著書(shū)包，望著前方的路，默默走著。
汽車在我身旁飛速駛過(guò)，但我覺(jué)得世界靜止，氣壓增強(qiáng)，仿佛要壓扁我。可能是內(nèi)心情感無(wú)法輸出，憋得吧！無(wú)法呼吸……
虛偽，為了自己的虛榮心而虛假，便是虛偽了，為了自我的虛榮感不惜去欺騙。
我生活在鋼筋水泥的城市里，無(wú)形的給我了巨大的壓力，但是此次經(jīng)歷無(wú)疑是給我一個(gè)巨大的打擊，一個(gè)學(xué)生，竟然為了一時(shí)的面子，去欺騙，接下來(lái)便是為了第一個(gè)謊言，繼續(xù)說(shuō)謊。無(wú)助帶有憤慨的眼神，柔弱的聲音，可憐的眼淚。我不禁想感嘆你的偽裝術(shù)的精妙，移花接木之法的傳神。
證據(jù)，要證據(jù)，被精心偽裝后，何談證據(jù)。沒(méi)有證據(jù)，就不可以下結(jié)論么？不，真理，事實(shí)，正義是不會(huì)被打敗的。在我身后站著我的朋友，站著正義，站著真理。無(wú)論你偽裝的多么逼真，我們都將撕爛你，撕爛你那偽裝的皮。
我內(nèi)心在吶喊，心中熱血在沸騰，是因?yàn)橐话寻褵o(wú)形的尖刀刺進(jìn)我的心臟，傷透了我的心。
真實(shí)被一層黑色包圍，取而代之的是虛偽，虛偽的心��！偽裝的那么精密，一條條死規(guī)定為你又披上了一層保護(hù)。漸漸地真變?yōu)榧�，假變�(yōu)檎妫瑐ゴ蟮姆ü�，難道你的眼睛也被虛假蒙騙了么？人們醒醒吧！
虛偽及欺詐是一切罪惡之母。狐貍在虎口搶走一只小羊，老虎發(fā)現(xiàn)了，狐貍立刻向大象告狀，反咬老虎搶他食物，老虎百般解釋，大象說(shuō)你拿出證據(jù)說(shuō)這只羊是你的，老虎無(wú)話可說(shuō)。之后狐貍四處散發(fā)謠言，指責(zé)老虎的貪婪，一副副可憐的樣子。蒙騙了所有動(dòng)物，老虎一怒之下，殺了狐貍，掏出他的心臟，才發(fā)現(xiàn)是黑的。一顆黑色的心，蒙騙了狐貍自己，害死了狐貍自己。最終虛假贏了，他害死了狐貍，詆毀了老虎，蒙騙了所有動(dòng)物，他的陰謀得逞了。
人們清醒吧，虛偽是罪惡之母，虛偽之人是可怕的，放棄自己的人格，丟掉自己的靈魂，行尸走肉，為了自己的一時(shí)之利，出賣了自己！
內(nèi)心的強(qiáng)大，打破壓力，紅色的黃昏映出我長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。邁著大步，昂首挺胸向前走，走在追求真實(shí)的道路上。為此我吶喊！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇33
說(shuō)起父親的噴嚏，那可是別具一格。我不由得想起民間流傳著一句俗語(yǔ)，叫作“一想而罵三感冒”。雖說(shuō)沒(méi)有半點(diǎn)科學(xué)可言，但總歸說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)意思。父親一聲聲的噴嚏，勾起了父親的關(guān)心和我的慚愧。
父親的噴嚏無(wú)論在什么情況下都是連打三下，但身體卻倍兒棒，有時(shí)坐在沙發(fā)上打噴嚏，聲音在整個(gè)屋子都能聽(tīng)得見(jiàn)。每次的噴嚏，最后一下總是拖得很長(zhǎng)，而且每次結(jié)束后都要吸一下鼻子，再呼出一大口氣。頭也隨著抖一下，抖一下。
然而我從沒(méi)有想到過(guò)，父親這樣簡(jiǎn)單的行為，卻在那一個(gè)寒冷的雨天，給我?guī)?lái)無(wú)限的愧疚和自責(zé)。
那天天很陰，幾乎分辨不出哪里是云，那里是天。風(fēng)時(shí)大時(shí)小，父親一個(gè)人站在路邊的人行道沿上，手中打著一個(gè)大大的藍(lán)雨傘，在那里張望。我瞧見(jiàn)了父親，就快步走上前。“走吧！”父親輕輕對(duì)我說(shuō)。
我想回答一聲“嗯”，也許是因?yàn)樘哿耍齑竭B上下閉合都顯得有些困難。那聲音小得連我自己都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我走得慢，所以能看見(jiàn)父親的背影，高聳的肩，兩臂夾得很近，左手插在褲兜里，好像很冷的樣子。馬上要過(guò)馬路了，我急急得追上去。
就在這時(shí)，父親突然連打了三個(gè)噴嚏，又深深的呼出一口氣。聲音的大小高低都和腦海的記憶完全相同。打三個(gè)噴嚏時(shí)身子都稍微向前傾一點(diǎn)，每一個(gè)結(jié)束時(shí)又微微退回來(lái)一些。父親急忙的隨口問(wèn)我：“冷不冷？”棕色的毛襯衣折了幾個(gè)皺，在后背上現(xiàn)出一道一道的波紋凸起。
“不冷�！痹谕丶易叩穆飞�，自己輕輕地打了幾個(gè)噴嚏，但好像還是被父親發(fā)現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“明天給你多穿點(diǎn)兒�！边�沒(méi)打出來(lái)的噴嚏，也被這句話硬憋了回去，我不想讓父親擔(dān)心。幾個(gè)噴嚏沒(méi)打出來(lái)，于是眼眶里充滿了不由自主的眼淚和情感的淚花盈滿眼眶。
我現(xiàn)在有點(diǎn)恨自己了，恨自己為什么當(dāng)時(shí)問(wèn)“冷不冷”的人不是我，我為什么就不能關(guān)心一下父親？我試圖給自己開(kāi)脫，但馬上又被良心無(wú)聲地反駁。父親不先考慮自己，而先來(lái)關(guān)心我，而我的態(tài)度竟是那般生硬。
我從沒(méi)有像父親那樣打過(guò)噴嚏，也沒(méi)有向封建迷信那樣“被人罵過(guò)”，即使是感冒時(shí)也沒(méi)有。父親對(duì)我的愛(ài)已習(xí)慣成自然，而我也早已習(xí)以為常，以為其理所應(yīng)當(dāng)�；貞浧鹉切┦聝�，就似乎有人深深的思念我，打個(gè)噴嚏，熱淚盈眶。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇34
自古以來(lái)，因牽掛而詠出的佳句不計(jì)其數(shù)�！蔼�(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！笔峭蹙S對(duì)親朋的牽掛；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！笔抢畎讓�(duì)故鄉(xiāng)的牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是李商隱對(duì)愛(ài)人的牽掛……而在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)事物對(duì)親朋的牽掛不再是對(duì)月當(dāng)歌，而是利用科技手段釋放自己的情感。
當(dāng)人們牽掛親友時(shí)，只需從口袋中搜出手機(jī)，輸入對(duì)方的號(hào)碼，再輕輕一按撥號(hào)鍵，對(duì)方接通時(shí)，便可聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。亦或是上網(wǎng)和他視頻、語(yǔ)音聊天，十分方便、快捷，不必在飽嘗相思之苦。
當(dāng)人們思念自己的故鄉(xiāng)時(shí)，只需上網(wǎng)搜索電子地圖，用衛(wèi)星來(lái)看自己的故鄉(xiāng)。在電子地圖中，可以看見(jiàn)故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，可以看見(jiàn)故鄉(xiāng)的大好河山，甚至可以看到身在異處的親人此刻正在做的事。十分便利，不必再對(duì)月空想。
但如今，人們的牽掛能算得上是真正的牽掛嗎？是那種“剪不斷，理還亂”的離愁嗎？是那種“初聞涕淚滿衣裳”的牽掛嗎？現(xiàn)在就別的親人相見(jiàn)，沒(méi)有了那句蘊(yùn)含著濃濃情意的“你變了”�，F(xiàn)在游離于四方的游子，身旁不再會(huì)有那有著故鄉(xiāng)青草氣息的泥土了�，F(xiàn)在分離許久的夫妻相見(jiàn)，不再會(huì)有那久久地凝視了……高科技縱然不可替代，但古人那種所謂的牽掛已漸漸退去，不知以后那些頭腦發(fā)達(dá)的科學(xué)家們是否會(huì)發(fā)明出三維投影手機(jī)，讓對(duì)方的形象渾然出現(xiàn)在你的面前。
高科技是一種潮流，它就像潮起潮落一樣無(wú)法避免。我們不應(yīng)排斥高科技，反而應(yīng)接受它，隨著它的發(fā)展而發(fā)展。但是我們是否也應(yīng)為傳統(tǒng)留下一席之地呢？讓那種傳統(tǒng)的、原始的感覺(jué)在高科技泛濫的現(xiàn)代社會(huì)中，開(kāi)辟出一塊處女地，不被它侵?jǐn)_，永久的保持下去。
而牽掛，在這塊處女地上的原住民，自然應(yīng)在這長(zhǎng)久的住下去。人們不要天天用高科技來(lái)釋放自己的牽掛，那樣的牽掛不是牽掛而是習(xí)慣，相信長(zhǎng)此以往，人們便不會(huì)再有“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”。的感覺(jué)，那是多么可怕！
希望大家在高樓林立的現(xiàn)代社會(huì)中，可以找到一棟古老的樓閣，里面的住民，叫做牽掛……
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇35
世界上有很多的墻。長(zhǎng)城的古老莊嚴(yán)，“法蘭西之墻”的萬(wàn)種風(fēng)情，“柏林墻”的嚴(yán)肅陰森，都給我們留下了深刻的印象。
其實(shí)，在人們的心靈中，不也存在著無(wú)形的“墻”嗎？
留一堵墻在心中未必是件壞事。多姿多彩的大千世界，猶如一塊磁性極強(qiáng)的吸鐵石，將我們牢牢地吸��；又像一個(gè)巨大的舞臺(tái)，臺(tái)上演繹著人生百態(tài)。“喧囂“，“疲憊”，“瘋狂”的旋律，主宰著現(xiàn)代人的生活。各式誘惑也時(shí)時(shí)引誘著人們。于是，一些控制力差的人沉迷于燈紅酒綠之中不能自拔，一些人難辯世間的是是非非，誤入歧途；一些人……。
此時(shí)此刻，我們極須一堵心靈的“墻”來(lái)抵制外界的誘惑�！皦Α眱�(nèi)的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)無(wú)睹“墻”外的風(fēng)風(fēng)雨雨，以“心若止水”的平靜態(tài)度去做自己的事情。在“墻”的庇護(hù)下，我們學(xué)會(huì)了在紛亂中尋找寧?kù)o。本以為，人世間最美的是真情。然而，一堵堵無(wú)形的“墻”，猶如一道道分明的界線，將我們無(wú)情地隔開(kāi)。太多的時(shí)候，我們更習(xí)慣用理性來(lái)控制內(nèi)心洶涌著的“情感潮水”。于是，“冷漠”成了我們的“信仰”，“無(wú)動(dòng)于衷”和我們結(jié)伴同行。太多的人在交往中抱怨對(duì)方不夠真誠(chéng)，卻忘記自己給予對(duì)方真心；太多的人抱怨世界缺少真情，卻忘記首先付出一份關(guān)愛(ài)……。
“墻”截?cái)嗔藷o(wú)數(shù)個(gè)本該吻合的心靈縫隙，而筑起“墻”的原因，卻只是為滿足心中莫名的安全感而已。人們?cè)凇皦Α眱?nèi)揣測(cè)著他人的用意，卻不愿意在“墻”上鑿開(kāi)一條細(xì)縫，窺視外面的世界。
一直固執(zhí)的認(rèn)為，有80%的人熱衷于交筆友，網(wǎng)友，是緣于心靈的寂寞和空虛。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，他們已經(jīng)完全被自己所筑成的“墻”所禁錮了。他們擔(dān)心，不安，焦慮，其實(shí)，這些都來(lái)自“多疑”。老者的“諄諄教誨”，師長(zhǎng)的“危言聳聽(tīng)”，朋友的“煽風(fēng)點(diǎn)火”，讓我們覺(jué)得不寒而粟，心靈的防御之“墻”也隨之越筑越厚……然而，人世間哪來(lái)如此多的“爾我詐”呢？絕大多數(shù)人都是善良的啊�，F(xiàn)代人的“畫(huà)地為牢”，憂心忡忡，不禁讓人啞然失笑。
推倒這堵“墻”，架起一座“橋”。只要我們肯卸下心靈中不必要的防設(shè)，做到坦誠(chéng)相待，人間就會(huì)充滿溫馨，友愛(ài)。墻，無(wú)處不在。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇36
今天是星期天，為父母所迫，棄我于書(shū)店而不顧，實(shí)非吾愿矣！
我心不甘，情不愿地邁進(jìn)書(shū)店，本本圖書(shū)如針扎一樣刺入我眼簾。此刻，我對(duì)書(shū)本真是懷有一種“成也書(shū)矣，敗也書(shū)矣”，我的大好時(shí)光竟會(huì)淪落于此，又想到父母“脅迫”自己淹沒(méi)書(shū)海足足3小時(shí)，砰——心碎矣。我開(kāi)始抱怨父母：哎，你們不愛(ài)我……真想大哭一通！
我游走在書(shū)架之間，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我隨手撈起一本書(shū)，雙手有氣無(wú)力的挪動(dòng)著，紙張一頁(yè)頁(yè)地在我臉邊吹過(guò)。此番無(wú)心，旁邊一人見(jiàn)狀，放下手中仔細(xì)啃著的書(shū)，悄悄地避開(kāi)了。“哎，連外人都冷落我啊”我心想。
突然，一位男子的話語(yǔ)迎合我耳，我循聲而去，只見(jiàn)這位男子精力充沛，濃黑的頭發(fā)中夾雜著幾絲白發(fā)，大概40來(lái)歲吧！他翻動(dòng)著手中的書(shū)，迫切地問(wèn)身邊的服務(wù)員：“溥儀的父親是誰(shuí)，知道嗎？請(qǐng)告訴我�！狈⻊�(wù)員哪知這些，忙說(shuō)：“不知�！蔽覍�(duì)書(shū)正怨恨著呢，對(duì)看書(shū)的人，因書(shū)的卷入，也不免憎恨呢。服務(wù)員的話正和吾愿矣。我架起手臂，在一旁偷偷地竊笑：“這么個(gè)老頭，不在家里享福，來(lái)這里受罪，真是傻�。 蹦莻�(gè)男的又問(wèn)：“這本書(shū)中有，你能幫我找找嗎？”服務(wù)員不解地問(wèn)：“你自己不能找嗎？”他很慚愧的說(shuō)：“我近視眼，眼鏡沒(méi)帶……”“近視眼”這個(gè)專用名詞敏感地被我捕捉到，呵，我也是近視眼，我和他可稱兄道弟呢！可是，我思索一番后，感覺(jué)大有不適：他的近視從他問(wèn)知識(shí)不難看出是因看書(shū)多而導(dǎo)致的；而我呢，看電視，打游戲，占據(jù)主峰，絲毫沒(méi)有書(shū)能參與其中，此等極端，何為一談？我開(kāi)始感到慚愧。那個(gè)男的要求遭到拒絕，本應(yīng)是吾愿也，可怎么也幸災(zāi)樂(lè)禍不起來(lái)！他不知說(shuō)措，但又不肯放棄，俯下身，成半蹲狀，把書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)又一點(diǎn)地移近，10厘米，5厘米，最后到了2-3厘米的絕境，書(shū)都可以和他親密接吻哩！他的眼珠瞪得賊大，似是上吊之后所成的痛苦狀，不知緣故，他的手不住的顫抖？是難受？是痛苦？哦，不，剎那間，我懂了：他是對(duì)得到知識(shí)的渴望，正是乞丐顫顫微微的手乞討食物的渴望啊！
我不再多想，不敢再想，加快腳步奔向初中圖書(shū)區(qū)，精挑一本書(shū)，靜靜地做于地板上……此刻，3小時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)屬短暫……
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇37
“我”從小就和爸爸媽媽生活在大山里。由于這里非常偏僻，一家靠把糧食賣到幾里之外的村子里�！拔摇睆某錾浆F(xiàn)在還從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這里。出于好奇，“我”經(jīng)常在門口看著山，心理想，山那邊是什么呢？是大樹(shù)？是小河？“我”呆呆地望著大山，它是那么高，那么險(xiǎn)�！班耍e亂想了，去問(wèn)一下媽媽唄�！薄拔摇弊匝宰哉Z(yǔ)道。說(shuō)罷，“我”飛奔到媽媽那，問(wèn)：“媽媽，媽媽！山的那邊是什么啊？”“是海啊，”媽媽笑瞇瞇地回答，“是一片很大很大，很美很美的大海噢，”“喔！山那邊是海，山那邊是海！”“我”高興地跳了起來(lái)直拍手，但是馬上“我”停了下來(lái)，又問(wèn)：“媽媽，什么，什么是大海��？”爸爸在一旁說(shuō)：“你自己上去看看不就知道了嗎？”
過(guò)了幾天，“我”懷著好奇心爬上了那個(gè)山頂，“我”的臉上出現(xiàn)了幾道傷口，但我并不知道疼痛，要知道我是最怕疼的。但是令“我”傷心的是，在“我”眼前并沒(méi)有什么大海，而是一座接著一座的大山，它們擋住了“我”的所有視線。風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)木發(fā)出聲響，好像是在嘲笑我：“你這個(gè)自不量力的小子，想看到大海？真是異想天開(kāi)�！薄拔摇狈浅＞趩�，在回家的路上，一不小心被石頭絆倒，心想，你也與我過(guò)不去！“我”用盡全力跺了一腳走開(kāi)了。
但“我”心里還在想：媽媽，你為什么騙我？山那邊沒(méi)有海啊。
在“我”長(zhǎng)大之后才真正懂得了媽媽的話。她沒(méi)有騙“我”，因?yàn)椤拔摇敝郎侥沁吺呛�，它不是自然界中的海，而是由信念凝成的海，那山�?dāng)然也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的山，而是在達(dá)成理想中的艱難險(xiǎn)阻！而現(xiàn)在，“我”竟沒(méi)有想到媽媽無(wú)意中說(shuō)的話，在“我”心中扎下了深根，永遠(yuǎn)也忘不了……
記得在幾年前，我的成績(jī)一直是數(shù)一數(shù)二的，但在臨近期末時(shí)，我不知怎的總是考七八十分，但我沒(méi)有放棄，有百分之二百的力量來(lái)學(xué)習(xí)，終于“皇天不負(fù)有心人”，憑借我的永不言敗的精神，我終于考了全班第一，學(xué)校第三的優(yōu)異成績(jī)。
人們啊，請(qǐng)相信：在達(dá)成理想的過(guò)程中，必會(huì)經(jīng)歷千千萬(wàn)萬(wàn)的挫折，如果沒(méi)有而你認(rèn)為成功了，但是，那是你只不過(guò)勝了一場(chǎng)小的“戰(zhàn)役”。當(dāng)你達(dá)成理想的時(shí)候，那時(shí)，你也達(dá)到了你人生的顛峰。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇38
一提到此人，我的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)此般情景——喧鬧的教室外，窗邊最晦暗的角落里，一雙凌厲的目光正注視著一位和同桌玩得不亦樂(lè)乎的同學(xué)。一道微弱的光線掠過(guò)他異常嚴(yán)肅的面龐，在他的眼鏡上折射出一道寒光，寒光所過(guò)之處，四周空氣便憑添一股寒意，直徹心骨，令人頓時(shí)毛骨悚然。哈哈，這位高人自然就是我的班主任兼政教處主任——龔永濤，一位被我們視若“神龍”的偉大老班，至于為何稱之為“神龍”，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一日，我班的某節(jié)自習(xí)課上，王某正在與同桌高談闊論，談笑間，突感到身后一股陰冷的戾氣向他緩緩襲來(lái)，卻不見(jiàn)得身旁有半點(diǎn)聲響，便自認(rèn)為乃是天氣之故，就自顧自地和同桌繼續(xù)談笑。少頃，卻感凳子被后桌猛踢一腳，王某便警覺(jué)起來(lái)，向身后望去，定睛一看，赫然站著一個(gè)龐大的身影，正是老班！雖經(jīng)過(guò)老班言語(yǔ)上的一番狂轟濫炸，王某卻也沒(méi)有擺脫罰站之苦。見(jiàn)老班的身影逐漸遠(yuǎn)去，王某卻才長(zhǎng)舒一口氣，苦嘆道：“嗟乎，想我違反紀(jì)律無(wú)數(shù)，自認(rèn)也練出幾分反偵察能力，不料今日卻敗在老班的無(wú)尚輕功之下，雖感不服，卻實(shí)是敬佩。正所謂‘神龍見(jiàn)尾不見(jiàn)首’啊”！只聽(tīng)班里一片嘩然，笑聲不斷。老班乃“神龍”之說(shuō)也在班里逐漸傳開(kāi)。
“神龍”雖十分可怕，但也十分可敬。清晨，天還沒(méi)亮，便可看到老班在操場(chǎng)上奔跑著，并指揮著同學(xué)們有序地出操；食堂里，那正在同學(xué)群中，關(guān)心地問(wèn)每一位同學(xué)飯菜是否可口，住得是否習(xí)慣的慈父般的老師，正是我們的老班；自習(xí)課上，在走廊間穿梭，不厭其煩地為同學(xué)們指點(diǎn)迷津的老師，也正是我們的老班；夜晚，萬(wàn)籟俱寂，四周一片漆黑，卻有一間房子里透出幾絲微弱的燈光，那正是我們老班拿著同學(xué)們的近日的成績(jī)單，逐一分析著同學(xué)們的培育方法。我們老班就是這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年辛苦地工作著、耕耘著；關(guān)懷、鼓勵(lì)、教育著我們每一位同學(xué)，將我們班由年級(jí)的“l(fā)ast one”變?yōu)椤皌he best one”，他是我們心中的一條偉大的“神龍”。
這就是我的老班，一位可怕卻又可敬的人，一條永遠(yuǎn)充滿活力的偉大的“神龍”！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇39
樹(shù)根實(shí)在是不平凡，我要贊美樹(shù)根！
樹(shù)根常埋于地下，很少有人注意它。人們常贊美樹(shù)的葉片，夏天的光景中，翠綠欲滴的葉片好像鱗片一樣密密麻麻地附在枝干上，好像雨傘，又好像陽(yáng)篷。人們?cè)跇?shù)蔭下納涼休息，贊嘆這樹(shù)的枝干是多么的挺直，驚嘆那一朵朵藏在葉間的花是多么嬌艷。即使是在秋天，那曾經(jīng)的茂葉也已枯黃卷曲，仍有詩(shī)人這樣贊美它們：“好像蝴蝶般飛舞著，飄落著。它們經(jīng)歷了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，此時(shí)，已經(jīng)到了生命的頂峰，它滿足了，落土再變成母樹(shù)的肥料，又開(kāi)始孕育來(lái)年的嫩綠葉兒……”然而，又有誰(shuí)會(huì)去想，這一切都是根，那深埋在地下被我們忽視的部分，為了樹(shù)干的挺拔和茂盛的枝葉汲取養(yǎng)分。
樹(shù)根是極不平凡的，卻又是極被忽視的。當(dāng)一顆種子種入土后，第一個(gè)突破種皮開(kāi)始生長(zhǎng)的就是種子的胚根。它并不向往那明媚的陽(yáng)光，而是一個(gè)勁兒朝著那黑暗的深處扎去，拼命地汲取養(yǎng)料為種子的子葉沖出地面提供著能量。樹(shù)根永遠(yuǎn)生活在最深的地底，盤(pán)旋屈曲，卻從不因無(wú)人贊美而沮喪。大自然就好像小孩兒一樣，喜怒無(wú)常，陽(yáng)光和煦的天空有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)眼被烏云覆蓋。但無(wú)論在什么樣的情況下，樹(shù)根都任勞任怨，不為所動(dòng)地堅(jiān)守在樹(shù)的根基。每當(dāng)狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨交加，樹(shù)干身不由己、無(wú)可奈何地在風(fēng)雨中痛苦地?fù)u晃著身體，樹(shù)根卻不向暴風(fēng)雨低頭，它用眾多盤(pán)錯(cuò)的根系牢牢抓住大地，任爾東西南北風(fēng)，也絕不松手。等到那狂風(fēng)灰溜溜、無(wú)聲無(wú)息地退去，樹(shù)干如獲大赦，繼續(xù)搔首弄姿，樹(shù)根卻絲毫不爭(zhēng)名奪利，仍默默無(wú)聞藏于地下，不停息地長(zhǎng)著。
難道這只是樹(shù)根嗎？難道你就不曾想到它的不求安樂(lè)，不爭(zhēng)名利，默默無(wú)聞，正如在社會(huì)底層的工人和農(nóng)民？難道你竟沒(méi)想過(guò)，我們的祖國(guó)這棵大樹(shù)，正是由工人和農(nóng)民組成她的根系？
根是樹(shù)最不平凡的部分，卻不被人重視，就好像底層的工人和農(nóng)民。它默默無(wú)聞，堅(jiān)守崗位，這也想底層的工人和農(nóng)民。我贊美樹(shù)根，就因?yàn)樗坏笳髁斯と撕娃r(nóng)民，尤其象征了今天我們奮斗競(jìng)爭(zhēng)中所不可缺的從不認(rèn)輸，好不退縮，為國(guó)效力的任勞任怨，不計(jì)名利的精神。
讓那些看不起農(nóng)民、遺忘工人、卻又在爭(zhēng)名奪利的人們?nèi)ベ澝廊醪唤L(fēng)的樹(shù)干吧，去忘記這任勞任怨，不畏困難的樹(shù)根吧，我要高聲贊美樹(shù)根！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇40
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我見(jiàn)到了樹(shù)根。
那是在鄉(xiāng)下奶奶家，我看到一個(gè)被挖出土的枯樹(shù)根，靜靜地躺在鄉(xiāng)下窄窄的路邊上，我說(shuō)不清那是什么樹(shù)的樹(shù)根，但細(xì)摸它的樹(shù)樁的年輪，就知道它已經(jīng)經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨滄桑。
樹(shù)根永遠(yuǎn)只能埋在暗無(wú)天日而又厚實(shí)的泥土里，不見(jiàn)光日，但它卻要拼命扎根，汲取營(yíng)養(yǎng)，為那茁壯的大樹(shù)增添風(fēng)姿和活力。我慢慢地?fù)崦@根樹(shù)樁，從審美的角度看，它并不算美麗或者說(shuō)是標(biāo)致，它的身體表面溝溝壑壑，而根卻挺壯有力，它沒(méi)有花的飄香，沒(méi)有葉的生機(jī)，甚至沒(méi)有一棵小草的自由。它只能靜靜地躺在泥土里，一動(dòng)不動(dòng)，它卻不能抱怨，只能默默無(wú)聞地付出。
每當(dāng)人們看到獨(dú)特，壯觀的樹(shù)木時(shí)，總是嘖嘖稱奇“啊，這樹(shù)長(zhǎng)得真好看。”人們只會(huì)注重表面的綺麗和亮姿，只會(huì)贊嘆自然的奇妙和鬼斧神工。但卻往往忽視了那敦厚的樹(shù)根，那美麗身姿營(yíng)養(yǎng)的源泉。
落葉歸根，為什么落葉要?dú)w根。因?yàn)槭菢?shù)根賦予了它們那旺盛的活力，給予了它們精彩的生命。
現(xiàn)在想想，樹(shù)根何時(shí)受過(guò)人們的贊賞和謳歌？每當(dāng)人們贊揚(yáng)楊柳的婀娜多姿，欣賞松樹(shù)的奇姿怪態(tài)，感嘆白楊的正直挺拔，何曾想到樹(shù)根，想到它的默默奉獻(xiàn)？樹(shù)根，寧可扭曲自己的身體，將自己的生命付出汲取養(yǎng)分，不顧土塊砂石的阻撓，只是為了將自己耗盡去換取樹(shù)的常綠久青，它們無(wú)私的付出，換來(lái)的是樹(shù)的健壯和雄姿，換來(lái)的是人們對(duì)樹(shù)卻不是對(duì)根的贊美。而它自己，卻悄悄隱沒(méi)在土壤中。
透過(guò)這樹(shù)根，我似乎更長(zhǎng)遠(yuǎn)地看到人，那些為了祖國(guó)建設(shè)而成為基石的人，他們默默奉獻(xiàn)，隱姓埋名，換來(lái)的是祖國(guó)的一次次進(jìn)步和發(fā)展，而他們自己，卻從不顯露自己的功跡；還有在大街上那閃動(dòng)的橘黃的身影；在十字路口，吹著哨子，擺動(dòng)手臂豎立的黑色身影；在學(xué)校里，拿著粉筆，孜孜不倦，循循善誘的站在黑板前的身影……
他們是人們中的“樹(shù)根”，平凡而又偉大！
我慢慢扶正了樹(shù)根，凝望著，凝望著，感覺(jué)心中有燃燒的火焰，在激勵(lì)著我：我要做一個(gè)樹(shù)根，做一個(gè)平凡而又偉大的樹(shù)根！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇41
分隔五余年，想起口中的蛀牙就如同想起了他。
幼時(shí)住在一個(gè)簡(jiǎn)陋小鎮(zhèn)，隔壁小鎮(zhèn)有一個(gè)賣糖畫(huà)的老人，我至今不知他姓名，只知在鎮(zhèn)上人皆叫他陳老祖。老伴去世得早，所以他獨(dú)居，賣糖畫(huà)為生，只聽(tīng)聞他有一女兒在外讀書(shū)，只在逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候回來(lái)看他。
今日回憶，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我從未叫過(guò)他任何稱謂。大多時(shí)候，都以一個(gè)沒(méi)禮貌的語(yǔ)氣詞“喂——”來(lái)代替。但他也不介意，性格灑脫不羈，從不拘禮節(jié)。跟我談起話來(lái)活脫脫似個(gè)老頑童。
與老頭兒相識(shí)是因?yàn)樘钱?huà)。年少的我時(shí)常閑逛到那個(gè)鎮(zhèn)上，絲毫不怕怪叔叔。想當(dāng)然看到新奇的手工糖畫(huà)也就不由自主地湊了上去，可惜沒(méi)帶錢在身邊，我便眼巴巴地站在老頭兒旁看他做糖畫(huà)。糖在他手中好似有了生命一般，手的一揮一提都似活物惟妙惟肖。仔細(xì)一看這老頭雖有一副老者皮囊，白須長(zhǎng)長(zhǎng)，但性格極為年輕態(tài)，對(duì)待買糖畫(huà)的小孩子和藹可親。做事情十分專注，停下活來(lái)才便發(fā)現(xiàn)了我。那深邃的眼睛雖有幾分犀利但也帶著幾分溫和和慈愛(ài)，柔得似水的眼神似乎看出了我的小秘密。他用不熟練的普通話問(wèn)：“你想不想做一個(gè)糖畫(huà)試試？”我仿佛被嚇到似得連忙搖頭說(shuō)：“不了不了�！崩项^兒笑著說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，不收娃錢！”幾番推托，我便答應(yīng)了。坐在一塊白瓷磚前，舀起一塊糖漿，沒(méi)有絲毫基礎(chǔ)的我畫(huà)了個(gè)實(shí)心的圓，這才發(fā)覺(jué)做糖畫(huà)真心不容易。我的“圓”不僅大還分布不均勻，足足浪費(fèi)了老頭兒做4次糖畫(huà)的糖。他無(wú)奈地?fù)u搖頭道“你這娃沒(méi)啥天賦，那糖便送給你吃了！”
接過(guò)糖的我在心中暗喜，在舌頭碰到糖時(shí)我與老頭的緣分也就像那糖一樣慢慢化開(kāi)來(lái)。
從那之后，我與老頭便時(shí)常打交道，空閑時(shí)我就屁顛屁顛跑去找他。老頭兒的屋子如多年未見(jiàn)朝陽(yáng)，終年散發(fā)霉味。一張簡(jiǎn)樸古舊的床，罩著發(fā)黃的白床罩，被子發(fā)黃發(fā)硬，有些許補(bǔ)丁。老頭兒的用食也極為簡(jiǎn)樸，如山里的和尚，一盤(pán)青菜，幾塊豆腐，一碗米飯即可。我也吃過(guò)一次，因飯中還有谷穗粒，難以下咽。于是我便來(lái)央求奶奶給我一瓶辣醬，給予他佐飯。
回憶是一件既美又辛苦的事。五余年不見(jiàn)你，回到鎮(zhèn)上聽(tīng)聞你隨女兒搬到大城市了。
如今，你可無(wú)恙？
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇42
天使，一種神奇的精靈，人們常�；孟胫焓梗释焓沟募医蹬R。而細(xì)心的人們就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，天使就在自己的身邊。
春季里，萬(wàn)物萌生，可是還差了點(diǎn)兒什么，對(duì)了，是嫩綠的小草，是含苞欲放的花蕾，是柳樹(shù)上的新芽，是“嘩啦啦，嘩啦啦”流淌著的小溪，天使毫不猶豫地把這一切給予了善良的人們。
夏季里，酷熱的烈日使人們都躲在家中不敢出門，這一切似乎令夏季成了一個(gè)討厭的季節(jié)，需要什么來(lái)填補(bǔ)呢？對(duì)了，是涼爽的小雨，是大樹(shù)的陰涼，是潮濕的沙灘，是激情的沖浪，是涼快的微風(fēng)，這一切的一切是人們對(duì)夏的渴望，大方的天使又微微笑將它們賦予了人類。
秋季里，不熱不冷的天氣似乎令人們感到神清氣爽，可是這么好的一個(gè)季節(jié)里好像缺少了什么，對(duì)了，是金黃的麥穗，是漫山的紅，是南飛的大雁，天使又果斷地將這一切賜予了善良的人們。
冬季里，刺骨的寒風(fēng)使人們都穿上了厚厚的棉衣，讓一個(gè)個(gè)人們變得笨重，冬季似乎開(kāi)始另人感到了乏味。天使，再空中看到了這一切，深知人們的憂傷，于是，她又給予了冬天那潔白的雪花，飄落大地，讓冬變得那么純潔，她予了冬天那溫暖的日出，讓冬天的早晨有了一絲的溫暖，從此，冬季成為了一個(gè)令人期盼的美好季節(jié)�？吹竭@一切的天使感到了溫暖，感到了開(kāi)心。
四季輪回，天使，總是在人們最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。在人們最苦惱的時(shí)候天使給了他們幫助，在我們最傷心的時(shí)候，天使總是在我身邊陪伴著我們，讓我們又漸漸得感到了開(kāi)心；然而，在我們最開(kāi)心的時(shí)候，天使，也依然陪著我們一起開(kāi)心，與我們一起分享快樂(lè)，享受快樂(lè)。從此，我們與天使成為了很好的朋友。
其實(shí)，天使是無(wú)處不在的，可是天使是明辯事非的，善良的人們將得到美好的饋贈(zèng)，而沒(méi)有愛(ài)心的人們切不會(huì)得到天使的恩惠，因?yàn)�，他們沒(méi)有一顆善良的心，又怎樣會(huì)擁有那美好的一切呢？其實(shí)，每一顆善良的心靈中都有一只天使存在，只要你認(rèn)真的去尋，去找，就能找到她的身影。朋友們，讓我們一起去尋找天使的家園—美好的心靈吧！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇43
夕陽(yáng)染紅天邊，云朵飄然浮動(dòng)，往事如煙般浮現(xiàn)在眼前，雖今日夕陽(yáng)不是那日夕陽(yáng)，卻洋溢著同樣的溫暖。
回憶跳躍到兒時(shí)蹣跚學(xué)步的下午，同樣霞光映照，長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上，一位瘦小的女孩在媽媽的照看下學(xué)習(xí)走路，不知因什么原因，媽媽走開(kāi)了。小女孩興高采烈的行走著，一步步的走著，一串串的腳印。伴著汽車的喇叭聲，一輛汽車奔馳而來(lái)，小女孩慌了神，幸好汽車及時(shí)剎車停了下來(lái)，小女孩卻跌倒在地上，淚水順著臉頰流了下來(lái)。一位老奶奶拄著雙拐走了過(guò)來(lái)，費(fèi)力的彎下腰將小女孩扶了起來(lái)，小女孩停止了哭泣，呆呆的望著老人滿臉皺紋下的微笑。老奶奶就這樣拉著小女孩的手，在街道上尋找媽媽的身影，媽媽不一會(huì)兒，果然來(lái)了，一臉著急的神情，大口的喘氣，老奶奶臉色忽然變得嚴(yán)肅起來(lái)，跟媽媽說(shuō)了幾句，媽媽俯下身鞠躬，又綻開(kāi)笑容，揮手跟老奶奶再見(jiàn)，老奶奶的身影逐漸消失，最后變成一個(gè)黑點(diǎn)在陽(yáng)光下晃蕩。那便是老奶奶和我的故事，而不懂事的小女孩便是我，多少年來(lái)，我都沒(méi)有在見(jiàn)到那位白發(fā)蒼蒼，慈祥和藹的老人，而那句道謝的話也一直埋在心底，仔細(xì)回想，老人的話卻一直想不起，而無(wú)非就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單交代事情的緣由，在批評(píng)媽媽幾句，而我很想知道，那簡(jiǎn)短的幾句卻充滿愛(ài)意的話，就算見(jiàn)不到老人，也能在心底留下美好記憶，而我也無(wú)數(shù)次詢問(wèn)媽媽，可都是記不清，而那段模糊的記憶，也只是大致的記得一點(diǎn)，一閃而過(guò)后，便永遠(yuǎn)失去蹤影。同樣的今天，夕陽(yáng)下的我放學(xué)回家，還是那條熟悉的街道，我卻看到跟那日相反的情景。同樣一位白發(fā)蒼蒼，拄著雙拐的老人，在地下坐著久久沒(méi)有站起，我快步向前去，連忙扶起，不知是什么原因，只覺(jué)得有種莫名的親切感，老人微笑的看著我，而那抹笑還是那么的慈祥。也許這位老人并不是兒時(shí)的老奶奶，但重溫兒時(shí)的記憶，重新感受到夕陽(yáng)下的溫暖，也許是一個(gè)留念吧。不同的夕陽(yáng)，同樣的白發(fā)；不同的老人，同樣的笑容。溫暖情景每日，每分，每秒都在世界不同的角落一遍遍的播放，一遍遍的重演。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇44
我的原名本來(lái)不叫海旭，因?yàn)樵o我惹了不少的麻煩，所以一氣之下只好改名字了。我原本叫海成，本來(lái)這個(gè)名字也沒(méi)什么問(wèn)題，只是我轉(zhuǎn)錯(cuò)了學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的政教處主任恰好跟我同樣的名字。因此，我與這個(gè)主任之間就發(fā)生了一些讓人哭笑不得的事。
第一天開(kāi)學(xué)，我來(lái)學(xué)校報(bào)到。老師就讓我自我介紹了。當(dāng)我說(shuō)我叫林海成的時(shí)候，全班就開(kāi)始大笑，就連老師都在下面偷笑。我就納悶了，我想：我這個(gè)名字有問(wèn)題嗎？我都被人叫了十幾年了，也沒(méi)出什么問(wèn)題。這時(shí)，底下有一個(gè)男同學(xué)就對(duì)大家說(shuō)：“我們學(xué)校有兩個(gè)林主任了�！蔽铱粗蠹�，呆呆地站在那里。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的政教主任跟我叫同樣的名字。
我回到家里，叫媽媽給我換個(gè)名字，媽媽卻說(shuō)：“改一個(gè)名字會(huì)很麻煩，再說(shuō)你這個(gè)名字也不錯(cuò)�！彼晕乙院笠矝](méi)有太注意。同學(xué)們也習(xí)慣了，只是我多了一個(gè)外號(hào)——林主任。但是有一天，我卻因?yàn)檫@個(gè)名字丟盡了面子。那天，我正在上課。這時(shí)，廣播播出了一則緊急通知。內(nèi)容是：請(qǐng)林海成來(lái)校長(zhǎng)室一趟。我一聽(tīng)，去校長(zhǎng)室肯定有什么大事。我跟老師說(shuō)了以后立馬跑去校長(zhǎng)室。跑到校長(zhǎng)室我已經(jīng)是氣喘噓噓。我深呼了一口氣敲了幾下門。只見(jiàn)門里傳來(lái)一聲：“請(qǐng)進(jìn)�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了以后就走了進(jìn)去，看見(jiàn)校長(zhǎng)和政教處主任談事。校長(zhǎng)用平和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“有什么事嗎？”我一下子亂了不知說(shuō)什么好，只好結(jié)結(jié)巴巴地：“是……是廣播室叫我來(lái)的。”“我沒(méi)有叫你來(lái)��！我是叫林主任來(lái)�！蔽颐靼琢�，原來(lái)是叫林主任來(lái)啊。這時(shí)校長(zhǎng)問(wèn)：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”我回答到：“林海成�！毙ｉL(zhǎng)聽(tīng)了以后點(diǎn)了點(diǎn)頭。林主任對(duì)我說(shuō)：“我們倆真的很有緣，叫同樣的名字�！蔽业哪橊R上紅了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我真恨不得挖一個(gè)地洞鉆下去。
放學(xué)后，我回到家還沒(méi)放下書(shū)包就找到媽媽請(qǐng)她給我換了一個(gè)名字。媽媽沒(méi)辦法只好第二天去公安局給我換了一個(gè)名字。現(xiàn)在想起來(lái)真是可惜，那個(gè)名字還是我親愛(ài)的外公給我取的，就因這次同名，就把自己的名字“出賣”了，要是以后遇到一個(gè)和我再叫同樣的名字的人，我還要退讓嗎？
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇45
想起這件事，我就感到委屈!
那件是發(fā)生在兩年前，一想起這件事，我就感到無(wú)比委屈，心里很不是滋味。
那天，我與媽媽來(lái)到表哥家玩。我獨(dú)自一人呆在屋里看書(shū)時(shí)，隱隱約約傳來(lái)一陣細(xì)小的聲音，我剛聽(tīng)到以為看書(shū)久了，產(chǎn)生了幻覺(jué)，揉了揉耳朵，又繼續(xù)看書(shū)。可是，那陣細(xì)小的“滴答滴答”的滴水聲始終沒(méi)有消失。我的好奇心是我想去看個(gè)究竟，于是，我放下手中的書(shū)，循著水聲走去。
哦，原來(lái)是浴室的淋浴搞的鬼，我還以為什么事呢？我心中想這，轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)。“不行，水一直流會(huì)浪費(fèi)多少水資源哪！”我又回到浴室，想吧淋浴開(kāi)關(guān)擰緊�？墒�，開(kāi)關(guān)已經(jīng)生銹了，我想大概是水滴在閘門上引起的。我怎么擰也擰不緊�！把�！我不信你一個(gè)小小的閘門可以難得了我�！庇谑呛酰译p手緊握開(kāi)關(guān)，使起了吃奶的勁一擰，閘門“砰”的一聲被我掰了下來(lái)，一股有禮的水流不斷地從水管里噴灑出來(lái)，嚇得我向后走了一步，沒(méi)想到滑了一下，水流立馬向我噴來(lái)，才一會(huì)兒，我全身上下沒(méi)有一處干的地方，成了一只名副其實(shí)的“落湯雞”�？粗鴩W嘩流出來(lái)的水，我頓時(shí)呆住了。不好，我闖禍了，這個(gè)念頭立刻在腦海里浮現(xiàn)。我十分著急，從地上拿起閘門重新安裝上，可是無(wú)論我如何做都無(wú)濟(jì)于事，我怎么安也安不上。“怎么辦？怎么辦？”我在心中一遍又一遍地問(wèn)我自己，我隨手拿起一塊毛巾去堵，但是水流太急太快了，怎么堵也堵不住。我急得像熱鍋上的螞蟻，來(lái)回走動(dòng)，心中是十五個(gè)吊桶大水——七上八下，不知如何是好。
“嘩嘩”的水聲引來(lái)了阿姨，媽媽等大人。媽媽看見(jiàn)水漫金山的于是，和全身濕透狼狽不堪的我，不分青紅皂白，豎起了眉毛，臉氣得紅彤彤的，大聲訓(xùn)斥我：“玩什么不好，偏要玩水，真淘氣，盡給我惹禍，添亂子！”有一個(gè)叔叔一聲不響地削了一個(gè)木塞堵了上去。聽(tīng)了媽媽的話，我感到自己比竇娥還怨呢！真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！我本來(lái)是想干一件好事的，可沒(méi)想到去成了禍端，我的心中十分委屈，欲哭無(wú)淚呀！
我本想做好事卻搬起石頭砸自己的叫，好心辦壞事，我想，即使我有一千張嘴，也說(shuō)不清楚呀！哎，我怎么這么倒霉呀！我太委屈了！
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