我的弟弟的四年級(jí)寫(xiě)人作文
我的弟弟是一個(gè)調(diào)皮愛(ài)搗蛋的孩子。常惹我生氣，害我擔(dān)心。卻處處替我著想，在我遇到困難的時(shí)候幫助我。
我的弟弟學(xué)習(xí)成績(jī)差，作為姐姐的我，是有責(zé)任的。我也為他干著急，可他呢，上課走神，不集中注意力。小時(shí)候基礎(chǔ)也沒(méi)打好，我真的不知道該從哪兒教起了。這樣，只能逼著他學(xué)，學(xué)過(guò)的，不到一兩天就忘了，等于沒(méi)學(xué)一樣。我說(shuō)的話(huà)，他也聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)還反駁我。當(dāng)姐姐真難��！
不僅如此，我的弟弟呀，老是讓我操心。不只是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還有就是和同學(xué)之間相處的問(wèn)題。我的弟弟膽子就小，欺負(fù)他的人就比較多。(就是罵他一兩句，做做樣子等等)都是高年級(jí)的�？偟糜晌胰コ雒鏀[平。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的弟弟幫了我許多忙。
有一天，我和我的好朋友坐在花池邊聊天。一個(gè)大約六歲的小孩在我的身后不知想干什么。畢竟是小孩子嘛，所以我也沒(méi)太在意。他趁我聊得起勁的時(shí)候，一把搶過(guò)我頭上的發(fā)卡。等到我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，他早已躲到了教室里。
該怎么辦？也不能進(jìn)去拿，他又不會(huì)出來(lái)。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻沒(méi)有一點(diǎn)辦法，又不能走開(kāi)。我的朋友也很著急，她們陪我一起晾在那教室門(mén)口�！敖憬悖銈�?cè)诟墒裁�？”一陣熟悉的聲音傳到了我的耳朵里�?救星來(lái)啦！)我向弟弟陳述了前因后果。弟弟從容不迫的敲了敲門(mén)：“報(bào)告！”說(shuō)著，進(jìn)了教室：“老師，你們班的學(xué)生搶了我姐姐的發(fā)卡。(他在同學(xué)面前就膽小，在別人面前，例如我，膽子就很大)老師讓那個(gè)小孩歸還我的發(fā)卡，并向我道歉。
那時(shí)，我從心底里感謝我的弟弟，對(duì)他肅然起敬了。
這就是我的弟弟，可伶又可愛(ài)！
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