三年級(jí)作文快樂(lè)的一刻
一天，我和弟弟下樓玩，我們帶了兩個(gè)飛碟和一個(gè)皮球。來(lái)到樓下，經(jīng)過(guò)商量，最后決定玩搶球游戲。于是，我先把球踢到草坪上，等弟弟跑到一定的位置時(shí)，我就跑去搶球，他也來(lái)?yè)專(zhuān)珱](méi)有我跑的快，好幾次都是我搶到手，他不甘示弱而不服輸，只見(jiàn)他興奮極了，口上直叫著：“再來(lái)！再來(lái)！”
我們興高采烈地玩著，有幾次我不小心把球踢到茂密的草叢中，弟弟竟然跑去撿回來(lái)把球放在草坪中，故意與我作對(duì)，真是氣死我了！
我們玩夠了搶球游戲，接下來(lái)便開(kāi)始飛飛碟，我把飛碟飛得很遠(yuǎn)，同樣，弟弟又跑去撿，但這回我并沒(méi)生氣，他不會(huì)飛，我便教他飛，等他長(zhǎng)大后就可以和我一起玩。我拿著弟弟的`飛碟，發(fā)現(xiàn)他的飛碟比我的飛碟輕，一飛起來(lái)它就隨風(fēng)飄舞。我和弟弟高興地玩著，鬧著……不知不覺(jué)天就黑了，我們見(jiàn)天色已晚，就一起蹦蹦跳跳地回家了。
這一天，我和弟弟玩得很快樂(lè)，真讓我回味無(wú)窮！
老師點(diǎn)評(píng)：這是瑋軒同學(xué)的第一次習(xí)作，寫(xiě)的是自命題作文，小作者抓住了中心，重點(diǎn)突出，經(jīng)過(guò)較詳細(xì)，從具體的生活事例中表現(xiàn)了我和弟弟的調(diào)皮、可愛(ài)、聰明，人物形象刻畫(huà)鮮明。
老師建議：要多加強(qiáng)人物神態(tài)、外貌、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)。
備 注：一個(gè)剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的三年級(jí)學(xué)生能在文中用詞準(zhǔn)確，寫(xiě)出這么流暢的語(yǔ)言，生動(dòng)形象的習(xí)作，已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了。
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