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爺爺與弟弟敘事作文（通用5篇）
相信許多人都寫過作文吧，特別是作文中不可忽視的敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對象的記敘文。你寫這類作文時(shí)總是沒有條理？下面是小編整理的爺爺與弟弟敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爺爺與弟弟敘事作文 1
爺爺又過來看弟弟了，是因?yàn)闋敔斕矚g弟弟。在爺爺看來，雖然弟弟才十來個(gè)月，越長越可愛，越看越討人喜歡。所以每次來都用鼻子聞聞弟弟的“小麻雀”，親親"兩頭"。
有一次，爺爺過來看弟弟了，弟弟主動(dòng)用手摸了“小麻雀”，把手舉得高高的，靠著爺爺?shù)淖欤荒樞Σ[瞇的。他的意思是以前都是爺爺親他“兩頭”，今天他想自己來讓爺爺親，好像我們每天的功課一樣重要。而爺爺呢？真是樂得合不攏嘴，雙眼笑得瞇成了兩條小彎縫。
爺爺進(jìn)了家，雖然弟弟不會(huì)說話，但是我們能理解他的意思。弟弟溜在爺爺前面沖進(jìn)家，自己故意躲起來，意思就是要爺爺跟他玩的'，去找他。
弟弟好像能聽懂大人的話，在我印象里，有一天，爺爺坐在小板凳上說腰疼，弟弟聽見了連忙從地上拾起小木頭錘，敲敲爺爺?shù)谋�，又不時(shí)用頭頂頂爺爺?shù)谋常瑺攲O倆笑嘻嘻的。
我似乎看得出爺爺和弟弟的感情是真正無邪的感情呀！這種感情才是多么的純真寶貴啊。
爺爺與弟弟敘事作文 2
一天，在森林里，小樹弟弟被大樹爺爺?shù)暮魢Ｂ暢承蚜恕Ｋ麑Υ髽錉敔斦f：“死老頭，給我滾遠(yuǎn)點(diǎn)�！�
到了晚上，天氣驟變，狂風(fēng)大作，小樹被吹得東倒西歪，葉子被刮得七零八落，它愁眉苦臉地看著自己破爛不堪的身體。大樹爺爺心疼他，用自己的身體幫他遮風(fēng)擋雨。
到了早上，小樹弟弟慚愧不已，漲紅著臉說：“謝謝你，昨天我錯(cuò)怪你了�！贝髽錉敔斝α苏f：“只要你尊老愛幼，我們每天多會(huì)在一起�！�
過了幾天，大樹爺爺感冒了，小樹弟弟聽到了大樹爺爺劇烈的`咳嗽聲，連忙過去攙扶著他。
大樹爺爺和小數(shù)弟弟露出了會(huì)心的笑容。
爺爺與弟弟敘事作文 3
那是一個(gè)夏日的傍晚，蟬鳴聲漸漸弱了下去，夕陽的余暉灑在院子里。弟弟蹲在墻角，擺弄著一只斷了的竹蜻蜓，小嘴撅得老高。
爺爺看見了，笑瞇瞇地走過來：“小寶，怎么了？”弟弟委屈地說：“蜻蜓壞了，飛不起來了……”爺爺摸了摸他的頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，不一會(huì)兒就拿出了一把小刀和幾根竹條。
他坐在老槐樹下，手指靈活地削著竹片，弟弟蹲在旁邊，眼睛一眨不眨地盯著。爺爺一邊做一邊講：“我小時(shí)候啊，可沒這么多玩具，都是自己做的……”竹條在他手里漸漸成形，變成了一只新的竹蜻蜓。
“來，試試！”爺爺輕輕一搓，竹蜻蜓“嗖”地飛上了天。弟弟歡呼著追過去，笑聲在院子里回蕩。爺爺望著他，眼里滿是慈愛。
如今，那只竹蜻蜓還放在弟弟的.抽屜里，雖然已經(jīng)有些舊了，但每次看到它，弟弟總會(huì)說：“這是爺爺給我做的！”
爺爺與弟弟敘事作文 4
弟弟總說，爺爺?shù)目诖镉小澳Хā薄?/p>
每次爺爺從集市回來，弟弟都會(huì)迫不及待地跑過去，扒著他的口袋問：“爺爺，今天有‘寶貝’嗎？”爺爺總是笑呵呵地掏出一把糖果、幾顆玻璃珠，或者一只草編的螞蚱。
有一次，弟弟發(fā)燒了，躺在床上無精打采的。爺爺摸了摸他的額頭，悄悄出去了�；貋頃r(shí)，他從口袋里掏出一個(gè)木雕的小兔子：“看，這是能趕走病痛的`‘神兔’！”弟弟抱著小兔子，迷迷糊糊地笑了。
后來，爺爺生病住院了。弟弟學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，每天往口袋里裝點(diǎn)“寶貝”——一顆漂亮的石頭、一朵小花，或者自己畫的畫。他踮著腳把“寶貝”放在爺爺?shù)拇差^：“爺爺，這是我的‘魔法’，你要快點(diǎn)好起來！”
爺爺?shù)难劢菨駶櫫�，他握著弟弟的手說：“你的‘魔法’比爺爺?shù)倪�厲害呢。”
爺爺與弟弟敘事作文 5
弟弟最愛的，是爺爺?shù)摹袄瞎适隆薄?/p>
每天晚上，弟弟都會(huì)纏著爺爺：“再講一個(gè)嘛！”爺爺便坐在藤椅上，慢悠悠地講起他小時(shí)候的事——怎么爬樹摘果子，怎么在河里摸魚，還有那年冬天差點(diǎn)被狼追的驚險(xiǎn)經(jīng)歷……弟弟聽得入迷，眼睛瞪得圓圓的。
有一次，弟弟在幼兒園和同學(xué)吵架，回家后悶悶不樂。爺爺知道了，講了個(gè)故事：“從前有兩只小羊，非要爭著過獨(dú)木橋，結(jié)果都掉進(jìn)了河里。后來它們學(xué)會(huì)了謙讓，反而成了好朋友�！钡艿苈犕辏粲兴�。
第二天，他主動(dòng)和同學(xué)和好了�；丶液�，他驕傲地對爺爺說：“我今天像故事里的小羊一樣聰明！”爺爺哈哈大笑，摸了摸他的.頭。
現(xiàn)在，爺爺不在了，但弟弟常常把那些“老故事”講給我聽。他說：“這是爺爺教我的，我要一直記著。”
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