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體會“風(fēng)”的速度小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的體會“風(fēng)”的速度小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
小時候，我時常想：風(fēng)，是什么速度呢？直到有一天，哥哥告訴我，如果我學(xué)會了自行車，并技術(shù)熟練，就能體會到風(fēng)的速度。
一個陽光明媚的上午，我請求哥哥教我自行車，哥哥毫不猶豫地答應(yīng)了。我們來到一片空地上，哥哥幫我戴上護具后，就開始了他的“長篇大論”。可我并沒有耐心聽，只是目不轉(zhuǎn)睛地望著那輛在太陽底下閃閃發(fā)亮的藍色自行車。
還沒等哥哥講完，我就飛也似的跑向自行車，接著縱身一躍，跳上自行車，然后將手放在手柄，并緊緊地握住手柄。可當(dāng)我的雙腳漸漸離開地面，這自行車就不聽使喚了，左右搖擺，像個調(diào)皮的小孩兒。不一會，我就摔了下來。這時，哥哥走了過來，將我扶起后，他就說：“心急吃不了熱豆腐。平衡是自行車的關(guān)鍵，我先示范幾遍，你就學(xué)著做。”
經(jīng)過哥哥的示范，還有我的努力學(xué)習(xí)，第一關(guān)“直走”終于過了，接著來到了第二關(guān)，“轉(zhuǎn)彎”。
幾次轉(zhuǎn)彎，幾次摔倒。我漸漸灰心了起來，可哥哥卻在一旁說：“想半途而廢了，不想體會風(fēng)的速度了么？”聽了哥哥的話，我又恢復(fù)信心，繼續(xù)挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)彎。有一次，我重重地摔了下來，四腳朝天。可這次哥哥沒有扶我，而是心平氣和地說：“從哪里摔倒就從哪里爬起來！”我咬了咬牙，爬起繼續(xù)練習(xí)。
終于，功夫不負有心人，經(jīng)過長達一個月的練習(xí)，我終于成功了！我騎著自行車，嫻熟地操作著，速度越來越快，而這時我發(fā)現(xiàn)，我的耳邊傳來一陣陣呼呼的風(fēng)聲，風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，吹開了我心里的霧霾，我輕輕地閉上眼睛，緊握著自行車把手，仿佛心也飛了。我終于體會到了成功的喜悅和“風(fēng)”的速度。
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